Grupo

El análisis y estudio de los grupos humanos es un tema de gran interés para la psicología
social, dado que permite conocer y explicar fenómenos que se dan en este contexto.
En esta lectura se conceptualizará qué es un grupo y cuáles son sus principales características.
Se describirán algunas de sus particularidades, su estructura y las teorías que explican las
relaciones intergrupales.

Grupo: su conceptualización y características

Grupo e in uencia

Estructura y procesos grupales

Las relaciones interpersonales

Referencias
LECCIÓN 1 de 5

Grupo: su conceptualización y características

Para comenzar, te proponemos la lectura del siguiente caso.

Martín, Juana, Sofía y Pedro son un grupo de amigos. Se conocieron cuando comenzaron el jardín. Hoy todos
están cursando el tercer año del secundario y, además de amigos, son compañeros de curso. Desde
siempre han sido inseparables. Tanto es así que en un festejo del Día del Amigo decidieron comprarse
pulseritas con un símbolo. Esto para ellos significa la amistad. Desde ese momento, los cuatro llevan puesta
la pulsera.

Los fines de semana suelen juntarse en la casa de alguno de ellos y pasar la tarde. Suelen tomar mates,
jugar a las cartas o simplemente compartir algún almuerzo o cena.

Un sábado por la siesta se juntan a hacer una tarea para el colegio. Como se conocen, ya tienen delimitado
qué cosas debe hacer cada uno, con base en las aptitudes. Sofía es más directiva y es quien señala qué
debe hacer cada uno. Como ella es buena en la redacción, se encarga del tipeo en computadora. A Martín le
encanta hacer la búsqueda bibliográfica; asume, entonces, la búsqueda en internet de la información que se
necesita para hacer el informe. A Juana, por su parte, le encanta leer y armar resúmenes, así que se encarga
de resumir el material que le da Martín. Por ello, Martín y Juana siempre hacen una buena dupla, se
complementan. Pedro es el creativo del grupo; le encanta armar cuadros conceptuales y siempre tiene una
idea innovadora. Por eso, a Sofía le agrada que, mientras escribe, Pedro esté a su lado para que el trabajo
tenga ese sello creativo.
Probablemente, cuando leíste el caso, identificaste que Sofía, Pedro, Martín y Juana eran un grupo. Sin
embargo, no es común preguntarnos por qué son un grupo y cuáles son esas características que lo definen
como tal.

Cuando tratamos de conceptualizar qué es un grupo, en la bibliografía académica encontramos múltiples

definiciones. Entre ellas, se destaca la de Molero Alonso (2010), que, en concordancia con Marín Sánchez y
García González (2012), indica que es posible identificar tres tendencias teóricas en la conceptualización de
este término: identidad social compartida, interdependencia y estructura social y de roles. A continuación, se
exponen cada una de ellas.

ID E NTID A D SOC IA L E S T RU C T U RA S O C I A L Y D E
I N T E RD E PE N D E N C I A
C O M PA RT I D A RO LE S

Esta teoría hace referencia a un sentimiento de unidad entre los miembros de un grupo como consecuencia
de compartir tareas, objetivos, intereses, etcétera. Esto permite la conformación de un endogrupo y, como
consecuencia de ello, de un exogrupo (Marín Sánchez y García González, 2012). Tanto es así que Martín,
Juana, Sofía y Pedro se sienten parte de ese grupo de amistad que tienen. Además, no solo los une lo
afectivo, sino también el hecho de compartir tareas escolares.

ID E NTID A D SOC IA L E S T RU C T U RA S O C I A L Y D E
I N T E RD E PE N D E N C I A
C O M PA RT I D A RO LE S

Marín Sánchez y García González (2012) distinguen dos tipos de interdependencia: de los miembros del
grupo y respecto de los objetivos de este. Con interdependencia de los individuos del grupo, se hace
referencia a considerar a los miembros como partes del todo, que interactúan entre sí con el objetivo de
lograr metas en común o para pertenecer o permanecer en un grupo. Por ejemplo, en el caso, si bien son
cuatro los integrantes del grupo, se visualizan interacciones particulares entre Pedro y Sofía y entre Juana y
Martín.
El segundo tipo de interdependencia hace referencia a los objetivos. Marín Sánchez y García González
(2012) sostienen que los grupos existen para lograr objetivos en común. Esto determina tres tipos de
relaciones entre los individuos: de competencia, de cooperación o mixta (algunas veces de cooperación y
otras de competencia). En el caso descripto, la relación entre los cuatros integrantes es de cooperación, ya
que el objetivo es el mismo, entregar la tarea. Entonces, cada uno aporta lo mejor de sí para concretar el
propósito.

ID E NTID A D SOC IA L E S T RU C T U RA S O C I A L Y D E
I N T E RD E PE N D E N C I A
C O M PA RT I D A RO LE S

Se considera que la interacción en el grupo permite el desarrollo de una estructura social conformada por
sistemas, normas, roles y estatus. Tanto Martín como Pedro, Sofía y Juana tienen delimitadas sus tareas y
funciones. Saben qué tiene que hacer cada uno y cómo. De esta manera, el grupo tiene una organización, es
decir, una estructura. Las normas se refieren al cómo comportarse, mientras que el rol hace hincapié en las
funciones de cada uno.

Por su parte, Shaw (1979, como se cita en Domenich Argemi, 2004) realizó una revisión de la literatura
acerca de la conceptualización de grupo y propuso su definición a partir de los siguientes criterios.

Los miembros que integran el grupo se

La percepción de los sienten parte de él. Tanto es así que, en el
miembros del grupo caso, todos los integrantes del grupo usan
una pulserita que simboliza su amistad.
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El grupo le despierta un interés o le satisface

a cada miembro alguna necesidad. En el
La motivación  caso, está la necesidad afectiva de compartir
un sábado y también se reúnen para realizar
actividades escolares.

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Existe un propósito, o bien, los integrantes

Los objetivos  del grupo deben resolver alguna tarea. En el
caso: hacer el informe para el colegio.

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 Todo grupo tiene una estructura, es decir,
Organización 
normas, roles y estatus prefijados.

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Existen vínculos entre cada uno de los

miembros, como así también con el medio o
Interacción  contexto en el que está inserto el grupo. En
el caso descripto, se visualiza la interacción
entre sus integrantes.

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Se refiere a que lo que hace un individuo

afecta al resto de los integrantes del grupo.
 Interdependencia  Imaginemos que, si alguno de los cuatro
integrantes no hubiese concurrido ese
sábado a realizar la actividad, habría afectado
el resto.

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A modo de síntesis, los criterios propuestos varían su número, pero en líneas generales cada uno propone lo
mismo. Entonces, un grupo se puede definir como un conjunto de individuos en el que cada uno se siente
parte de este y mantiene interacciones recíprocas, ya sea para lograr un objetivo o por un interés en común.
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Grupo e influencia

Grupo e influencia son temas que tienen una íntima relación, dado que uno de los primeros temas de estudio
en la psicología social fue estudiar acerca de por qué las personas en grupo actuaban de manera distinta a
como lo hacían de manera individual, es decir, cómo el grupo podía influenciar a un individuo.

Molero Alonso (2010) distingue dos tipos de influencia o dependencia.

Informativa
–
Mediante el grupo, el individuo accede a determinada información, a la que no tendría acceso de otra
manera. Pensemos en el nivel de confianza que hay dentro de este grupo de cuatro amigos, los temas
sobre los que conversan, sus confidencias, opiniones, reflexiones. Es claro que, para tener alguna
información sobre algunos de ellos, o sobre el grupo mismo, habría que formar parte de este.

Normativa
–
Consiste en que la persona se deja influenciar por el grupo para evitar un conflicto o ser rechazado. Esto se
da particularmente durante la etapa de la adolescencia. Imagina que a alguno de los cuatro integrantes no
le gustara usar la pulserita; probablemente, no lo dirá y la seguirá usando por temor a ser rechazado o a que
deje de ser aceptado o a que sus amigos se enojen con él.
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Estructura y procesos grupales

Los términos, estructura y proceso, según Domenich Argemi (2004), tienen significados opuestos. El primero
alude a algo estático, mientras que el segundo se refiere a lo dinámico. Por lo tanto, no se puede pensar que
estén presentes en un mismo fenómeno. Sin embargo, en el grupo existe una estructura y se dan
determinados procesos, como los de toma de decisiones y los comunicacionales.

Los principales elementos que conforman la estructura de un grupo son los siguientes.

El rol se refiere a la diferenciación de

funciones que tiene cada miembro.

Volviendo al ejemplo, cada integrante tiene

una tarea asignada: Martín realiza la

Rol
búsqueda bibliográfica, Sofía redacta, Juana

hace los resúmenes y Pedro aporta lo

creativo e innovador.

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 Marín Sánchez y García González (2012)

definen el estatus, pensando en la sociedad

en general, como “un conjunto de derechos y

Estatus deberes cuya puesta en práctica constituye

la función que cada individuo debe cumplir

en la sociedad” (p. 187). Por lo tanto, en un

grupo, el estatus son las posiciones de

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Otro elemento clave que está presente en los grupos es el liderazgo y la cohesión. Con respecto al liderazgo,
se lo puede conceptualizar, como explica Domenich Argemi (2004), de tres maneras: la primera, como
ciertos rasgos presentes en una persona; la segunda, como una serie de conductas empleadas para dirigir
al grupo; y la tercera, se refiere a que el éxito de un liderazgo está condicionado por las características de la
situación. Se puede pensar, entonces, que en el caso descripto, por su característica personal (directiva),
Sofía es la líder del grupo.

Por su parte, el concepto de cohesión alude a la motivación que hace que el grupo permanezca unido. Por
esta razón, se entiende que se le da distinción al grupo y se lo diferencia de otros (Domenich Argemi, 2004).
En el ejemplo presentado de los cuatro amigos, ellos siempre están juntos, lo que hace que el resto de las
personas infiera que son un grupo y tienen un vínculo de amistad.

Un grupo está conformado por una estructura y diferentes procesos.

La estructura está compuesta principalmente por el rol y el estatus, y
también por la cohesión y el liderazgo. Los principales procesos que
existen en un grupo son las comunicaciones y los procesos de toma
de decisión.
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Las relaciones interpersonales

Otro tema de interés en relación con los grupos fueron las relaciones entre grupos, principalmente aquellas
relacionadas con los conflictos intergrupales, dado que existía un interés por parte del ámbito académico por
explicar algunos episodios que se daban en el contexto social, como el caso de las guerras o rivalidades
entre pandillas.

A continuación, te invitamos a leer el siguiente artículo, en el cual se explican cuáles son las teorías que
describen cómo se origina el conflicto entre grupos.

Lectura obligatoria: “Procesos grupales y relaciones intergrupales”

En este artículo se explican dos teorías acerca de los conflictos que se dan producto de las relaciones
intergrupales. Se recomienda su estudio hasta la página 11.

Procesos grupales y relaciones intergrupales.pdf

205.3 KB

Fuente:  Procesos grupales y relaciones intergrupales. (s. f.). Recuperado de

https://inaltum.online/social/psicologia-social/procesos-grupales-y-relaciones-intergrupales/
A modo de síntesis, según lo leído y lo señalado por Domenich Argemi (2004), las dos teorías que explican
las relaciones intergrupales son las siguientes.

Teoría del conflicto realista

–
Esta teoría señala que el conflicto entre dos grupos surge cuando hay metas incompatibles. Por ejemplo, si
el grupo de los cuatro amigos compitiera con otro grupo para obtener un 10 en el informe, y esa calificación
solo la puede obtener uno de los dos grupos.

Teoría de la identidad social

–
El proceso de categorización, es decir, la diferenciación entre grupos, es lo que ocasiona el conflicto, incluso
sin existir algún argumento. Por ejemplo, cuando en un mismo curso ocurren discusiones para tomar una
decisión que afectará a la clase entera. Esta dificultad ocurre porque cada grupo tiene propios intereses,
necesidades, gustos y preferencias particulares, que difieren en cierto grado de los otros grupos. Esta
diferenciación provoca el conflicto.

Ahora, te invitamos a que evalúes tus conocimientos realizando las siguientes actividades.

¿Cuáles son las principales tendencias teóricas para conceptualizar el término

grupo?

Identidad social compartida.

 Interdependencia.

Estructura social y de roles.

Normas.

SUBMIT

El rol se relaciona con las posiciones de privilegio que ocupa cada integrante
dentro de un grupo.

Es falso, porque el rol se relaciona con las funciones.

Es verdadero, porque es lo que determina qué hace cada integrante.

SUBMIT
LECCIÓN 5 de 5

Referencias

Domenich Argemi, M.  (2004). Capítulo VI: Grupo, movimientos colectivos e instituciones sociales. En T.
Ibáñez García (Ed.), Introducción a la psicología social (pp. 377-444). Madrid, ES: Universitat Oberta de
Catalunya (UOC).

Marín Sánchez, M. y García González, A. (2012). Introducción al estudio de los grupos. Concepto y tipos de
grupos. En M. Moreno Marín Sánchez y R. Martínez Pecino (Comp), Introducción a la psicología social (pp.
177-192). Madrid, ES: Pirámide.

Molero Alonso, F. (2010). Procesos grupales y relaciones intergrupales. En E. Gaviria Stewart, I. Cuadrado
Garrido y M. López Sáenz (Eds.), Introducción a la piscología social (pp. 457-484). Madrid, ES: Sanz y Torres.