Elaboración Proyecto Ambiental Escolar -PRAE de la Institución Educativa

Técnica Ambiental Soledad Medina del municipio de Chaparral - Tolima

Autores:
Marcia Renata Barrera Salomón
Adriana Sánchez Guzmán
Carlos Enrique Vélez

Institución Educativa:
Fundación Universitaria del Área Andina

Linea de Investigacion:
PECUS

E-mail:
asanchez297@estudiantes.areandina.edu.co
 1. Resumen (se deja en blanco y se desarrolla en seminario de investigación
ii).
2. Palabras clave (se deja en blanco y se desarrolla en la entrega del eje 4
cuando se haya culmi- nado los marcos).

3. Planteamiento del problema.

El municipio de Chaparral está ubicado en el departamento del Tolima, cuenta con

cuatro instituciones educativas públicas, donde se encuentra el colegio Soledad
Medina, en el cual se implementará una estrategia de educación ambiental con los
alumnos de los grados décimo y once.

Para trabajar con la población escolarizada de los colegios públicos del municipio
de Chaparral, es importante conocer cómo se encuentran esta institución en
apropiación de conocimiento medioambiental y cómo están desarrollando la
educación ambiental dentro del plantel educativo. Se puede observar que algunos
docentes hoy, desconocen la problemática ambiental presente en la región, el
municipio y al interior de las institución, además desconocen la existencia de la
educación ambiental y las estrategias que integra los Proyectos Ambientales
Escolares - PRAE, generando que los estudiantes y el resto de comunidad
educativa no muestre interés de conocer sobre un tema trascendental como es la
educación ambiental.

Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), son una estrategia pedagógica de

mucho valor para la educación ambiental, ya que por medio de ellos se identifican
las diferentes problemáticas ambientales teniendo en cuenta sus dinámicas
socioambientales por lo que se hace necesario llevar un registro de todas las
actividades en torno al proyecto para poder realizar las debidas acciones de
mejoramiento.

Además el Decreto 1743 del 3 de agosto de 1994, expedido por el Ministerio de

Educación Nacional establece en el capítulo I, Artículo 1. “Todos los
establecimientos de educación formal del país, tanto oficiales como privados, en
sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro de sus
Proyectos Educativos Institucionales, Proyectos Ambientales Escolares en el
marco de diagnósticos ambientales, locales, regionales y/o nacionales, con miras
a coadyuvar a la resolución de problemas ambientales específicos”.

Por este motivo, desde el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), se busca propiciar
espacios para el desarrollo de la investigación en la escuela, el planteamiento de
estrategias y la implementación de procesos pedagógicos interdisciplinares y
transversales, que tengan como propósito identificar los elementos, dinámicas y
problemáticas encaminadas a desarrollar acciones concretas de participación y
proyección comunitaria, con el fin de mejorar las formas en que el ser humano se
relaciona con la naturaleza (Ministerio de Educación Nacional, 2005).

4. Pregunta de investigación.

¿Cómo la elaboración proyecto ambiental escolar -PRAE de la Institución

Educativa Técnica Ambiental Soledad Medina del municipio de Chaparral - Tolima,
incide en fortalecer la educación ambiental y resolver la problemática ambiental
del municipio?

5. Objetivos

Brindar orientaciones pedagógicas a los docentes líderes del PRAE de las IED,
relacionadas con la inclusión de la dimensión ambiental en el currículo de la
escuela, como una estrategia que promueve la transversalidad del PRAE y
moviliza a la comunidad educativa en torno al cuidado del ambiente.
 6. Objetivo general

Proponer la elaboración de un PRAE para la Institución Educativa Técnica

Ambiental Soledad Medina del municipio de Chaparral Tolima, que permitan
impartir conciencia ambiental, actitudes y valores hacia el medio ambiente a través
de la Educación Ambiental.

7. Objetivos específicos

❖ Identificar las diferentes problemática socio ambientales presentes en la

Institución Educativa Técnica Ambiental Soledad Medina y en el municipio
de Chaparral.
❖ Determinar una metodología que nos permita analizar la problemática
ambiental evidente en la IE y en territorio.
❖ Plantear alternativas que sean parte de la solución de la problemática socia
ambiental presente a través de PRAE.
Referencias:

- Ministerio de Educación Nacional (MEN) (agosto- septiembre, 2005). Al

Tablero N° 36. Recuperado de
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html