Clase 6

Índice de discriminación y validez de constructo de la Escala sobre Estrategias de

afrontamiento de las madres de niños con síndrome de Down
(Validez estadística)

La validez del instrumento se realizó a partir de los resultados obtenidos en la

aplicación de una muestra piloto de tamaño n=30 y mediante la correlación ítem-
test. Se formula las hipótesis de contraste:
H0: El ítem no discrimina si no hay correlación.
H1: El ítem discrimina si hay correlación significativa diferente de cero.
Se utilizó la prueba de correlación llamada correlación producto-momento, que
consiste en hallar la correlación de Pearson entre las puntuaciones de un ítem y las
puntuaciones totales. Se utiliza el contraste estadístico de la distribución t de
Student.

𝒓 √𝒏 − 𝟐
𝒕=
√𝟏 − 𝒓𝟐

Donde: n= número de pares de puntuaciones.

Los resultados obtenidos se aprecian en la tabla 1 al comparar con el valor de
la t de Student de la tabla para un nivel de significación de α=0,05; n=30 y para
g.l.=28 (n-2=28) igual a: tt= 2,048
Validez estadística con el coeficiente de correlación
Tabla 1.
Resultados de la validez de constructo de la Escala sobre Estrategias de afrontamiento de
las madres de niños con síndrome de Down
r de
Ítem No p-valor Significado Comentario
Pearson
ítem1 0,525 0,003 Discrimina Válido
ítem2 0,318 0,086 No discrimina No válido
ítem3 0,080 0,676 No discrimina No válido
ítem4 0,099 0,604 No discrimina No válido
ítem5 0,705 0,000 Discrimina Válido
ítem6 0,595 0,001 Discrimina Válido
ítem7 0,421 0,021 Discrimina Válido
ítem8 0,555 0,001 Discrimina Válido
ítem9 0,305 0,102 No discrimina No válido
ítem10 0,406 0,026 Discrimina Válido
ítem11 0,478 0,008 Discrimina Válido
ítem12 0,530 0,003 Discrimina Válido
ítem13 0,512 0,004 Discrimina Válido
ítem14 0,438 0,016 Discrimina Válido
ítem15 0,143 0,452 No discrimina No válido
ítem16 0,194 0,305 No discrimina No válido
ítem17 0,230 0,221 No discrimina No válido
ítem18 0,627 0,000 Discrimina Válido
ítem19 0,591 0,001 Discrimina Válido
ítem20 0,600 0,000 Discrimina Válido
 ítem21 0,443 0,014 Discrimina Válido
ítem22 0,418 0,022 Discrimina Válido
ítem23 0,727 0,000 Discrimina Válido
ítem24 0,571 0,000 Discrimina Válido
ítem25 0,612 0,000 Discrimina Válido
ítem26 0,615 0,000 Discrimina Válido
Fuente: Elaboración propia

Como el p-valor obtenido en cada uno de los 23 ítems es menor a α=0,05 (5%)
entonces se demuestra la validez de constructo o validez estadística de cada uno de
los 23 ítems de la escala sobre, para un nivel de significación del 5%, por lo tanto,
se deben analizar y evaluar los 7 ítems restantes del instrumento.

Validez utilizando la t de Student

𝒓 √𝒏 − 𝟐
𝒕=
√𝟏 − 𝒓𝟐

r de t de Student
Ítem No p-valor Significado Comentario
Pearson calculada
ítem1 0,525 3,264 0,003 Discrimina Válido
ítem2 0,318 1,775 0,086 No discrimina No válido
ítem3 0,080 0,425 0,676 No discrimina No válido
ítem4 0,099 0,526 0,604 No discrimina No válido
ítem5 0,705 5,260 0,000 Discrimina Válido
ítem6 0,595 3,917 0,001 Discrimina Válido
ítem7 0,421 2,456 0,021 Discrimina Válido
ítem8 0,555 3,530 0,001 Discrimina Válido
ítem9 0,305 1,695 0,102 No discrimina No válido
ítem10 0,406 2,351 0,026 Discrimina Válido
ítem11 0,478 2,880 0,008 Discrimina Válido
ítem12 0,530 3,307 0,003 Discrimina Válido
ítem13 0,512 3,154 0,004 Discrimina Válido
ítem14 0,438 2,578 0,016 Discrimina Válido
ítem15 0,143 0,765 0,452 No discrimina No válido
ítem16 0,194 1,046 0,305 No discrimina No válido
ítem17 0,230 1,251 0,221 No discrimina No válido
ítem18 0,627 4,259 0,000 Discrimina Válido
ítem19 0,591 3,877 0,001 Discrimina Válido
ítem20 0,600 3,969 0,000 Discrimina Válido
ítem21 0,443 2,615 0,014 Discrimina Válido
ítem22 0,418 2,435 0,022 Discrimina Válido
ítem23 0,727 5,603 0,000 Discrimina Válido
ítem24 0,571 3,680 0,000 Discrimina Válido
ítem25 0,612 4,095 0,000 Discrimina Válido
ítem26 0,615 4,127 0,000 Discrimina Válido
Fuente: Elaboración propia

Como el valor de la t de Student calculada en cada uno de los 23 ítems es mayor

a tt=2,048 y adicionalmente como el p-valor obtenido en cada uno de los 23 ítems
es menor a α=0,05 (5%) entonces se demuestra la validez de los 23 ítems de la
escala. por lo tanto, se deben analizar y evaluar los 7 ítems restantes del
instrumento.

𝒓 √𝒏 − 𝟐
𝒕=
√𝟏 − 𝒓𝟐
Item 1: r=0,525 entonces,

𝟎, 𝟓𝟐𝟓 √𝟑𝟎 − 𝟐
𝒕= = 2,617
√𝟏 − (𝟎, 𝟓𝟐𝟓)𝟐

Se compara con tt= 2,048 si tc>tt es válido (2,617>2,048)

Item 7: r=0,421entonces,

𝟎, 𝟒𝟐𝟏 √𝟑𝟎 − 𝟐
𝒕= = 2,456
√𝟏 − (𝟎, 𝟒𝟐𝟏)𝟐

Se compara con tt= 2,048 si tc>tt es válido (2,456>2,048)

 Informe de Confiabilidad del instrumento de investigación
Para el análisis de confiabilidad del instrumento se utilizó el coeficiente Alfa
de Cronbach, cuya fórmula es:
𝐊 ∑ 𝐬𝐢𝟐
∝= (𝟏 − 𝟐 )
𝐊−𝟏 𝐒𝐭
El instrumento se aplicó a una muestra piloto de 35 trabajadores de una
empresa textil, los resultados se presenta a continuación:

Estadísticas de fiabilidad
N de
Alfa de Cronbach elementos
0,849 35
Fuente: Elaboración propia

Interpretación: Los datos de la muestra de estudio relacionados a la satisfacción

laboral presentan una excelente confiabilidad ya que el coeficiente alfa de
Cronbach (0,849) se encuentra en el intervalo de 0,72 a 0,99 (ver Tabla 2)

Confiabilidad por otros métodos

Estadísticas de fiabilidad
Alfa de Cronbach Parte 1 Valor 0,807
N de elementos 18a
Parte 2 Valor 0,735
N de elementos 17b
N total de elementos 35
Correlación entre formularios 0,532
Coeficiente de Longitud igual 0,695
Spearman-Brown Longitud desigual 0,695
Coeficiente de dos mitades de Guttman 0,689
a. Los elementos son: i1, i2, i3, i4, i5, i6, i7, i8, i9, i10, i11, i12, i13, i14, i15, i16, i17,
i18.
b. Los elementos son: i18, i19, i20, i21, i22, i23, i24, i25, i26, i27, i28, i29, i30, i31,
i32, i33, i34, i35.
 Confiabilidad del instrumento Satisfacción laboral por ítems
Estadísticas de total de elemento
Media de escala si el Varianza de escala si el Alfa de Cronbach si el
elemento se ha elemento se ha Correlación total de elemento se ha
suprimido suprimido elementos corregida suprimido
i1 119,46 398,138 0,406 0,844
i2 118,94 396,644 0,417 0,843
i3 118,63 402,417 0,348 0,845
i4 119,09 403,316 0,311 0,846
i5 118,94 395,585 0,394 0,844
i6 119,43 405,370 0,277 0,847
i7 118,69 402,987 0,312 0,846
i8 118,63 398,299 0,390 0,844
i9 118,86 397,479 0,415 0,843
i10 118,97 400,911 0,396 0,844
i11 118,94 396,820 0,474 0,842
i12 119,46 403,785 0,287 0,847
i13 118,71 405,622 0,286 0,847
i14 118,66 393,644 0,469 0,842
i15 118,94 406,408 0,296 0,846
i16 119,03 410,734 0,206 0,849
i17 118,74 390,608 0,510 0,841
i18 119,40 388,894 0,510 0,840
i19 119,03 408,558 0,201 0,849
i20 118,69 415,869 0,113 0,851
i21 118,43 397,840 0,481 0,842
i22 118,77 412,887 0,149 0,850
i23 118,63 394,417 0,479 0,842
i24 118,94 384,173 0,538 0,839
i25 118,86 406,891 0,281 0,847
i26 118,80 415,694 0,111 0,851
i27 118,66 393,644 0,476 0,842
i28 118,77 399,711 0,378 0,844
i29 119,06 418,173 0,062 0,852
i30 119,14 400,714 0,347 0,845
i31 118,77 399,005 0,434 0,843
i32 118,46 405,197 0,282 0,847
i33 119,26 407,608 0,223 0,849
i34 119,06 413,291 0,167 0,849
i35 118,77 389,476 0,528 0,840

Confiabilidad Kuder-Richardson 20
Estadísticas de fiabilidad
KR-20 N de elementos

0,555 25

Interpretación: Los datos de la muestra de estudio relacionados a la Ludopatía de

los estudiantes universitarios presentan una confiabilidad baja ya que el coeficiente
Kuder-Richardson 20 (0,555) se encuentra en el intervalo de 0,54 a 0,59 (ver Tabla
2), por lo que el instrumento debe revisarse nuevamente y mejorarlo.
 Estadísticas de total de elemento
Media de escala Varianza de escala Correlación total Alfa de Cronbach
si el elemento se si el elemento se ha de elementos si el elemento se
ha suprimido suprimido corregida ha suprimido
item1 11,17 9,247 -0,127 0,592
item2 11,30 7,872 0,355 0,512
item3 10,73 8,961 0,109 0,551
item4 11,03 8,999 -0,040 0,576
item5 10,83 9,178 -0,088 0,573
item6 11,20 8,855 0,000 0,572
item7 11,10 8,231 0,222 0,535
item8 11,20 9,062 -0,068 0,583
item9 10,90 9,748 -0,315 0,605
item10 11,53 8,395 0,262 0,532
item11 11,03 8,585 0,106 0,554
item12 11,40 8,179 0,269 0,528
item13 11,33 7,609 0,468 0,492
item14 10,87 9,292 -0,139 0,581
item15 11,57 7,702 0,673 0,483
item16 11,47 8,533 0,157 0,545
item17 11,53 8,051 0,427 0,510
item18 11,57 8,116 0,446 0,511
item19 10,77 9,426 -0,242 0,579
item20 10,80 8,924 0,053 0,556
item21 11,43 7,564 0,544 0,484
item22 11,63 8,654 0,265 0,538
item23 11,47 7,844 0,450 0,502
item24 11,27 7,582 0,461 0,492
item25 11,67 9,264 -0,165 0,568
Interpretación:
• De acuerdo a la tabla de resultados, los ítems que se deben de mejorar son: item1;
item4; item5; ítem6; ítem8; ítem9; ítem14 e ítem19, en total 8 ítems, los cuales
deben ser revisados minuciosamente y mejorados, a fin de que al aplicar a una
nueva muestra piloto, la confiabilidad suba significativamente.