EVALUACIÓN ARTICULATORIA

Nombres y Apellidos:…………………………………………………... Edad:………………………………………

Fecha de Evaluación:……………………………. Fecha de nacimiento:…………………………………..
Evaluador:…………………………………………………………………………………………………………………………
I. EXAMEN ORTOFONICO:
Apical – Superior Bucal
Respiración Media o intercostal Nasal
Diafragmática
Relajación Logra No logra
Observaciones:

II. ORGANOS FONOARTICULATORIOS:

LABIOS
Normotónico Hipertónico Hipotónico
Sostiene un botón con los labios
Aspectos Orgánicos
Frunce los labios
Distiende los labios
Fruncir y distender los labios manteniéndolos
juntos
Besar
3 – 4 años
Imitar en forma aislada /a/, /o/, /u/.
Sonreír manteniendo los labios juntos
Aspecto Funcional Sonreír separando los labios
Fruncir o distender los labios sin juntarlos
4 – 5 años
Imitar en forma aislada /e/
Sostener un botón con los labios
5 – 6 años Levantar las comisuras de los labios
Desplazar los labios lateralmente
Observaciones:

LENGUA
Normoglosia Normotónica
Aspecto Orgánico Microglosia Hipotónica
Macroglosia Hipertónica
Propulsión de la Llevar la punta de la lengua
lengua Arriba Abajo Costados Comisuras
Aspecto Funcional Llevar velozmente la lengua:
Chasquidos Atrás - Arriba - Abajo Comisuras
Adelante
Acartuchado Llevar la lengua hacia atrás y hacia arriba
Aplanar la lengua Número de veces que el ápice de la lengua toca la zona alveolar
 Sobre el piso de la boca En 5 segundos.
Presenta
Ensancharla
Tensión Descoordinación Lentitud
Observaciones:

Dientes Paladar
Normoclusión Infraoclusión Conformación del paladar óseo.
Paladar: Blando (Comprobación del cierre velofaringeo)
Observaciones: Prognatismo
Retroprognatismo
Motilidad
Mandíbula
Tensión
Movimientos bruscos
durante el habla
III. PRAXIAS OROFACIALES:
2 años 5 años
( ) Sacar la lengua ( ) Morder el labio superior
( ) Abrir la boca ( ) Abrir la boca y cerrarlos ojos
( ) Soplar ( ) Expresión de sorpresa
( ) Hacer la mímica de la risa ( ) Suspirar
( ) Chasquidos de la lengua
( ) Arrugar la frente
3 años 6 años
( ) Cerrar los ojos ( ) levantar las cejas
( ) Llevar la lengua hacia arriba ( ) abrir la boca y cerrar los ojos
( ) Llevar la lengua hacia las comisuras ( ) Vibrar la lengua
( ) Deglutir correctamente ( ) Expresión de enfado
4 años 7 años
( ) Inflar las mejillas ( ) Posición de labios para silbar.
( ) Masticar correctamente ( ) Guiñar un ojo teniendo el otro abierto (dos veces
( ) Masticar los dientes en un segundo)
( ) colocar la lengua sobre los dientes ( ) Doblar el labio inferior hacia abajo con la boca
( ) Ápice lingual – detrás de incisivos superiores cerrada.
( ) Distender los labios manteniéndolos juntos ( ) Fruncir la nariz y el labio superior.
( ) Distender los labios separados ( ) Inflar una sola mejilla
( ) Vibrar los labios
( ) Morder el labio inferior
( ) Mímica del llanto 8 años
( ) Mover las aletas dela nariz
( ) Lengua acartuchada
Observaciones:
 IV. PALABRAS:

Lenguaje Dirigido: Test Articulatorio:

1 m Mesa 33 Sapo
2 Cama 34 s Vaso
3 Nariz 35 Lápiz
4 n Mano 36 Jabón
5 Botón 37 j Ojo
6 ñ Uña 38 Reloj
7 Piña 39 Dedo
8 p Polo 40 p Pescado
9 Mariposa 41 Pared
10 Campana 42 bl Blusa
11 k Casa 43 pl Plato
12 Boca 44 fl Flaco
13 Pico 45 cl Clavo
14 f Foco 46 br Brazo
15 Elefante 47 cr Cruz
16 v Llave 48 gr Tigre
17 Payaso 49 gl Globo
18 Luna 50 fr Fresa
19 l Pelota 51 fr Fruta
20 Sol 52 pr Preso
21 t Teléfono 53 tr Tren
22 Pato 54 dr Cocodrilo
23 ch Chupón 55 ua Guantes
24 Cuchillo 56 ue Huevo
25 b Vela 57 ie Pies
26 Bebe 58 au Jaula
27 g Gato 59 ei Rey
28 Tortuga 60 ei Peine
29 r Araña 61 ia Piano
30 Collar 62 eo León
31 rr Ratón
32 Perro
 V. FRASES:

(b) ………………………………………. Un bebe bonito

(c) (fr) (sk) ………………………………………. Un coco
(ch) ………………………………………. Un chico Chinito
(d) ………………………………………. Un dedo Bonito
(f) (m) ………………………………………. Un fideíto tiernito
(g) (bl) (ng) ………………………………………. Un gato
(j) (gr) ………………………………………. Un ojo negrito
(i) (rg) ………………………………………. Un hilo larguito
(m) (n) ………………………………………. Un mono bajito
(ñ) (mp) ………………………………………. Un moño limpito
(p) (rd) ………………………………………. Un pato gordito
(r) (ei) ………………………………………. Un loro feíto
(r) (l) ………………………………………. Un perro
(s) ………………………………………. Un oso solito
(t) ………………………………………. Un tío Benito
(rt) ………………………………………. Un grupo cortito
(x) (xt) ………………………………………. Un texto

VI. RITMO:
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VII. VOZ:
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VIII. LENGUAJE ESPONTANEO:

¿Cómo te llamas? ............................................................................................................................

¿Cuántos años tienes? ....................................................................................................................
¿Tienes hermanos?........¿cómo se llaman? ....................................................................................
¿Cómo se llama tu profesora? ........................................................................................................
¿Qué te pones cuando tienes frio? .................................................................................................
¿Dónde trabaja tu papa? .................................................................................................................
¿Cómo se llama tu colegio?.............................................................................................................
¿Qué hicistes ayer? .........................................................................................................................
¿Qué tomaste de desayuno? ..........................................................................................................
IX. TEST DE WEPMAN: (Discriminación auditiva)
“te voy a leer algunas palabras y tú me vas a decir si ellas son iguales o diferentes”
Las instrucciones deben impartirse cuidando que el niño no vea los labios del examinador y
asegurándose que los haya entendido. El test dispone de normas para su aplicación.

1. Soga – Soba …………………………. 21. Mapa - Mata ………………………….

2. Lana – Lana …………………………. 22. Bebe – Bebe ………………………….
3. Dedo – Dedo …………………………. 23. Cargo - Cargo ………………………….
4. Ruega – Rueda …………………………. 24. Parco – Parto ………………………….
5. Chal – Chal …………………………. 25. Bulbo – Bulto ………………………….
6. Guia – Guia …………………………. 26. Mido – Nido ………………………….
7. Bol – Gol …………………………. 27. Clan – Plan ………………………….
8. Sin – Fin …………………………. 28. Tifón - Tizón ………………………….
9. Perro – Berro …………………………. 29. Cruz – Cruz ………………………….
10. Saco – Saco …………………………. 30. Diez – Diez ………………………….
11. Zona – Zona …………………………. 31. Pobre – Cobre ………………………….
12. Jarro – Jarro …………………………. 32. Trote – Brote ………………………….
13. Casa - Gasa …………………………. 33. Brasa – Grasa ………………………….
14. Eco – Eco …………………………. 34. Toro - Toro ………………………….
15. Brama – Trama …………………………. 35. Pan – Pan ………………………….
16. Tiza – pisa …………………………. 36. Arcón – Halcón ………………………….
17. Pito – Pico …………………………. 37. Plan – Flan ………………………….
18. Cana – Cama …………………………. 38. Flor – Flor ………………………….
19. Cubo – Tubo …………………………. 39. Ropa – Roba ………………………….
20. Fiel - Piel …………………………. 40. Crio - Trio ………………………….

% DE BUENA DISCRIMINACION EDADES CORRESPONDIENTES

91% ……………………………………………………100% 5.7 años a 6.0 años
81%……………………………………………………90% 5.1 años a 5.6 años
71%……………………………………………………80% 4.7 años a 5.0 años
61%……………………………………………………70% 4.1 años a 4.6 años
51%……………………………………………………60% 3.7 años a 4.0 años
41%……………………………………………………50% 3.0 años a 3.6 años
CLAVE:
Omisiones: Sustituciones: Distorsiones: Inserción
Bloqueo tónico: Bloqueo clónico: Bloqueo tónico clónico:
OBSERVACIONES
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CONCLUSIONES:
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RECOMENDACIONES:
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