INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO

CAMPUS JOSÉ OCHOA LEÓN

INFORME

MANEJO DE INSTRUMENTOS BÁSICOS DE METROLOGÍA

NOMBRE:

KELVIN PAUL RAMOS GÁLVEZ

CARRERA:

MANTENIMIENTO ELÉCTRICO Y CONTROL INDUSTRIAL

CURSO: PRIMERO NOCTURNA, PARALELO “A”

AÑO LECTIVO

2022 – 2023
Índice:
REPORTE N°.1...................................................................................... 3

Resumen de investigación documento indexado .............................. 3

Resultados .......................................................................................... 3
Tabla de medición en centímetros: ................................................................................ 3
Tabla de medición en milímetros(mm):.......................................................................... 4
Tabla de medición en pulgadas (in): .............................................................................. 5

Discusión de resultados ..................................................................... 5

Conclusiones ...................................................................................... 5

Cuestionario........................................................................................ 6

Comentarios ....................................................................................... 8

Bibliografía .......................................................................................... 8
 REPORTE N°.1

Resumen de investigación documento indexado

Tomar una medición de manera correcta utilizado diferentes objetos con distintos
instrumentos de medición básica. Los siguientes instrumentos de medición se toma desde
un punto fijo inicial tomando en cuenta su graduación de manera externa.

Resultados
Tabla de medición en centímetros:

Dimensiones/ Largo Ancho Profundidad

Instrumentos
Flexómetro 60 cm 41 cm 22 cm

Regla 59,6cm 44 cm 22,2cm

Graduada
Escuadra 59.7 cm 40.5cm 21,5cm

Promedio 59.76 cm 41.83 cm 21.9 cm

Mediana 59.7cm 41cm 22cm

Error Absoluto 0.46 cm 0.99cm 0.26cm

Error Relativo 0.0077 0.023 0.011

Error Porcentual 0.77% 2.3% 1.1%

 Tabla de medición en milímetros(mm):

Dimensiones/ Largo Ancho Profundidad

Instrumentos
Flexómetro 600mm 410mm 220mm

Regla 596mm 440 mm 222mm

graduada
Escuadra 597 mm 405mm 215mm

Promedio 597.6 mm 418.33 mm 219 mm

Mediana 597mm 410mm 220mm

Error Absoluto 1.53 mm 14.41mm 2.66mm

Error Relativo 0.0026 0.034 0.012

Error Porcentual 0.26% 3.4% 1.21

Tabla de medición en pulgadas (in):

Dimensiones/ Largo Ancho Profundidad

instrumentos
Flexómetro 23.62 in 16.14 in 8.66 in

Regla 23.46 in 17.32 in 8.74 in

graduada
Escuadra 23.50 in 15.94 in 8.46 in

Promedio 23.53 in 16.46 in 8.62 in

Mediana 23.50 in 16.14 in 8.66 in

Error Absoluto 0.06 in 0.66 in 0.10 in

Error Relativo 0.0025 0.04 0.011

Error Porcentual 0.25% 4% 1.1%

Discusión de resultados
En mediciones tomadas con diferentes instrumentos como (flexómetro, regla
graduada y escuadra) obtuvimos variación en cada cuadro, por las unidades de
medidas en (cm, mm y in).
En el cálculo del error absoluto, error relativo y el error porcentual cambia en cada
cuadro por las unidades de conversión que se realiza.
Conclusiones
o Al convertir de centímetros a milímetros cambia su error absoluto, error
relativo y su error porcentual.
o Obtuvimos mediciones variadas con los instrumentos utilizados como el
flexómetro, regla graduada y escuadra.
 Cuestionario
1. Del vocabulario internacional de metrología responda lo siguiente:

a) ¿Cuál es la diferencia entre una magnitud, magnitud derivada y magnitud

base?
Magnitud: Es toda propiedad de los cuerpos que se puede medir. Por ejemplo: temperatura,
velocidad, masa, peso, etc.
Una magnitud derivada es aquella que se obtiene mediante expresiones matemáticas a partir
de las magnitudes fundamentales (densidad, superficie, velocidad).
Son magnitudes que dentro de un "sistema de magnitudes" se aceptan por convención, como
independientes unas de otras.
b) Unidad de medida, unidad de base y unidad derivadas

Para medir una distancia o longitud [L] se utiliza el metro, que se simboliza por m.
Para medir la cantidad de masa [M] de un objeto se usa el kilogramo, que se simboliza por
kg.
El tiempo [t] se mide en segundos, cuyo símbolo es s.
La temperatura [T] se mide en kelvin (a veces llamado grados Kelvin), que se simbolizan
por K, aunque es muy corriente trabajar con el grado Celsius o centígrado, de valor T(°C) =
T(K) - 273,15(K).
La quinta magnitud básica es la intensidad de corriente eléctrica [I], que se mide en amperios,
cuyo símbolo es A.
Las dos últimas magnitudes básicas son la cantidad de sustancia, que se mide en moles y la
intensidad luminosa que se mide en candelas (cd), pero en este curso no se trabajará con
ellas.
Como resumen, tenemos la siguiente tabla, con las unidades que utilizaremos:
Magnitud Nombre Símbolo
Longitud [L] metro m
Masa [M] kilogramo kg
Tiempo [t] segundo s
Intensidad de corriente eléctrica [I] amperio A
Temperatura termodinámica [T] kelvin (*) K
c. Diferencia entre medición y mesura.
La principal diferencia
“mesura”: Gravedad, compostura
“medida”: Acción o efecto de medir
d. Diferencia entre principio, método, procedimiento y sistema de medición.

• Método
Se conoce como método el conjunto de procedimientos, reglas y operaciones previamente
fijados, que permiten llegar a una determinada meta, fin o conocimiento.

• Procedimiento

Un procedimiento, en este sentido, consiste en seguir ciertos pasos predefinidos para

desarrollar una labor de manera eficaz. Su objetivo debería ser único y de fácil identificación,
aunque es posible que existan diversos procedimientos que persigan el mismo fin, cada uno
con estructuras y etapas diferentes, y que ofrezcan más o menos eficiencia.
• Sistema de medición
Definimos sistema de medición como la colección de operaciones, procedimientos,
instrumentos de medición y otros equipos, software y personal definido para signar un
número a la característica que está siendo medida.
 2. Realiza las siguientes conversiones
a) 3 oz. a 𝑐𝑚3 = 88.7206 𝑐𝑚3
b) 3 yd a dm= 45.72dm
c) 47.03 in a ft = 3.941667 ft
d) 568905 angstrom a in = 0.00223978346 in

Comentarios
Para tomar medición de un objeto se debe medir con diferentes instrumentos para obtener un
resultado y de esa manera convertirlo en las unidades que se necesite.

Bibliografía

Godino, J. D., Batanero, C., & Roa, R. (2002). Medida de magnitudes y su didáctica para
maestros (pp. 635-654). Universidad de Granada, Departamento de Didáctica de la
Matemática.

Wilson, J. D., & Buffa, A. J. (2002). Física. Pearson Educación.

Marcelo Chinchay, M. M. (2021). Arquitectura de un sistema de medición de ruido para la prevención

y control de la contaminación sonora en la zona de influencia del Hospital III Cayetano Heredia de
la ciudad de Piura.