Reporte

Nombre: Patricia Martínez Chiroles / Alejandro Matrícula: 02816329 /

Fidel Montiel Álvarez 02863030
Nombre del curso: Nombre del profesor: Maestra
Comunicación efectiva Elizabeth Zapien Reyes
Módulo: Actividad:
2. Estrategias para informar, persuadir y Evidencia 2. Desarrollo de un blog en la
medios electrónicos de comunicación. plataforma blackboard, en el que
expongas y defiendas alguna idea con
un bien social, demostrando el uso
adecuado de un medio electrónico de
comunicación.
Fecha: 10 de marzo de 2018
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 Reporte

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adolescentes, México ocupa el primer lugar en OCDE. Excelsior.
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Objetivo:

 Sistematizar lo aprendido sobre las habilidades y estrategias de la comunicación verbal y no verbal.

 Aplicar los apoyos verbales en la elaboración de un discurso en función de fundamentar una idea.

 Partiendo de los elementos del paradigma de Laswell hacer más efectiva la comunicación al elaborar un discurso.

Procedimiento:

Para llevar a cabo el presente reporte ejecuté las siguientes actividades:

1. Retomé en Blackboard los contenidos de la materia Comunicación efectiva de los temas 1 al 7, y los recursos de apoyo

proporcionados como material complementario para su mejor comprensión.

2. Revisé estos mismos temas desde la perspectiva de Fonseca (2005) además de otras fuentes recomendadas en Internet, a

fin de complementar y ampliar la información de Blackboard.

3. Investigué en Internet sobre el pintor francés Luis David a fin de poder elaborar un discurso escrito que compilara la

información procedente de las diversas fuentes consultadas, sin perder de vista en su redacción la necesaria coherencia y cohesión, así como la

pertinencia de los datos utilizados.

4. Realicé el presente reporte de acuerdo a las orientaciones correspondientes y tomando en cuenta los datos arrojados por

las consultas realizadas.

5. Revisé detenidamente el presente reporte tomando en cuenta los requisitos aplicables a cada sección y consultamos todas

las dudas antes de darlo por concluido.

Resultados:

Parte 1
 Reporte

1. Describe qué son las redes sociales.

2. Menciona qué son los derechos de autor.

3. Describe cómo puedes incurrir en la violación de los derechos de autor.

4. Define el término de Marketing viral.

5. Describe cómo se utiliza el Marketing viral en las redes sociales de comunicación.

6. Menciona 5 ventajas y 5 desventajas que consideres tienen las redes de comunicación como espacios para dar a conocer

mensajes.

7. Con la información obtenida completa la tabla que se presenta a continuación:

 Búsqueda Blog Wiki Nube IPTV
Breve Blog o Wiki: Sistema Computación Televisión por
definición / bitácora: Sitio de trabajo en la Protocolo de
Reporte
Nombre de la web que informático nube (del inglé Internet o
herramienta / incluye, a utilizado en los s cloud IPTV por sus
Dirección modo de diario sitios web que computing), siglas en
electrónica personal de su permite a los conocida inglés: Se ha
(liga) / autor o usuarios también convertido en
Actividades autores, modificar o como “servicio la
que se pueden contenidos de crear su s en la denominación
realizar con la su interés, que contenido de nube”, “inform más común
herramienta suelen estar forma rápida y ática en la para los
actualizados sencilla. nube”, “nube sistemas de
con frecuencia La mayor de distribución
y a menudo parte de las cómputo”, “nu por
son implementacio be de suscripción de
comentados nes conceptos” o señales
por los de wikis indica simplemente de televisión d
lectores. (Wiki, n en “la nube”: Es e pago usando
s/f) el localizador un paradigma conexiones
de recursos que permite de banda
uniforme (URL ofrecer servici ancha sobre
) de la página os de el protocolo IP.
el propio título computación a A menudo se
de la través de una suministra
página wiki (e red, que junto con el
n Wikipedia, usualmente servicio de
ocurre así: es Internet. conexión a
<https://es.wiki (Computación Internet,
pedia.org/wiki/ en la Nube, proporcionado
Alpinismo> es s/f) por un
el URL de la operador de
página wiki Al banda ancha
pinismo), lo sobre la
que facilita el misma
uso y la infraestructura
aplicación pero con un
general del ancho de
enlace fuera banda
del propio sitio reservado. 
web. 
 Reporte

Respuesta:

¿Qué por qué elegí esta carrera? En Cuba estudié Periodismo e Historia del
Arte, parecía que por ese rumbo iba a estar mi vida, pero cuando llegué a México
me tocó reinventarme, pues tuve la opción de trabajar con mi familia en Tabasco o
irme a otro estado con mayor posibilidad para desarrollar lo que era mi perfil hasta el
momento. Me decanté por la primera alternativa: me pareció mejor desde el punto
de vista personal y profesional sumarme a un proyecto común con las personas que
más me importan que restarme para desandar un camino individual. No fue una
decisión fácil, pero cuando los objetivos que tenemos nos trascienden como
individuos la convicción se consolida y la voluntad se hace firme.

Parte 2

1. Previamente completaste la información en el wiki, ahora describe de

forma puntual en el formato de Word que indique tu maestro las experiencias que
obtuviste, al crear tu entrada.
2. En tu computadora explica qué pasos consideras son difíciles en tu
experiencia y que añadirías o quitarías para que los demás lo comprendan
rápidamente.

Respuesta:

Es difícil imaginar en un artista la figura de un dictador. Y es que por lo común

en nuestra mente la representación de lo artístico se asocia con la intangibilidad del
genio, la subjetividad sublimada, la inspiración divina y otras ideas generalmente
despojadas de contenidos cercanos a los conceptos de lucha y violencia física,
elementos indispensables para sostener una dictadura entendida como tal en sus
manifestaciones más objetivas y palpables.

Parte 2
 Reporte

1. Selecciona un tema relacionado con un bien social (ejemplo: equidad

de género, reciclaje, entre otros).
2. Selecciona el público al que irá dirigido.
3. Realiza un escrito donde expongas y defiendas la idea central del
tema.
4. Utiliza estrategias de persuasión:
a. Datos fundamentados.
b. Apela a sentimientos y emociones.
5. Asegúrate de respetar los derechos de autor en la información.
6. Refleja el tipo de pensamiento que utilizas (inductivo o deductivo).
7. Evita las falacias.
8. Enlista las recomendaciones para escribir en medios de comunicación
electrónico, y asegúrate de cumplirlas.

Respuesta:

La comunicación franca y abierta: un arma poderosa contra un flagelo

social

El embarazo en la adolescencia sigue siendo un problema para México.

Aunque en los últimos dos años los casos se redujeron de 11 mil a 9 mil 500 según
la Secretaría de Salud, las estadísticas de la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos (OCDE), coloca a nuestro país en el primer lugar de sus 35
miembros, con una tasa de fecundidad de 77 nacimientos por cada mil jóvenes de
15 a 19 años de edad.

No se trata de un problema sencillo, ni siquiera algo que afecta puntualmente

a la familia y descendencia de la joven embarazada. Este es un flagelo a gran escala
pues no solo pone en riesgo la salud física del bebé y de la madre, sino que
además, limita la permanencia de esta última en la escuela y con ello el acceso a
una formación de calidad que le provea de mejores oportunidades recreativas,
laborales y sociales para ella y para criar a su hijo. Este hecho la coloca
frecuentemente a expensas de la seguridad social y en una situación de absoluta
 Reporte

vulnerabilidad frente a la pobreza y los otros males que la acompañan como la

violencia, la ignorancia, la inseguridad, la insalubridad, etc.

Panorama en cifras: las causas oficiales que no van a la raíz del

problema

Se sabe que el 23% de los adolescentes mexicanos inician sus relaciones

sexuales entre los 12 y los 19 años, y de estos, el 15% de los hombres y el 33% de
las mujeres afirma no haber utilizado ningún método anticonceptivo (MAC). De
hecho, el 65% de las mujeres en general niega haberlos utilizado en su primera vez.

En consonancia con lo anterior, y a pesar de la mejoría constatada por las

estadísticas, aún hay que decir que anualmente vienen al mundo 340 mil bebés de
madres menores de 19 años, lo que representa más de mil nacimientos diarios. En
relación con esta cifra se tiene también que el 48.5% de los embarazos no deseados
(END) ocurren en niñas entre 15 y 19 años.

Las fuentes oficiales de la Secretaría de la Salud, señalan como causas de

esta situación, las siguientes:

a) Falta de conocimiento acerca del uso de los anticonceptivos, lo cual conlleva a que estos no se usen o se usen

inadecuadamente. Las cifras arrojan que el 54% de los END se dieron fruto de relaciones donde sí se usó algún MAC, pero

de estos el 76% lo hizo inadecuadamente.

b) Deficiente acceso de la población indígena a los MACs, especialmente en los estados de Oaxaca y Chiapas.

c) Deficiente incorporación de los varones a los programas de planificación familiar y prevención del embarazo en la

adolescencia.

d) Arraigo del matrimonio infantil en algunos estados del país.

En lo personal consideramos que el listado anterior solo refleja la punta del iceberg, ya que no tiene en cuenta cuestiones claves como

que el embarazo en la adolescencia es un flagelo que tiene un tronco común con la pobreza (53.8 millones de pobres en 2016 según el Consejo

de Evalución de la Política de Desarrollo Social), la desigualdad, la ignorancia y vulnerabilidad de la mujer en una sociedad machista y misógina.

Tampoco toma en cuenta el hecho que la ilegalidad del aborto en la mayoría de los estados del país, impide que este se practique con la debida

supervisión médica en aquellos casos en que sea la opción más recomendable.

Acciones puntuales que aún no son suficientes

 Reporte

La Estrategia Nacional de Prevención del Embarazo Adolescentes que dio a

conocer el presidente Enrique Peña Nieto en enero de 2015, es una de las acciones
que intentan mostrar que el control y reducción de este problema es una prioridad
del Ejecutivo, pero aún resulta muy insuficiente pues a pesar de los esfuerzos y
recursos invertidos, el país sigue encabezando las listas de los más afectados en el
área.

Otra acción puntual de interés es la introducción en el mercado de un

anticonceptivo inyectable subcutáneo de larga duración, desarrollado por la empresa
Pfizer y Becton Dicknson, pero cuyo acceso aún está muy limitado.

Por otra parte, la diputada Sofía González Torres del Partido Verde ha
propuesto una iniciativa para prohibir el matrimonio infantil, la cual aún se encuentra
en espera de una respuesta definitiva, y tiene que batallar además de con la
burocracia que normalmente tiene que atravesar un proyecto antes de hacerse ley,
con el arraigo de esta práctica en zonas rurales de difícil acceso y no muy
controladas por el gobierno.

Por supuesto que estas son acciones aún tibias, no solo porque su impacto
ha estado visiblemente acotado (México continúa encabezando la lista de los países
con mayor índice de embarazos en la adolescencia según la OCDE), sino que
tampoco atacan las causas profundas de este problema, las cuales hemos
mencionado anteriormente.

¿Cómo combatir este flagelo?

Mientras el gobierno desembolsa sus millones en proyectos de poco alcance,

nos toca a nosotros los ciudadanos tomar las riendas de este asunto, por el futuro de
nuestros hijos y de nosotros mismos. Por un México más próspero, porque la
verdadera prosperidad de un país implica que todos sus habitantes la disfruten de
una manera equitativa, sin tan profundos contrastes entre los más y los menos
afortunados.

A falta de otros recursos que nuestra propia conciencia tenemos que ganarle
a este flagelo con educación. Dicen que la educación empieza desde la casa y por
 Reporte

tanto a nosotros nos toca. No esperemos que los maestros les hablen de sexo a
nuestros hijos: tomemos la iniciativa. No hay que esperar a que alguien, un amigo o
institución social les ponga en la mano un anticonceptivo: demos nosotros el primer
paso. No esperemos que nos cuenten sus problemas: preguntémosles y seamos
tolerantes con sus respuestas y gentiles con nuestras recomendaciones.

La comunicación es gratis: un discurso bien articulado, tolerante y franco

genera conocimiento, consciencia y capacidad de persuasión. Si cada uno de los
padres que conozco se hiciera responsable de la educación sexual de sus hijos,
seguramente muchas de esas cifras tan aterradoras de embarazo en la
adolescencia se reducirían al mínimo, solo a los casos de abandono social y
violencia de género, que son de por sí ya otros problemas lo suficientemente
importantes como para orientar recursos y soluciones.

No parece fácil: tampoco lo es. Tenemos que empezar por batallar contra
nosotros mismos: nuestros tabúes, nuestras vergüenzas, nuestros prejuicios,
nuestras malas experiencias… Pero tenemos que hacerlo: no solo por nuestros
hijos, sino por las nuevas generaciones, para que los nuestros no solo no sean
víctimas de este flagelo, sino que también aconsejen a otros y sean de este modo,
ellos mismos, los verdaderos agentes del cambio.

https://www.coneval.org.mx/Medicion/Paginas/PobrezaInicio.aspx

http://www.excelsior.com.mx/nacional/2017/11/21/1202660

https://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/

Conclusión:

En el presente trabajo he podido aplicar los apoyos verbales y el paradigma

de Laswell, los cuales, ya forman parte de nuestra comunicación diaria de manera
intuitiva. Sin embargo, conocerlos e identificar su pertinencia y la influencia que
pueden llegar a tener en nuestro discurso nos permiten sacarle un mejor partido al
utilizarlos conscientemente.