PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

1. TÍTULO: ANALISIS DEL NIVEL DE APRENDIZAJE DE NIÑOS CON TEA BASADA EN LA

TAXONOMIA DE BLOOM
2. BENEFICIARIOS: 10 estudiantes
3. INSTITUCIÓN: Centro de Formación “San Rafael”
4. Lugar: Lambayeque – Chiclayo
5. Grado/Año: 1ero – 5to de secundaria
6. Duración: 4 meses.
7. Objetivo:
General: Determinar el nivel de aprendizaje de los niños con TEA basada en la taxonomía
de Bloom en el centro de formación San Rafael
Específicos: Conocer la información que se le imparte a los niños con TEA
Evaluar con un examen según la taxonomía de Bloom a los niños con TEA
Identificar el nivel de aprendizaje de los niños con TEA
8. Descripción:
La presente investigación surge a raíz de la necesidad de conocer el nivel de aprendizaje
de los niños con trastorno del espectro autista basada en la taxonomía de Bloom en el
centro de formación “San Rafael”. Con la intención de proporcionar información que será
útil para toda la comunidad educativa, en especial para el centro de formación
mencionado líneas arriba; ya que así conocerán en qué nivel de aprendizaje estarán sus
estudiantes.