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Obra colectiva reolizada por

íniciotivo y bojo la coordinación de
Osear Gustavo Zevollos García

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!!CENTAURO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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tvarnoe ajugaI-.! 1,ª edición: agosto de 2016
2,ª reimpresión: noviembre de 2018
Tin1je: 4000
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Preprensa e Impresión
Desafíos con letras Talleres Gráficos Paulina SAC
Jr. Luis Varela y Orbegoso 565, Surquillo, Lima, Perú
© 2018 Derechos Reservados: Centauro Editores SAC Noviembre de 2018
© 2018 Derechos de Arles Gráficas: Centauro Editores SAC
© 2018 Derechos de Edición: Centauro Editores SAC He,ho el Depósito Legal en la
Bibliote,a Na,ional del Perú: 2018-18636
Autor
Obra colectiva realizada por iniciativa y bajo la coordinación de ISBN: 978-612-4291-25-8
Ósea r Gustavo Zevallos Ga reía Registro de Proye,to Editorial: 31501411801216

Editor General
Óscar Gustavo Zevallos García

Supervisora Pedagógica CDITAUIIO sigue el:

Adela Adriana Arroyo Vokárcel

Equipo Pedagógico Colaborador

Currículo
Sonia Femández López Nací nal
Óscar Gustavo Zevallos García y aplica las:

Diseño e Ilustración RUTAS DB.

José Alberto Medina Gutiérrez APRENDIZAJE
Rosario Inés Apcho Quispe
Jesús Benedicto Campos Suárez c•NTAURO respeta la ley:

Corrector de Textos Ley 29694

Santiago Risso
Ley 29839
Centauro Editores S.A.C.
Ir; Luis Varela y Orbegoso 565, Surquillo, Lima, Perú
Teléfono 444-0900
www.centauroediciones.com Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro pueden ser
Impreso en el Perú reproducidos o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico.
Comprensión de mensajes 1 Figuras superpuestas 37
Comprensión de mensajes 3 Figuras superpuestas 39
Vocabulario 5 Figuras incompletas 41
Vocabulario 7 Memoria visual 43
Oraciones incompletas 9 Memoria visual 45
Oraciones incompletas 11 Sombras 47
Antes y después 13 Sombras 49
Absurdos visuales 15 Percepción visual 51
Opuestos 17 Percepción visual 53
Opuestos 19 Constancia perceptual 55
Iguales 21 Constancia perceptual 57
Iguales 23 Análisis y síntesis 59
Iguales 25 Análisis y síntesis 61
Semejanzas y diferencias 27 Atención y observación 63
Semejanzas y diferencias 29 Sonido inicial 65
Semejanzas y diferencias 31 Sonido inicial 67
Figura fondo 33 Sonido final 69
Figura fondo 35 Sonido final 71
Lectura de imágenes 73 Vocal E 107
Comprensión de textos 75 Vocal E 109
Comprensión de textos 77 Vocal E l1l
Texto ícono verbal 79 Vocal I 113
Trazos rectos horizontales 81 Vocal I 115
Trazos rectos horizontales 83 Vocal I 117
Trazos rectos verticales 85 Vocal O 119
Trazos de la cruz 87 Vocal O 121
Trazos oblicuos 89 Vocal O 123
Trazos de la equis 91 Vocal U 125
Trazos ondulados 93 Vocal U 127
Trazos curvos 95 Vocal U 129
Delineado de figuras 97 Repaso de vocales 131
Delineado de figuras 99 Repaso de vocales 133
Vocal A l 01 Reproducción de figuras 135
Vocal A 103 Descomposición silábica 137
Vocal A l 05 Descomposición silábica 139
 Comprensión de menscjes

Camila se compró un objeto que le sirve para comer. Mariana tiene un ojo cerrado y muestra los dientes .

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• Escucha atentamente las oraciones que leerá tu profesora y colorea lo que comprendiste.
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 Comprensión de menscjes

Todas las noches la enciendo para iluminar mi dormitorio . Es redonda y la puedes lanzar por el aire.

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• Escucha atentamenle las oraciones que leerá tu profesora y colorea la imagen que corresponde .
3
 Vocabulario

Omar desea barrer su Pablo sale al parctue a jugar, María quiere ir a la playa,
dormitorio, iqué podrá usar'? i'tué puede llevar'? i'tué puede usar'?

• Escucha atentamente to que leerá tu profesora .

Recorta tas figuras y pégalas según corresponda en cada nube.
5
 Vocabulario

SALTAR

APLAUDIR

• Observa los ditmjos y encierra la acción que se te indica.

7
 Oraciones incompletas

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Rosita
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tiene mucho frío, debe ponerse su ...

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• Escucha atentamente las oraciones que leerá tu profesora.

• Recorta las figuras y pégalas completando las oraciones según corresponda.
9
 Oraciones incompletas

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* La mamá de los W'

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toma su
sopa
con una ...

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j* El se baña con agua y ...

j
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• Escucha atentamente las oraciones que leerá tu profesora.

• Recorta las figuras y pégalas completando las oraciones según corresponda.
11
 Antes - Después

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Observa las escenas. ¿Qué crees que sucederá después?
Recorta y pega las figuras donde corresponda.
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13
 Absurdos visuales

ººº o o

Observa y describe la ilus!ración.

• Marca los absurdos que encuentres.
15
 Opuestos

. .
(
<:»

caliente feliz

largo bajo

()

triste corto
frío alto
• Colorea del mismo color las figuras de los opuestos.
17
 Opuestos

o
o

o
- )

• Observa, marca lo que está sucio y encierra lo que está limpio.

19
 Iguales

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<:. <:.
• Observa alentamenle y marca todas las caritas iguales al modelo.
21
 Iguales

• Pinta las cometas que son iguales a la que tiene la niña.

23
 Iguales

o o

• Pinta las figuras que son iguales al modelo.

25
 Seme¡anzas y diferencias

• Busca la f,gura que es diferente en cada fila y márcala con un aspa .

27
 Seme¡anzas y diferencias

• Busca la figura que es diferente en cada fila y rnárcala con un aspa.

29
 Semeianzas y diferencias

• Busca la figura que es diferente en cada fila y encíérrala .

31
 Figura - Fondo

• Pinta al oso y los globos.

33
 Figura - Fondo

• Pinta el sol y las estrellas .

35
 Figuras superpuestas

• Pinta solamente el pincel .

37
 Figuras superpuestas

• Escoge la fruta que más te guste y delineala con plumón.

39
 Figuras incompletas

••
•• ••
••

• Completa tas figuras para que sean iguales al modelo de ta derecha .

41
 Memoria visual

• Observa la lámina por un momento.

• Luego voltéala y menciona todo lo que recuerdas de la lámina. 43
 Memoria visual

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• Dobla la hoja por la línea hacia atrás, observa atentamente las figuras del sobre.
• Luego voltea el sobre y colorea todas las figuras que recordaste.
45
 Sombras

• Observa a los animalitos y únelos con su sombra.

47
 Sombras

• Observa los objetos y únelos con su sombra.

49
 Percepción visual
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• Observa los pendientes y recorta solamente el par correspondiente al modelo, pégalo junto a él.
51
 Percepción visual

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• Completa los corazones y las estrellas según los modelos.

53
 Constancia perceptual
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1 - 1

Observa atentamente, recorta las figuras y pégalas en donde corresponda.

Observa la cometa y colorea igual al modelo.
55
 Constancia perceptual

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1 1
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1

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1
1

•
--------------------------------------------------------------------------------------------
Observa atentamente el recuadro de aniba .
1

• Recorta las figuras y pégalas en la misma ubicación que el modelo.

57
 Análisis y síntesis

• Marca con una cruz la figura que puedes tormar con las dos piezas de la parte superior de cada recuadro .
59
 Análisis y síntesis

• Marca con una cruz la figura que puedes formar con las dos piezas del lado izquierdo .
61
 Atención y observación

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---
-.

0000
ººº 0000
0000
o o 0000

• Observa atentamente y encuentra las diferencias entre las dos figuras .

• Pega una bolita de plastílína en cada detalle diferente que encontraste .
63
 Sonido inicial

• Recorta las figuras y pégalas junto a aquellas cuyos nombres tengan el mismo sonido inicial.
65
 Sonido inicial

• Une con una linea las figuras cuyos nombres tengan el mismo sonido inicial .
67
 Sonido final

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1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1

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l Bilm : :
L J J1 J1 1
J
Recorta las figuras de la parte inferior y pégalas junto a aquellas cuyos nombres tengan el mismo sonido final.
69
 Sonido final

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o
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• Observa y nombra los dibujos.

• Pinta del mismo color las figuras cuyos nombres tienen el mismo sonido final. 71
 Lectura de imágenes

¿Cómo se siente el perrito'?

Piensa y responde:
iGué crees que le sucedió?
• • • •
• •

¿Qué se lastimó el perrito'?

iQué nombre le pondrías al perrito'?

• observa y describe la escena.
• Escucha las preguntas y marca la respuesta correcta.
• Responde las preguntas que leerá tu profesora. 73
 Comprensión de textos
iQuién tiene tos? iQué le recetó el doctor?

Mi monito Jorge
tiene tos y lo llevo al doctor.
Sopita caliente y descanso
le recetó para curarle la tos.
Ahora Jorge está en cama,
pero ¡ya estará bien mañana!

• Escucha atentamente la narración .

• Escucha las preguntas y marca la respuesta correcta .
75
 ..• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Comprensión de textos

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• •• sus tallarines • ••
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•• • papa.
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•• •• Yo dibujé • ••
• • un barquito,
•• •
• • • •
•• • con un hermoso •• •
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• Escucha atentamente las oraciones y punza el marco del recuadro de la respuesta .
77
 Texto ícono verbal

Perrito Fido

El Fido es
• • y
.JUgueton,
,
come
perrto II ita

en su •
y Juega con de
tazan burPUJ ti6n

¿Quién es Fido? iCon qué juega? iQuécome?

• Escucha el texto que leerá tu profesora y reconoce los iconos.

Escucha las preguntas y marca la respuesta correcta.
•
79
 Trazos rectos horizontales

-- -------- --

• Completa las peceras trazando las lineas y siguiendo las flechas .

81
 Trazos rectos horizontales

Mi casa voy a pintar

y grandes brochas voy a utilizar.

• • • • • • • • • • • • • • •
• Realiza el trazo siguiendo las flechas para completar las cerdas de las brochas,
83
 Trazos rectos verticales

Paso a paso tus huellas seguiré y te encontraré.

•• •
••

•
•·••

·-------------------------------------·
• Traza el recorrido que seguírán los animales hasta sus crías.
85
 Trazos de la cruz

•
Lindas avecitas
vemos volar
y en sus pararrtes • •
descansar.

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.. Traza una cruz en el interior de los parantes.

87
 Trazos oblicuos

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• Colorea libremente y completa la lluvia realizando el trazo oblicuo .
89
 Trazo de la equis

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• Realiza el trazo de la equis .

91
 Trazos ondulados

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• Colorea libremente. Luego completa la ilustración realizando el trazo ondulado del lago .
93
 Trazos curvos

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Con su pío pío estos graciosos pajaritos arman todo un lío.

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• Traza las puertas de las pajareras .

95
 Delineado de figuras
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• Delinea y colorea las frutas libremenle.

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 Delineado de figuras
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• Delinea la mariposa y coloréala libremente .

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 Vocal A

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Camina con alegría
el avestruz
de gorro azul.

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• Escucha atentamente el texto, busca y marca todas las A que encuentres .

•
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Pega en el recuadro una figura que comience con A.
Pasa tu dedo sobre la A y pega fideos sobre ella . 1 O1
 Vocal A

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• Observa atentamente y colorea todas las A que encuen1res en la telaraña .

• Traza con plumón las lineas punteadas .
• Marca todas las figuras que tengan sonido inicial A. 103
 Vocal A

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• Realiza el trazo de la vocal A

• Pinta todos los recuadros donde encuentres la vocal A.
105
 Vocal E

Soy el erizo
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y con mis espinas
me protejo.
•

• • • •

• Escucha atentamente el texto, busca y marca todas las E que encuentres .

• Pega plastilina sobre la vocal E presionando con tu dedo .
• Une con una linea la vocal E y las figuras que comiencen con E . 107
 Vocal E

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• Pega una figura que tenga el mismo sonido inicial que la figura del recuadro .
• Recorta las letras y pégalas en la misma ubicación del espejo de la izquierda .
• Traza las lineas punteadas . 109
 Vocal E

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• Observa y traza con plumón la vocal E .

111
 Vocal i

Con cuadraditos de hielo

Lili construye su iglú .

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• Escucha atentamenle el texto .
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• TPasa tu dedito por la vocal I y rocia escarcha
• raza las lineas punteadas. ·
 Vocal i

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ROJO AZUL l
• Delinea con plumón la iguana y decora libremente .
• Colorea los espacios según las claves del recuadro .
115
 Vocal i

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• Observa y traza con plumón la vocal l.

117
 Vocal O

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El oso goloe;o
fue al bosque
a buscar un panal
de rica miel.

¿Qué fue a buscar?

¿Quién es goloso'?

• Escucha atentamente el texto y responde las preguntas marcando la respuesta correcta.

• Realiza puntitos con hisopo en la vocal O.
• Delinea la olla. 119
 Vocal O

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• Observa alentamente y colorea las figuras que empiecen con la vocal O .

• Traza la vocal O .
121
 Vocal O

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• Realiza el trazo de la vocal O.

• Une con una linea las O iguales .
123
 Vocal U

Un unicornio
corre rápidamente

u una y otra vez.

• Escucha atentamente la rima y marca todas las U que encuentres .

• Nombra cada figura y pega una bolita de papel en aquellas que empiecen con la vocal U .
125
 Vocal U

Se va la ba rea
con la urraca
•
marinera.

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• Escucha atentamenle el texto .

• Traza las lineas punteadas .
• Colorea todos los espacios que contienen a la U, descubre la figura y menciónala . 127
 Vocal U

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• ¿Qué fruta ves?, menciónala y describe .

• Traza la U con tiza de color.
• Colorea todas las uvas que contengan la vocal U .
• Realiza el trazo de la vocal U . 129
 Repaso de vocales

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• Encierra en un circulo la vocal con la que comienza cada dibujo.
131
 Repaso de vocales

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• PegAY Aquí

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1

• Recorta cada figura y pégala sobre la vocal que corresponda según sea el sonido inicial de su nombre .
133
 Reproducción de figuras

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• Copia cada figura en el recuadro de abajo de acuerdo al modelo .
135
 Descomposición silábica

cartuchera pelota lápiz

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mariposa mesa crayola

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00000 00000
Colorea tantos círculos como silabas tenga el nombre de cada dibujo.
00000
137
 Descomposición silábica

• Pinta tantos recuadros como silabas tenga el nombre de cada dibujo .

• Descubre el que tiene más y menciónalo . 139