Centro de Educación Preescolar “Josefa Ortiz de Domínguez”

Clave 20DCC0564K
ciclo escolar 2021-2022
Segundo grado

Nombre del alumno (a):_________________________________________________________

PROPÓSITO: Reconocer la importancia de los insectos como un ser vivo, los cuales
cumplen funciones importantes que contribuyen a regular nuestro medio
ambiente, fomentando el respeto, cuidado hacia cada uno y su hábitat.
 Segundo grado
Fecha:_____________________________________________________________________

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Hoy hablaremos

sobre los insectos, son muy importantes para el medio ambiente, porque realizan
muchas funciones, algunos polinizan las flores, controlan las plagas de las
plantas, fertilizan el suelo con los nutrientes de sus desechos ¿Conoces o has visto
algunos insectos? ¿Qué insectos hay en tu comunidad?
Dibuja los insectos que conoces completando la parte que falta.

Nombre:_____________________________________________________________________

1
 Segundo grado

Fecha: _____________________________________________________________________
Campo formativo: Expresión y apreciación artística. Los insectos son animales
pequeñitos y frágiles que no tienen huesos, solo tienen una capa dura que los
protege por fuera. Vamos a hacer un insecto que nos ayudará a entender cómo
esa capa dura los ayuda a mantener su forma, necesitaremos:

Cartón de huevo cortado con 3 limpiapipas negros 2 ojitos móviles

3 conitos (que representa esa
capa dura que los ayuda a
mantener su forma)

Observa los modelos, pinta tu cartón de acuerdo al insecto que quieras realizar,
coloca sus ojos y patas y al finalizar juega en el salón imitando al insecto,
poniendo atención si vuela o camina por el suelo. ¿qué insecto elaboraste?
Remarca su nombre.

libélula mariposa hormiga

Nombre: _____________________________________________________________________
2
 Segundo grado
Fecha: _________________________________________________________________

Campo formativo. Lenguaje y comunicación. El cuerpo de los insectos

tambien se dividen por partes, por ejemplo el cuerpo de la abeja se divide
en tres partes: la cabeza, el tórax y el abdomen.
Remarca el contorno de cada palabra después colorea la abeja.

Nombre: ________________________________________________________________
3
 Segundo grado

Fecha:
Campo Formativo: Pensamiento matemático. Observa el dibujo, ¿Qué insecto
será? Con un lápiz dibuja la otra mitad del insecto. Colorea el dibujo ya completo.
Pide a tú mamá que te lea las oraciones de abajo y escribe el numero 1 o 2 en
los espacios vacíos.

La abeja tiene _________ antenas.

La abeja tiene _________ cabeza.

La abeja tiene _________ abdomen.

Nombre:
4
 Segundo grado
Fecha: ______________________________________________________________________

Campo formativo: desarrollo personal y social. Otra de las características de los

insectos es que nacen de los huevos a este grupo de animales se les llama
ovíparos. Uno de los insectos que nacen del huevo es la mariposa, con tu lápiz
sigue la línea punteada para terminar de dibujar a la mariposa, después píntala
y por último con tu lápiz remarca los círculos y las maripositas que están debajo
del dibujo recuerda como trazar los círculos.

Nombre: _____________________________________________________________________
5
 Segundo grado

Fecha: _____________________________________________________________________
Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Escucha el cuento “La abeja Beja”
y contesta ¿qué insecto vive bajo la tierra y la nutre? Completa el dibujo y
colorea como en el modelo. Recorta y pega las letras que forman la respuesta.
Repitan la palabra escarabajo en voz alta, reconozcan el sonido inicial y
menciona objetos que empiecen igual.

Nombre: _____________________________________________________________________
6
 Segundo grado
Fecha: _________________________________________________________________

Campo formativo. Pensamento matematico. La libélula es un insecto que

vive en el agua, tiene ojos grandes, su cuerpo es largo y tiene alas
transparentes. Observa la siguiente imagen de una libélula, remarca y
colorea las alas grandes de color amarillo y las alas chicas de color rojo,
termina de colorear su cuerpo como prefieras.

Nombre: ________________________________________________________________
7-1
 Segundo grado

Fecha:
Campo Formativo: Desarrollo personal y social. La mayoría de los insectos viven
en las plantas y se alimenta de ellas. ¿has visto algún insecto alimentándose de
una planta? Recorta los círculos, pégalos sobre cartulina para reforzar las
imágenes. Juega con tu familia a encontrar insectos que viven y se alimentan de
las plantas: quien inicia el juego deberá esconder las imágenes entre las hojas de
algunas plantas, ya sea en un jardín o en alguna área verde, los demás jugadores
cierran los ojos. Cuando el jugador terminé de esconder a los insectos indicará,
para que los demás salgan a buscarlos. Una vez encontrados todos los insectos y
agrupados los jugadores, buscarán el par de ese insecto en las imágenes
colocadas boca abajo sobre una mesa. Envía una foto a la maestra de las
parejas que encontraste.

Nombre:
8
 Segundo grado

Fecha:

Nombre:
8-1
 Segundo grado
Fecha: ______________________________________________________________________

Campo formativo: expresión y apreciación artística. Las hormigas o avispas

construyen sus nidos o colonias y las abejas construyen sus panales o colmenas.
Existen tres tipos de abejas en cada colmena donde trabajan en armonía: la
abeja Reina que pone los huevos para que nazcan nuevas abejas y solo existe
una en cada colmena; las obreras que son las que más trabajan se encargan de
ir a las flores a extraer el néctar que transforman en miel y los zánganos que solo
comen y fecundan a la reina para que pueda haber más abejas.

Ayuda a las abejas a construir su colmena pinta

el dibujo de la colmena, recorta, pega en un
pedazo de cartón después recorta un popote en
pedacitos y pega en las líneas de la colmena
para que con un hilo o agujeta pases por los
popotes como se observa en la imagen por
último recorta las abejas que están en la página
9 y pega encima de la colmena.

Nombre: _____________________________________________________________________
9
 Segundo grado

Fecha: _______________________________________________________________________

Nombre: ____________________________________________________________________
9-1
 Segundo grado

Fecha:_______________________________________________________________________________________________________________

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Los insectos como las abejas, chapulines y hormigas se
alimentan de flores, plantas o desechos orgánicos. Siguiendo las líneas punteadas, pon estambre o lana de diferente color
para que cada insecto llegue a su alimento.

Nombre:____________________________________________________________________________________________________________
10
 Segundo grado
Fecha: _________________________________________________________________

Campo formativo. Desarrollo personal y social. Conozcamos el ciclo de vida

(cambio natural de todos los seres vivos desde que nacen hasta que
mueren)de la mariposa. Hay cuatro etapas en el ciclo de vida de una
mariposa: huevo, oruga o larva, pupa y adulto. Colorea las imágenes del
ciclo de vida de la mariposa, une con una linea lo que corresponde a cada
ciclo, despues remarca los números de acuerdo al orden del ciclo de vida,

huevo oruga o pupa Adulto

larva

Nombre: ________________________________________________________________
11
 Segundo grado

Fecha:
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. La abeja es un insecto que ayuda a que las plantas
puedan florecer. Plática con tus compañeros y maestra cómo crees que nace y crece una abeja. Observen
juntos la imagen.

huevo larva pupa abeja

adulto
A continuación, dibuja y colorea, como crece una abeja, en la imagen de la siguiente página. Recórtala y
dóblala como te indique la maestra. Al final tendrás una bonita colmena donde podrás ver el ciclo de vida de
la abeja.

Nombre:
12
 Segundo grado

Fecha:

Nombre:
12-1
 Segundo grado

Fecha: _____________________________________________________________________________________________________

Campo formativo: lenguaje y comunicación. Los insectos que pasan por tres etapas de cambio en su ciclo de
vida tienen una metamorfosis incompleta como por ejemplo el chapulín su primera etapa es el huevo el insecto
saldrá del cascaron en una forma llamada ninfa donde se puede observar al insecto pequeño y sin alas que es
la segunda etapa, en la tercera etapa la ninfa muda varias veces de piel hasta endurecer para llegar a ser un
insecto adulto. Te ayudarán a leer el texto del ciclo de vida de un chapulín, después colorea las imágenes que
están debajo de los cuadros recorta y pega donde corresponde según lo que entendiste remarca con tu lápiz
las palabras.

huevo ninfa adulto

Nombre: ___________________________________________________________________________________________________
13
 Segundo grado

Fecha:______________________________________________________________________________________________________________

Campo formativo: Expresión y apreciación artística. Los insectos como las cucarachas nacen de un huevo,
después se convierten en ninfa y por último en adultos, a esto se le conoce como ciclo de vida incompleto.
Observa la imagen, recorta y pégala en un cartón y sobre ella trabajaras ayudándote del video que te
enviará tu maestra.

Ciclo de vida de la cucaracha

huevos

ninfa

adulto

Nombre:___________________________________________________________________________________________________
14
 Segundo grado
Fecha: ______________________________________________________________________
Campo formativo: Pensamiento matemático. En clases anteriores estuvimos
platicando sobre cómo nace los insectos como la mariposa, la abeja, chapulín,
cucaracha, entre otros. Observa la seriación de los insectos, colorea, recorta y
pega para completar de acuerdo a su metamorfosis completa e incompleta.

__________________________
metamorfosis completa metamorfosis incompleta metamorfosis completa

__________________________

metamorfosis incompleta

recortable:

Nombre: ____________________________________________________________________
15
 Segundo grado

Fecha:
|

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación. Con la polinización la abeja

ayuda a que las plantas puedan florear y tener frutos. Pero ¿qué es la
polinización? Este poema te ayudará a entenderlo.

La polinización

Esta abejita amarillita, que sonriendo va,

Se para en una florecita, para su polen recolectar,

Vuela y vuela hacia otra flor,

Para su polen depositar.

Y así, esta abejita amarillita,

ayuda a que las plantitas, puedan volver a florear.

Nombre:
16
 Segundo grado

Fecha:
Dentro del salón organicen el siguiente juego: colorea y corta las siguientes
figuras, arma una flor. Con los limpia pipas realiza unas antenitas para que tú seas
la abejita. Coloca tu flor en el piso y harás lo que dice el poema, repitiendo cada
oración que lea tu maestra. Conforme avanza el poema las abejitas cambian de
flor. Al terminar el poema cada abejita menciona el color de la flor donde quedo
parado.

Nombre:
16-1
 Segundo grado

Fecha: _____________________________________________________________________________________________________

Campo formativo: pensamiento matemático. Los insectos son una fuente nutritiva para nosotros los humanos
como lo son los chapulines, las chicatanas y los gusanos de maguey. Comenta con tu maestra que insectos se
consumen en tu comunidad y si tú los consumes. Con ayuda de tu maestra dibuja los insectos que menciona
cada plato y encierra de color rojo donde hay más insectos y de color azul donde hay menos. Dentro del salón
juega con tu maestra a identificar donde hay más objetos y donde hay menos. Puedes ocupar los objetos que
tienen en el salón.

1 chapulín 2 chicatanas

3 gusanos de maguey
Nombre: ___________________________________________________________________________________________________
17
 Segundo grado

Fecha:__________________________________________________________________________

Campo formativo: Desarrollo personal y social. En días anteriores conocimos el ciclo de

vida de las mariposas, como mención especial a una especie de ellas es la mariposa
bombyx, la cual produce seda, que se utiliza principalmente para la producción de
textiles. Observa con atención el video que te enviará tu maestra, en la parte de abajo
encontraras las diferentes fases, mamá te las leerá, remárcalas con tu lápiz. Después
investiga qué se puede realizar con la seda y dibujalo en tu cuaderno.

Nombre:________________________________________________________________________
18
 Segundo grado
Fecha:_______________________________________________________________________

Campo formativo: Expresión y apreciación artística. La grana cochinilla un

insecto que se da en los nopales y nos da tinte para teñir el hilo de lana.

Realizaremos la técnica de salpicado

Para esta actividad necesitaras los siguientes materiales:

• ¼ de cartulina
• Pintura blanca
• Tijera
• Cinta adhesiva
• Vaso con agua
• Cepillo dental que ya no uses
1-. Recorta el molde del nopal del anexo 1.
2.-Pega con un pedazo de masking la hoja sin molde en la cartulina.
3.- Píntalo de verde y déjalo secar.
4. Sirve pintura blanca en un vasito o en godete
5.- Con el cepillo dental toma un poco de pintura y empieza a salpicar en la
silueta del nopal.
6.- Deja secar
7.- Despega con cuidado la hoja, listo tenemos nuestro dibujo de un nopal
simulando la grana cochinilla en ella.
Ejemplo:

¿Qué color nos da la grana cochinilla?

Con ayuda remarca la respuesta

Nombre:_____________________________________________________________________
19
 Segundo grado
Fecha:_______________________________________________________________________
Anexo 1

Nombre:_____________________________________________________________________
19-1
 Segundo grado

Fecha: _____________________________________________________________________
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Observa el video que
te enviará tu maestra y para recordar cómo hacen las abejas la miel y la cera,
corta trocitos de papel amarillo fuerte para rellenar las celdas de la colmena
donde esté escrita la palabra “miel” y amarillo suave donde encuentres la
palabra “cera”.

¿Qué productos tenemos gracias a las abejas? Enciérralos uniendo los puntos.

Nombre: _____________________________________________________________________
20