PROYECTO INVESTIGACIÓN PARCIAL II

Guagalango Farinango Gabriela Elizabeth, Jimbo Sáez Yherman Andrés, Maldonado

López Dylan Ariel, Ojeda Conza Jhon Jairo, Tulcán Guamialama Doménica del Carmen.

Departamento de ciencias exactas, Física I, Universidad De Las Fuerzas Armadas ESPE, Avenida el
Progreso-Sangolquí.
Carrera: Ingeniería civil.

E-mail: geguagalango@espe.edu.ec, yajimbo@espe.edu.ec , damaldonado10@espe.edu.ec,

jjojeda2@espe.edu.ec, ddtulcan@espe.edu.ec .

Entregado el 23 de diciembre de 2022.

Resumen

En el presente proyecto, realizamos una simulación de un péndulo simple el cual se caracteriza

por ser una partícula de cierta masa suspendida de una cuerda inextensible de cierta
longitud y con masa despreciable. Al soltar dicha partícula desde un ángulo dado (amplitud), el
péndulo comienza a oscilar, es decir, a realizar un movimiento repetitivo, periódico. Si se aplica
una fuerza externa hasta originar una deformación, apartando esta masa de su punto de equilibrio,
y luego se suelta, el cuerpo empezará a moverse oscilando en torno a la posición de equilibrio.

Palabras clave: péndulo, oscilación, amplitud, longitud

Abstract

In the present project, we perform an on-line simulation of a simple pendulum which is characterized by a
particle of a certain mass suspended from an inextensible rope of a certain length and with negligible mass.
When the particle is released from a given angle (amplitude), the pendulum starts to oscillate, i.e. to perform
a repetitive, periodic motion. If an external force is applied until a deformation is originated, moving this
mass away from its equilibrium point, and then it is released, the body will start to move oscillating around
the equilibrium position.

Keywords: pendulum, oscillation, amplitude, length

I. OBJETIVOS

Objetivo general:

Determinar la aceleración de la gravedad a partir

del periodo de un péndulo simple en el caso
particular de pequeñas oscilaciones.
 Objetivos específicos
● Experimentar a partir de la observación como
varía el movimiento del péndulo simple
variando algunos valores de longitud.
● Utilizar los conocimientos teóricos y prácticos
aprendidos anteriormente, acerca del error
absoluto, relativo y mínimos cuadrados, para
calcular correctamente los valores, utilizando
una hoja de Excel.
II. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
El movimiento armónico simple u oscilación son los
movimientos que se repiten una y otra vez, como en este
caso, un péndulo simple.
El péndulo simple (también llamado péndulo
matemático o péndulo ideal) es un sistema idealizado
constituido por una partícula de masa m que está
suspendida de un punto fijo o mediante un hilo
inextensible y sin peso.
Naturalmente es imposible la realización práctica de un
péndulo simple, pero si es accesible a la teoría. El
péndulo simple es la configuración más sencilla y
elemental de una partícula oscilante por efectos de
fuerzas gravitatorias. Al separar la masa pendular de su
punto de equilibrio, oscila a ambos lados de dicha
posición, desplazándose sobre una trayectoria circular
con movimiento periódico.
El péndulo describe una trayectoria circular, un arco de
una circunferencia de radio. Las fuerzas que actúan
sobre la partícula de masa m son dos el peso mg La
tensión T del hilo, descomponemos el peso en la acción
simultánea de dos componentes, 𝑚𝑔 × 𝑠𝑒𝑛(𝑞) en la
dirección tangencial y 𝑚𝑔 × cos⁡(𝑞) en la dirección
radial.
Ecuación del movimiento en la dirección radial La
𝑉 𝑔
aceleración de la partícula es 𝑎𝑛 = 𝑙2 dirigida
radialmente hacia el centro de su trayectoria circular.
Figura 1: Diagrama de Fuerzas de un péndulo
Donde A y A’ son los puntos extremos o de retorno del
péndulo, L es la longitud pendular de la cuerda, y donde α
es el ángulo de amplitud. Teniendo en cuenta que este es un
movimiento oscilatorio se pueden descomponer sus fuerzas
para obtener sus componentes rectangulares.
De este esquema se pueden obtener las siguientes
ecuaciones de acuerdo a sus componentes en Fx la cual nos
determina la fuerza motriz capaz de mantener el péndulo en
movimiento y en Fy la cual determina la tensión de la
cuerda por la fuerza vertical que proporciona la aceleración
centrípeta.
Cuando se separa el péndulo de su posición de equilibrio y
se suelta, el peso de la esfera y la tensión del hilo producen
una fuerza resultante que tiende a llevar al péndulo a su
posición original.
Si el arco descrito es pequeño, el movimiento es
aproximadamente armónico simple y el periodo depende de
la longitud L del péndulo y de la aceleración de la gravedad.
𝑔
⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝜔 = √ ⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡(𝟏)
𝑙
𝐿
𝑇 = 2𝜋√ ⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡(𝟐)
𝑔
Elevando al cuadrado esta igualdad y despejando l se
llega a la siguiente expresión cuadrática:
𝑔
𝑙 = 2 𝑇 2 ⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡(𝟑)
2𝜋
que, mediante la introducción de la nueva variable
𝑢 = 𝑇 2 se transforma en la relación lineal
𝑔
𝑙 = 2 𝑢⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡(𝟒)
4𝜋
a partir de cuya pendiente 𝑙 = se obtiene para la
4𝜋2
gravedad la expresión:
4𝜋 2 𝑙
𝑔= ⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡(𝟔)
𝑇2
Donde T es el periodo, L longitud del péndulo y G la
aceleración de gravedad. Esta ecuación es validad para
oscilaciones pequeñas, es decir cuando el hilo que sujeta el
péndulo forma aproximadamente 10° con la vertical.
Se entiende como oscilación completa el recorrido que hace
la esfera cuando parte de un extremo y vuelve al mismo
punto. El periodo es el tiempo que tarda en realizar una
oscilación completa.
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜⁡𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑇= ⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡(𝟕)
𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜⁡𝑑𝑒⁡𝑜𝑠𝑐𝑖𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠⁡
Además de conocer el péndulo, debemos tomar en • Lana (1m)
cuenta que para la práctica de laboratorio tuvimos
medidas que como se sabe, siempre tienen errores • Cronómetro
mínimos o máximos, entonces aplicamos lo aprendido
en el parcial I.
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Error Relativo (Er) es conocido como el cociente entre
la incertidumbre o error absoluto y el valor más 1. Primero, reunimos todos los materiales necesarios
probable. para realizar el péndulo simple.

(8)

Representa la incerteza que en la medición le

corresponde a cada unidad y constituye una expresión
de la calidad realizada con ese instrumento, esto es, la
apreciación relativa de cada lectura.

Propagación de errores. - Cuando se tratan de

mediciones indirectas, se presentan dificultades en
cuanto se refieren al tratamiento que se debe hacer con
los errores experimentales. Toda magnitud física queda
definida así:
𝑋̅ ± ∆𝑋 (9)
Pero si tenemos una función indirecta z que depende de
Gráfico 1: Materiales
algunas otras variables directas x, y, z, w…decimos que
z = f (x, y,...) 2. Utilizando la regla, medimos y cortamos la lana
en una longitud de 1 metro, para lograr medir las
Entonces, esta cantidad indirecta se caracterizará de la
5 distintas longitudes.
siguiente manera:

𝑧 = 𝑧̅ ± ∆𝑧 (10)

Donde la incertidumbre se calcula según la

propagación de los errores cuadráticos medios:

(11)

El error absoluto es un valor ∆a que se sabe que

es mayor que la diferencia entre el valor real y el Gráfico 2: Longitud del péndulo
aproximado.
3. Posterior a ello, la masa o cuerpo que será el
∆a = ⁡ |⁡𝑇̅ − ⁡T|⁡ (12) péndulo, es un pequeño bombillo, el cuál ataremos
desde su parte superior con la lana.
Si ∆T es la incertidumbre del valor representativo
de un conjunto de mediciones y es igual a:

∆𝑇 = |⁡𝑇̅ − 𝑇𝑖 |2 (13)

III. MATERIALES Y EQUIPOS

Materiales:
• Regla
• Regla graduada
• Tijeras
• Pequeño bombillo
Gráfico 3: Péndulo
 Tabulación de datos del Péndulo Simple:
4. Después de tener listo nuestro péndulo, Periodo (s) Gravedad (m/s2) Error Absoluto
procedemos a colocar el péndulo en el soporte, L (m)
Ángulo
T1 (s) T2 (s)
T(promedio) Periodo (s)
4𝜋 2 𝐿 ∆𝑇
(grados) T= T2 𝑔= ∆𝑇 =
en este caso la manija de una puerta con un (s) 𝑛 𝑇2 𝑛
ángulo de desplazamiento de 10 grados. 0,3 10 1,07 1,09 1,08 0,216 0,046656 253,85 0,00652

0,35 10 1,16 1,12 1,14 0,228 0,051984 265,8 0,00412

0,4 10 1,24 1,23 1,235 0,247 0,061009 258,84 0,00032
0,45 10 1,29 1,31 1,3 0,26 0,0676 262,8 0,00228
0,55 10 1,46 1,46 1,46 0,292 0,085264 254,66 0,00868
𝑇̅ = 0,2486

TABLA II: Datos de longitudes, periodos y errores absolutos.

B. Realizar la representación gráfica, del cuadrado del

periodo de cada péndulo en función de la longitud,
incluyendo sus errores absolutos.

Gráfico 4: Péndulo en el soporte. L(m) T^2 (seg^2)

0,3 0,216
5. Se registran los tiempos obtenidos para las 5 0,35 0,228
longitudes y se computa el promedio de los
mismos. 0,4 0,247
0,45 0,26
0,55 0,292
TABLA III: Datos de longitudes y periodos al cuadrado.

Gráfico 5: Datos de longitud y tiempo.

V. ACTIVIDAD-TABULACIÓN DE
DATOS:
Tabule los resultados obtenidos en el siguiente
cuadro: FIGURA 1: Representación grafica del cuadrado del periodo en
función de la longitud.
Datos del Péndulo Simple
L (m) Ángulo (grados) T1 (s) T2 (s)
0,3 10 1,07 1,09 C. Empleando el método de los mínimos cuadrados,
calcularla pendiente de la recta de ajuste y, a partir de
0,35 10 1,16 1,12
ella, la aceleración de la gravedad junto con sus errores
0,4 10 1,24 1,23 absoluto y relativo.
0,45 10 1,29 1,31
0,55 10 1,46 1,46
TABLA I: Datos del Péndulo simple con longitud
variable

VI. CUESTIONES
A. Construir una tabla con las longitudes de los
péndulos, los periodos medidos, periodos al
cuadrado calculados e incluir sus errores absolutos.
 VII. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Mediante el experimento de investigación del
péndulo simple, logramos aplicar conocimientos
que hemos ido adquiriendo en el presente y
anterior parcial, los cuales nos ayudaron a reforzar
nuestro entendimiento, además, realizamos un
adecuado análisis con ayuda de Excel con la
finalidad de encontrar los errores cometidos al
obtener los tiempos y periodos del péndulo,
mediante los diferentes métodos, como el de
mínimos cuadrados y con ayuda de la
representación gráfica.
VIII. CONCLUSIONES
• Se comprobó que el movimiento del péndulo
es un movimiento armónico simple, el cual es
un movimiento periódico de vaivén, en el que
un cuerpo oscila a un lado y a otro de su
posición de equilibrio en una dirección
determinada y en intervalos iguales de tiempo.
• Se logró medir la gravedad (g) mediante un
péndulo simple y se logró comprobar que,
efectivamente, al realizar varias oscilaciones
con una misma longitud o diferente, se pueden
observar mayores cambios en el resultado de
las mediciones, lo cual aumenta el valor del
error.
o Benito, J. V. S., Martí, A. G., & Selva, V. F. S.
(2005). Recursos para la enseñanza del
péndulo simple: imágenes, mediciones,
simulaciones y guías didácticas. Caderno
Brasileiro de Ensino de Física, 22(2), 165-189.
https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstre
am/handle/11162/73051/00820073007912.pd
f?sequence=1&isAllowed=y
o Pérez, J. E. M. (2015). Obtención del valor de
la aceleración de la gravedad en el laboratorio
de física. Experiencia comparativa del sensor
de un teléfono celular inteligente y el péndulo
simple. Revista Eureka sobre Enseñanza y
Divulgación de las Ciencias, 12(2), 341-346.
https://www.redalyc.org/pdf/920/9203875300
8.pdf
o Santos, M. J., White, J. A., González, A.,
Velasco, S., & con el Universo, A.
ESCUCHANDO LA GRAVEDAD: Péndulo
simple.
https://diarium.usal.es/smjesus/files/2013/05/
PosterPenduloSimple.pdf

IX. RECOMENDACIONES
• Se debe tomar en cuenta que los errores en la
toma de datos pueden venir dados por: error en
la medida de la longitud y por los instrumentos
no calibrados, por lo tanto, se determina el
margen de error en el experimento usando
error absoluto, relativo y mínimos cuadrados.

• Para medir los períodos en función del largo

del péndulo (L), se recomienda tomar en
cuenta un ángulo que no pase de los 10 grados,
para que el período no se vea alterado en las
oscilaciones.

X. ANEXOS
Link del video:
https://youtu.be/l_xl_7NcdQs

XI. REFERENCIAS
o ARQADIO. (2021, 29 septiembre).
¿Cómo construir una casa paso a paso
desde la cimentación? MINIATURE
HOUSE WITH REAL MATERIALS. . .
[Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=Z9fx
rs45wi8