FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME PSICOLÓGICO TEST PERSONA BAJO LA LLUVIA.

AUTORA:

- Tipula Deza, Techi Kristhell.

ASESORA:

Dra. Geovanna Marisela Lozano Graos.

TRUJILLO – PERÚ
2022
 ESTUDIO DE CASO

I. DATOS DE FILIACIÓN:
1. NOMBRES Y APELLIDOS: M.L.R.
2. EDAD CRONOLÓGICA: 27 Años.
3. SEXO: Femenino
4. FECHA DE NACIMIENTO: 20/11/2022
5. LUGAR DE NACIMIENTO: Lima
6. GRADO DE INSTRUCCIÓN: Superior
7. LUGAR DE ESTUDIO: Universidad Cayetano Heredia
8. ESTADO CIVIL: soltera
9. LUGAR DE EVALUACIÓN: Sala de casa
10.FECHAS DE EVALUACIÓN: 20/11/2022
11.EXAMINADORA:
- Tipula Deza, Techi Kristhell.

II. MOTIVO DE CONSULTA

La evaluada acude a consulta debido a la frustración de no poder encontrar una
persona con quien entablar una relación y formar una familia, además expresa el
temor a quedarse sola y la necesidad de siempre estar acompañada.

ANAMNESIS

La persona objeto de este estudio, de iniciales M.L.R, tiene 27 años; nació en

Lima el 30 de marzo del 1995.

GESTACIÓN: Etapa gestacional con un parto eutócico en el hospital de Jesus

maría en la ciudad de Lima.

NIÑEZ: La evaluada es la hermana mayor, refiere que tuvo una niñez un poco
brusca, ya que sus padres se divorciaron cuando aún era una niña por lo que
siente que tuvo que madurar más rápido para poder ser fuerte por su hermana
menor, sin embargo, ella quería mucho a su padre y cada fin de semana que él
venía a verlas, le dolía mucho verlo partir. Asimismo, refiere que por motivo de
trabajo su madre debía viajar, por lo que sus abuelos se quedaban a cargo de ella
y su hermana menor todo el tiempo.

La evaluada estudió el nivel inicial y primaria en la I.E.P Ingeniería, fue una

estudiante excelente, responsable, educada, tranquila pero sonriente, y siempre
ocupaba los primeros puestos; asimismo refiere que su área favorita siempre fue
la anatomía, es por ello que amaba ir al laboratorio.

ADOLESCENCIA:

La evaluada refiere que, en la etapa de su adolescencia, sintió una época de más

peso, ya que debido a la ausencia de su madre porque trabajaba en otra ciudad,
ella tenía que encargarse de la administración de su casa; asimismo refiere que
no se le permitía salir mucho con sus amigas porque su abuela era muy estricta.

Ella tuvo su periodo a los 13 años, y no tuvo problemas con el cuidado, ya que en
su colegio le habían indicado mucho antes sobre ello; sin embargo, sufría de
muchos cólicos intensos, y debido a ello le dieron un tratamiento con pastillas
anticonceptivas.

Asimismo, manifiesta que tambien estudio su secundaria en la I.E.P Ingeniería, y

siempre se mantuvo disciplinada, estudiosa y responsable; ella refiere que en su
quinto año de secundaria tuvo su primera relación amorosa con su compañero del
colegio, y que fue una etapa muy linda en su vida, sin embargo, expresa que
cuando tomó la decisión de contarle a su madre sobre ello, no lo tomo de la mejor
manera, y siente que, a causa de ella, es que esa relación llego a su fin.

JUVENTUD:

En el aspecto educativo, ella estudió en la Universidad Cayetano Heredia, la

carrera de medicina, la cual culmino satisfactoriamente, por lo que se siente
orgullosa de cada logró académico y profesional en su vida, ya que fueron 7 años
en los que se esforzó mucho para lograr culminar.

En el aspecto emocional, en esa época, cuando tenía 21 años llego a tener una
relación amorosa con un médico de 30 años, la cual ella creía seria la persona
con quien se casaría y terminaría teniendo una familia; sin embargo, está relación
se terminó por una infidelidad por parte de él, lo que la llevo a tener un cuadro
depresivo que afecto toda su vida social, amical y profesional, puesto que al
terminar la carrera de medicina tenía que postular a su residentado, y a causa de
la ruptura ella no pudo concentrarse en estudiar, lo que la llevo a no entrar a la
especialidad deseada.

Sin embargo, refiere que después de unos años logro superar esta mal etapa en
su vida, y logró conocer otros chicos, pero todos eran inmaduros y jugaban con
sus sentimientos.

En su ambiente familiar, es muy expresiva y cariñosa con todos sus seres

queridos, sin embargo, no lleva una relación muy comunicativa a la hora de no
tener el mismo pensamiento con su madre; además refiere que con su padre sí
tiene comunicación, pero siempre sintió que él no la amaba como a ella le
gustaría, ya que ha sido un padre ausente en sus momentos más importantes de
su vida. Además, refiere que con su hermana lleva una relación cercana, sin
embargo, por su carácter aveces se ve afectado, ya que siente que su hermana
menor salió con los mismos impulsos de terquedad que su madre.

Pero, la evaluada manifiesta que, a pesar de tener comunicación con todos los
miembros de su familia, ella siente que nadie la entiende y que está sola.

III. OBSERVACIONES GENERALES.

3.1. Observaciones Físicas.
Paciente de 27 años de edad, de sexo femenino, test trigueña, contextura
delgada, de estatura promedio y ojos color negros. Su cabello es mediano y
ondulado. Su vestimenta es acorde a la época y a su edad, en ella se observa
pulcritud.

3.2. Observaciones de conducta

Al iniciar la entrevista, la examinada siempre mostró disposición en realizar el test,

comportándose con respeto, atenta y amable. Realizó algunas consultas
referentes al tiempo y al usar lapicero o lápiz, pero posterior a ello, no consultó
más. Sin embargo, a todas las preguntas realizadas sobre su vida contesto con
alta apertura y confianza. Al finalizar la entrevista, se mostró feliz por realizar el
test y expresarse, despidiéndose con mucha cordialidad.

3.3. Observación del ambiente.

La entrevista se realizó en horas de la noche, en la sala de su casa con buena

ventilación, limpieza e iluminación, teniendo un ambiente óptimo para realizar la
entrevista sin ningún problema.

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS.

- Técnica de la observación
- Prueba administrada: Test de la persona bajo la lluvia.

V. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS.

5.1 Análisis de recursos expresivos

Dimensiones:

- El dibujo tiene un tamaño mediano, el cual evidencia que la evaluada se

encuentra ubicada en el espacio.

Emplazamiento:

- La ubicación en el tercio superior de la hoja indica rasgos de personalidad

eufórica, alegre, noble, espiritual, idealista.

Trazos:

- líneas fragmentadas o esbozadas: Ansiedad, timidez, falta de confianza en

sí mismo.

Presión:

- Presión normal: Equilibrado, adaptado, elaborador, constante. Armonioso.

Tiempo:
 - la velocidad empleada en la
realización del dibujo fue
normal, demostrando así la
- evaluada un dibujo
espontáneo y continuo.
- La velocidad empleada en la realización del dibujo fue normal,
demostrando así la evaluada un dibujo espontáneo y continuo.

Secuencia:

- La secuencia del dibujo comenzó por la cabeza, seguido del cuerpo, piso,
paraguas, gotas de lluvia y por ultimo las casas de atrás.

Movimiento:

- El dibujo es rígido, no se evidencia movilidad, por lo que es una

característica de sentirse amenazada por el entorno.

5.2. ANALISIS DE CONTENIDO:

Orientación de la persona:

- Hacia el frente: indicador de dispuesta a enfrentar al mundo,

comportamiento presente

Borrados en el dibujo:

- El borrar indica incertidumbre, indecisión, ansiedad.

Repaso de Líneas:

- Índice de ansiedad.

Detalles accesorios y su ubicación:

 - Persona encerrada entre líneas: Necesidad de ser contenido por el medio
ambiente. Poca capacidad para crecer.
- Casas: Rica fantasía, mente.
- Nubes: presión, amenaza.
- Lluvia: representa la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el
sujeto.

Vestimenta:

- Botones: Inmadurez, dependencia.

- Zapatos con tacos: agresión.
- Falda: femineidad.
- Cinturón elaborado: índice de control y racionalización de la tensión.

Paraguas como defensa:

- Paraguas muy grande respecto al tamaño de la persona dibujada: excesiva

protección y defensa, aunque se encuentre bien ubicado. recortamiento del
medio y distancia con el entorno. poco criterio.
- Paraguas en el que se remarcan las varillas: fabulación. crea historias
falsas. se miente.
- Mango de paraguas débil: defensas pobres, poca fortaleza para
sostenerse.

Partes del cuerpo:

- Cabeza: Debe ser lo primero que se dibuje. Es la localización del yo.

Centro de todos los estímulos. Poder intelectual.
- Ojos cerrados: Inmadurez emocional. Dependencia materna, narcisismo.
- Labios cóncavos: Pasivo, complaciente.
- Cuello: Confianza.
- Cabellos en punta: Agresión.
- Cuerpo estrecho: Disconforme con su propio cuerpo.
- Hombros: fachada de seguridad.
- Caderas: Deseo de maternidad.
- Brazos delgados: sumisión, débil contacto, sujeto que se deja llevar.
- Brazos cortos:  falta de ambición.
 - Brazos abiertos: búsqueda de gratificación, inseguridad.
- Manos y dedos: manipulación.

Identidad Sexual:

- La evaluada plasmo un dibujo de sexo femenino, el cual va acorde a lo

normal y esperado de realizar.

VI. INTERPRETACIÓN:

La evaluada evidencia ser una persona alegre, el cual no muestra problemas al

momento de socializar; sin embargo, se presenta un índice a la dependencia,
necesidad de estar junto a la parte materna, asi como la búsqueda de un apoyo
emocional y sentimental, el cual tambien fue influido por el sentimiento de
abandono que sufrió por la parte paterna al momento de su niñez; además, a
pesar de su edad de 27 años, tiende a ser una persona inmadura, ansiosa, con
falta de confianza en sí misma, además de ser una persona fantasiosa o que se
miente así misma, lo que estaría ligado a las ilusiones rápidas que tiene con los
chicos, lo que produce luego una gran decepción debido a que no salió como ella
se lo imagino. Sin dejar de lado que la evaluada presenta signos de ser
complaciente y dejarse llevar, el cual se evidencia al momento de siempre dar
todo por los demás desde muy pequeña. Asimismo, se presenta un deseo de
maternidad, el cual es expresado por la evaluada de la necesidad de ya formar
una familia y ser madre.

ANEXO:
A. DIBUJO: