Escuela Normal Superior N°15 “Domingo

Faustino Sarmiento”
 
Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en
Lengua y Literatura.
Curso: 3er año.
Cátedra: Didáctica de la Lengua y la Literatura II.
Alumnos: Arellano, Rocío.
Docente: Banchero, Isabel. 
Año académico: 2020.
 En el presente informe, referente a la cátedra Didáctica de la Lengua y la
Literatura del Prof. De Educ. Sec. De Lengua y Literatura, se realizará un análisis del
siguiente material didáctico: Literatura V “Las letras en la América Hispana”.

Este manual pertenece a la editorial Estrada y como lo menciona su título está

diseñado para el quinto año de la educación secundaria.

La imagen anterior corresponde a la portada del libro antes mencionado, en ella

se encuentra un hombre, que podría suponerse que es un gaucho montado en un caballo.

Lo siguiente que se encuentra en el libro son los nombres y apellidos de las

autoras. Estas son: María Luisa O. de Serrano Redonnel; Alicia Ch. de López
Olaciregui; Stella M. L. de Caso Ward; Alicia M. Zorrilla de Rodríguez.

En la hoja siguiente se encuentra una breve síntesis escrita por parte de los
editores acerca de los temas que aborda el manual y como pretende abordarlos. “Se
tratan con seriedad metodológica, rigor crítico y juicio equilibrado, cinco siglos de
aportes literarios en Hispanoamérica, desde las expresiones precolombinas hasta las
contemporáneas” (Estrada, 1993, p. 3).

Continuando con la lectura lo que subsigue es el índice general el cual ocupa las
posteriores cuatro páginas. Este esta ordenado por los siguientes títulos: Expresiones
literarias de América Precolombina, Descubrimiento y conquista, El barroco en indias,
Ilustrados y neoclásicos, Realismo y naturalismo en la narrativa y el teatro rioplatenses,
La sinfonía policroma del modernismo literario, Hacia la nueva narrativa
Hispanoamericana, El humanismo en la América Hispana, La literatura gauchesca: un
fenómeno rioplatense, la generación del 80 y uno de sus autores más representativos,
Hacia la nueva poesía Hispanoamericana y Jorge Luis Borges: La literatura como
pasión. A su vez estos grandes títulos contienen subtítulos que agrupan distintos temas a
tratar.

Se pasará a analizar el siguiente título: La literatura gauchesca: un fenómeno

rioplatense. Este a su vez se agrupa en estos subtítulos: La literatura gauchesca y sus
precursores, los cultores de la poesía gauchesca, José Hernández, el creador de una obra
inmortal, Rafael Obligado, interprete fiel de lo nativo. Dicho capitulo fue escrito por
Alicia Ch. de López Olaciregui.

Comienza con una introducción acerca de lo que es la literatura gauchesca y sus

precursores. Como lectura se propone como lectura un texto breve que se titula “la
moral del gaucho” de Germán Burneister. En este primer apartado no se encuentran
actividades para realizar.

En el siguiente subtitulo, se presenta a diferentes autores de la literatura

gauchesca, estos son: Bartolomé Hidalgo, Hilario Ascasubi y Estanislao del Campo. Se
hace un recorrido breve en sus biografías y en sus escritos, para finalizar se deja la
lectura de Relación (fragmentos) de Bartolomé Hidalgo, Retrato del poeta de Ricardo
Rojas, Fausto (fragmentos) de Estanislao del Campo. En este capítulo tampoco se
encuentran ningún tipo de actividades.

Se continua con el abordaje del nombrado José Hernández, para empezar,

comienza con la biografía de dicho autor y continúa exponiendo el contexto en el que
este vivía a partir de aquí con el subtítulo “De la realidad a la ficción” empiezan a
plantearse diferentes temas acerca de su tan conocida obra “El Martin Fierro”.
Primeramente, plantea un análisis comparativo de la vida de Hernández y Martin Fierro,
lo siguiente que se encuentra es la estructura y contenido del poema, sigue con la
secuencia narrativa, los narradores, el prólogo, la clasificación genérica y el
protagonista. Finalmente se plantea la lectura del Canto XXXII del Martin Fierro de
José Hernández, Cervantes y Hernández (fragmentos) de Azorín y El fin de Jorge Luis
Borges.
 Para finalizar el último autor abordado en este capítulo de literatura gauchesca es
Rafael Obligado que como en los anteriores apartados, se desarrolla en primera
instancia su biografía y vida para luego proceder a analizar su obra. Como cierre se
propone como lectura El ángel y el payador de Manuel Mujica Laínez.

En estos dos últimos temas abordados, así como en los anteriores no se encontró
ningún tipo de actividad dirigida al alumnado.

Se podría decir que los temas propuestos en esta selección que se eligió para
abordar en este informe coinciden en su gran mayoría con lo propuesto por el Diseño
Curricular para el quinto año, aunque ciertos temas son propuestos por los diseños
recién para sexto año de la educación secundaria, como por ejemplo el Martin Fierro.

Para finalizar se puede decir que el canon es escolar no es solo una lista, como
dice Piacenza:

“Detrás del repertorio y de las motivaciones que se actualizan en cada elección

se reconoce un verdadero campo de poder donde distintas fuerzas luchan por imponer
sus sentidos. Siempre dinámico, involucra, además, a todos los agentes del sistema
literario (autores, lectores, críticos, profesores, traductores, editores) y a sus
instituciones” (“Lecturas Obligatorias”, Paola Piacenza).

Llegado a este punto del trabajo se puede dar por finalizado el informe
correspondiente con la certeza de que se ha logrado analizar el manual Literatura V de
Estrada, aunque dicho análisis se ha hecho a un determinado capítulo del libro, se podría
continuar observando los demás capítulos e incluso diferentes manuales, lo que nos
permitirá que nuestras elecciones como futuros docentes sean mediante un análisis
crítico y no por simple gusto personal.