LA MISION DE LA UNIVERSIDAD REFLEXIONES PARA LA ACTUALIDAD

POR: YULY ANDREA QUINTERO

Concete a ti mismo reza un escrito en el templo de Apolo, en Delfos, que se

hace veraz especficamente con el tema que propone Jos Ortega y Gasset en
su manifiesto Misin de la Universidad. Y no solo conocernos como
estudiantes, sino tambin incluye a las instituciones educativas de nivel
superior, que deben auto diagnosticarse para evolucionar, o correr el riesgo de
no andar al ritmo de los tiempos y desaparecer.
Pero, Que podemos tomar en la actualidad, de una obra que tiene ms de
setenta y cinco aos, para los claustros universitarios y para nosotros como
parte activa del alma mater? Un escrito que, a pesar de haber sido redactado
en 1930, an conserva una vitalidad sorprendente. Si vivimos en la
denominada Era del conocimiento donde la tecnologa y la capacidad de
obtener informacin es inmediata, Por qu es de suma importancia analizar el
material que propone Ortega? Porque la necesidad de aprender es inherente al
ser humano y la visin que poseemos de los recintos universitarios como
templos de conocimiento dnde venimos a instruirnos no han cambiado con el
paso de los tiempos.
Bajo su punto de vista, Ortega se refiere al Hombre Europeo en una poca
donde su pas, Espaa, y el continente Europeo venan atravesando una
situacin social y poltica complicada, regidos por un sistema controlador. Aun
as podemos aplicar sus teoras al sistema educativo latinoamericano, y en
concreto, al Colombiano, en donde tambin nos hemos dedicado a copiar
modelos educativos importados que han demostrado no ser suficientes para la
demanda y calidad que necesita nuestro pas. Aqu queremos llegar algn da a
ser potencia mundial y lder en desarrollo y aplicaciones en la regin, pero
Cmo vamos a lograr alcanzar a las grandes superpotencias si vamos ms
lento que ellas y solo nos dedicamos a copiar en vez de innovar? Aqu debemos
empezar a ver la educacin ms como una prioridad, una necesidad y no un
privilegio para unos pocos, o un negocio para algunos otros.
Los pilares fundamentales de la teora de Ortega para cumplir la misin de la
universidad son: Transmisin de la cultura, Enseanza de las profesiones y la
investigacin cientfica y educacin de nuevos hombres de ciencia. Quizs
estas se cumplan en un sentido general de la palabra, pero actualizando sus
conceptos al mundo de hoy, en el que vivimos, y el cual es tan importante para
l cuando se refiere a la Cultura, que es la que le dice al hombre en que mundo
y en qu tiempo vive, tambin hay que pensar que el estudiante ha ido
evolucionando, que ya no es aquel que se sienta a esperar que le llenen la
cabeza de conocimientos que no sabe para qu o como los utilizara, sino que

hace parte del proceso formativo, mediante la investigacin y la prctica. En

este concepto en particular, la teora de Ortega se ha quedado un poco
relegada, ya que no necesariamente debemos ser cientficos para intentar
experimentar, pero si debemos combinar teora con investigacin para
profundizar conocimientos con experiencias recogidas a lo largo de nuestra
formacin, de lo cual se han hecho participes la mayora de universidades,
tanto pblicas como privadas
Es claro tambin que hace nfasis en la diferencia entre Cultura y Ciencia, las
cuales no son lo mismo pero llevadas a una escala de aprendizaje van
acompaando al aprendiz, discpulo o estudiante a travs de su recorrido de
captacin de conocimientos. Ciencia ligada a la investigacin, mientras la
Cultura nos ubica en nuestro entorno temporal, prximo a la generacin en la
que vivimos, al espacio que ocupamos y al lugar que nos corresponde ocupar
dentro de nuestra sociedad. Aqu, en nuestra Colombia, pas de mezclas y de
influencias de todas partes, en donde solo aceptamos lo que nos conviene
sera prudente conocer ms acerca de nuestros propios orgenes para aceptar
nuestras fortalezas y debilidades en vez de adoptar visiones extranjeras
erradas que nada aportan a nuestro desarrollo como nacin.
Pero, ya teniendo estos datos, Es posible que los enunciados de Ortega y
Gasset acerca de que al estudiante se le debe ensear solo lo que pueda
aprender an sean vlidos? Pienso que en cierta medida, tiene razn ya que
muchas veces se llena a los estudiantes de conocimientos que pueden en su
momento ser tiles pero que llegado el caso pueden llegar a ser obsoletos o
que simplemente son una especie de relleno para cumplir con cierta cantidad
de horas exigidas. Por el contrario, si se motiva al estudiante a adquirir
conocimientos por su propia cuenta, se ira decantando por aquello que
realmente le interese y en lo cual pueda aprovechar su verdadero potencial.
Es cierto que la universidad provee de un conocimiento que es muy difcil
encontrar de una manera emprica, pero tambin es justo reconocer que no
solo de datos y estadsticas se basa el verdadero aprendizaje, sino de abrir los
ojos y saber en qu momento del tiempo nos encontramos. De no cegarnos y
concentrarnos en lo que ha pasado, sino en lo que ESTA pasando ante nuestros
ojos y aprender que si en realidad estamos en la Era del saber, es preciso no
vivir encerrados en nuestro propio conocimiento. Tenemos las herramientas
para indagar, investigar, aprender por propia mano y no ser solamente
Prisioneros de nuestra doctrina