Medidas de Tendencia central Ejemplo.

La siguiente tabla muestra los datos

agrupados de la dureza de rollos de polietileno
Para datos agrupados
que se mide en unidades de Shore D.

La media aritmética. Suponer que se

clase mc frec.
tienen n datos agrupados en k intervalos 283.50--296.42 289.96 5
de clase, donde x1, x2, ..., xk son las 296.12--309.34 302.88 21
marcas de clase. Además: f1, f2, ..., fk 309.34--322.26 315.80 15
son las frecuencias absolutas de clase. 322.26--335.18 328.72 6
Luego: 335.18--348.10 341.64 2
348.10--361.02 354.56 1


k
x f
i 1 i i
x x  [289 .96(5)  302 .88(21)    354 .56(1)] / 50
n x  15557 .44 / 50  311 .149
PGIT PGIT

La Mediana. Primeramente debemos identificar Ejemplo. La 2a. clase es la clase de la mediana.

la clase de la mediana, que es la primera clase
cuya frecuencia acumulada es igual o mayor a
n/2. Sea: clase mc frec.
283.50--296.42 289.96 5
L1  el límite inferior de la clase de la mediana 296.42--309.34 302.88 21
309.34--322.26 315.80 15
f ~x  la frecuencia de la clase de la mediana 322.26--335.18 328.72 6
C  longitud de la clase de la mediana 335.18--348.10 341.64 2
f  suma de las frecuencias de las clases 348.10--361.02 354.56 1

anteriores a la clase de la mediana L1  296 .42, f  5, C  12 .92, n / 2  25

~
xL 
(n / 2)   f C f ~x  21, luego ~
x  296 .42 
25  512.92  308 .725
1
f ~x 21

PGIT PGIT

La Moda. Primero se identifica la clase modal Ejemplo. La 2a. clase es la clase modal.
que es aquella con la mayor frecuencia
absoluta. Sea: clase mc frec.
283.50--296.42 289.96 5
L2  límite inferior de la clase modal. 296.42--309.34 302.88 21
C  longitud de la clase modal. 309.34--322.26 315.80 15
1  diferencia de la frecuencia de la clase modal y 322.26--335.18 328.72 6
la clase anterior. 335.18--348.10 341.64 2
 2  diferencia de la frecuencia de la clase modal y 348.10--361.02 354.56 1
la clase posterior.
L2  296 .42, 1  16, C  12 .92,  2  6
 1 
M o  L2   C  16 
 1   2  luego M o  296 .42   12 .92  305 .816
 16  6 
PGIT PGIT

D.R. Universidad TecVirtualdel Sistema Tecnológico de Monterrey, 2014 1

 Medidas de Dispersión
clase mc frec.
Ejemplo.
La Varianza Poblaciónal. Suponer que se tienen 283.50--296.42 289.96 5
n datos agrupados en k intervalos de clase, 296.42--309.34 302.88 21
donde x1, x2, ..., xk son las marcas de clase. 309.34--322.26 315.80 15
Además: f1, f2, ..., fk son las frecuencias 322.26--335.18 328.72 6
absolutas de clase. Luego: 335.18--348.10 341.64 2
348.10--361.02 354.56 1

 xi2 fi  289 .96 2 (5)  302 .88 2 (21)    354 .56 2 (1)/ 50

k


2
i 1
x fi 2 n


i
2
  x  xi2 fi  4850280 .394 / 50  97005 .608
n n
 2  97005 .608  (311 .149 ) 2  191 .908,   191 .908  13 .853

PGIT PGIT

Varianza Muestral. Se aplica la fórmula,

 xi2 f i  n( x ) 2
k

s 2
 i 1
n 1

4850280 .394  50 (311 .149 ) 2

s2   195 .824
50  1 Derechos Reservados MMXIII
s  195 .824  13 .99 Prohibida la reproducción total o parcial de
esta obra sin expresa autorización del
Tecnológico de Monterrey.

PGIT PGIT

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