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    Felipe Torres Chumpisuca
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    de 1

    ¡Qué larga! ¡Qué corta!

    • Observa y describe la ilustración. ¿Cómo son las bufandas de los niños? ¿Son iguales? ¿De qué colores son?
    © Santillana.

    • Termina de pintar las bufandas.


    • Pinta la cantidad de cuadrados que tiene cada bufanda.
    • Dibuja en cada letrero tantas bolitas como cuadrados ocupa cada bufanda.

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