Escuela Oficial Urbana Mixta No.

78 “Monte Verde”
Jornada Vespertina Guía No. 19
Sexto Grado, Secciones “A” y “B” 6o. Primaria
Ciclo escolar 2,022

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Fecha
Unidad No. 3 Tema: Los Pronombres No. de Clave

Los Pronombres
Son las palabras que sustituyen al sustantivo.
Clases de Pronombres:
Ciclo escolar 2,021
Pronombres Definición Ejemplos
Son las palabras que sustituyen al
Julio juega pelota.
sustantivo dentro de la oración.
Sustantivo
Se utilizan las palabras:
Él juega pelota.
Singular Plural Pronombre
Primera Yo Nosotros
1. Personales Pedro y Cristian son amigos.
Persona (as) Sustantivos
Segunda Tú Ustedes Ellos son amigos
Persona Pronombre
Tercera Él o Ella Ellos o
Persona Ellas

TAREA
Ejercicio No. 1 : Sustituir por pronombres personales los sustantivos de las siguientes
oraciones.

Angel y Fredy son buenos estudiantes. son buenos estudiantes.

Fabiola hace su tarea con dedicación. hace su tarea con dedicación.
Mis papas se fueron a trabajar. se fueron a trabajar.

José, Andy y yo jugamos pelota. jugamos pelota.

Iveth dibuja y pinta un paisaje. dibuja y pinta un paisaje.

Pronombre Definición Ejemplos

Éste es mi cuaderno.
Indican la posición de cercanía o lejanía del Pronombre
objeto con relación a las personas que
hablan. Aquélla es mi casa.
2. Demostrativo
Se utilizan las palabras: éste, ésta, ése, ésa, Pronombre
aquél, aquélla, éstos, éstas, ésos, esas,
Ése celular es mío.
aquéllos, aquéllas, esto, eso, aquello. Pronombre

Ejercicio No. 2 : Completar las oraciones con las palabras del recuadro.

_____________________ cuaderno es de Jairon. Éste

_____________________ perro me mordió. Aquéllos

_____________________ niños son divertidos. Aquél

_____________________ niña juega con su muñeca. Aquélla

_____________________ pantalón ya no me queda. Ése

Página 1
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Fecha
Unidad No. 3 Tema: Los Pronombres No. de Clave

Pronombre Definición Ejemplos

3. Interrogativos Sustituyen al sustantivo en forma de ¿Quién vino?

Pronombre
pregunta o exclamación.
y
Se utilizan las palabras: qué, quién, cuál,
Exclamativos cuánto, cuántos, cuánta, cuántas.
¡Qué hermoso!
Pronombre

Ejercicio No. 3 : Completar las oraciones con las palabras del recuadro.

Quién ¿ _______________________ personas son?

Quiénes ¿ ________________________ son los mejores jugadores?

Cuántos ¡ ________________________ maravillosa sorpresa !

Qué ¿ ________________________ se llama Antony?

Cuántas ¿ ________________________ alumnos vinieron?

Comprensión y Ortografía

Respuestas:
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________ Página 2
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Sexto Grado, Secciones “A” y “B”
Matemáticas
Guía No. 19
Ciclo escolar 2,022

Los Múltiplos
Los múltiplos de un número natural son aquellos números que se obtienen al multiplicarlo por todos
los números naturales. Los múltiplos de un número son infinitos.
Los múltiplos de un número pueden obtenerse de manera fácil. Observe:
por ejemplo: los múltiplos de 5, son 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75… y si
continuamos nunca terminaríamos.
Ejemplos más sencillos: hallar los
Ciclo escolar primeros tres múltiplos de las siguientes cantidades:
2,021

2 = 4 , 6 , 8 Hallar los
múltiplos de una
7 = 14 , 21 , 28 cantidad es como
multiplicar esa
cantidad por 2, por 3,
12 = 24 , 36 , 48
por 4, por 5, por 6 en
conclusión es
= 110 , 165 , 220 infinito
55

Nombre completo
Fecha Clave:

TAREA
Instrucciones: Hallar los primeros tres múltiplos de las siguientes cantidades:

8 = , ,

35 = , ,

22 = , ,

500 = , ,

150 = , ,

100 = , ,

75 = , ,

60 = , ,

2,000 = , ,

400 = , , Página 3
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Sexto Grado, Secciones “A” y “B”
Ciencias Naturales y Tecnología
Ciclo escolar 2,022

Los Minerales
Son nutrientes que el organismo necesita pero en pequeñas cantidades. Forman parte de los
tejidos y cumplen con algunas funciones en nuestro organismo. Los más importantes son:

. LOS MINERALES Tarea: ilustrar

Ciclo escolar 2,021

Necesario para el desarrollo de los
huesos y dientes y ayuda a la
CALCIO coagulación de la sangre.
Fuente: leche y sus derivados,
pescado, yema de huevo carne,
manías, berro y acelga.

Permite el buen funcionamiento

FÓSFORO del cerebro.
Fuente: pescado, lácteos, arroz,
maíz, avena, trigo, ciruela, perejil.

Contribuye al transporte de oxígeno

en la sangre. Ayuda a la formación de
la hemoglobina, sustancia que le da el
HIERRO
color rojo a la sangre.
Fuente: carne, yema de huevo,
lenteja, arveja, frijol, macuy,
espinaca.

Ayuda al movimiento muscular y al

sistema nervioso.
POTASIO Fuente: plátano, banano, naranja,
maíz, aguacate, tomate, frijol,
verduras y granos.

En pequeñas cantidades
contribuye al sistema nervioso.
SODIO En grandes cantidades daña al
corazón y eleva la presión arterial.
Fuente: sal y queso.

Página 4
Nombre:
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Asignatura Ciencias Naturales
Unidad No. 3 Tema: Clasificación de los alimentos No. de Clave

Complete el siguiente mapa conceptual, coloreando, recortando y pegando las ilustraciones

en los espacios correspondientes.

Los Alimentos
Por su origen se clasifican en

Animal Vegetal Mineral

P{agina 5
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Ciencias Sociales
Ciclo escolar 2,022

Se dice que existe un GIGANTE en el mundo

Tiene manos que pueden levantar una locomotora sin el menor esfuerzo.
Tiene pies que puede caminar millares de kilómetros en un solo día.
Tiene alas que puede transportarlo por encima de las nubes, a una altura mayor a la que puede
volar un pájaro.
Tiene aletas que puede nadar sobre la superficie y por debajo del agua.
Tiene ojos que pueden ver lo invisible, oídos que pueden oír lo que está diciendo la gente del otro
lado del mundo.
Ciclo escolar 2,021
Es tan inteligente que ha llegado a la Luna.
Es tan fuerte que une los mares y riega los desiertos.
¿Quién es este gigante? ………….. este gigante es el HOMBRE.
Pero para ser gigante el hombre ha vivido etapas largas de su vida. Etapas que, con su
inteligencia, esfuerzo y deseo por la supervivencia lo ha hecho llegar a la estatura de gigante que
hoy tiene.

Etapas de la Prehistoria
Es la etapa de mayor duración del pasado de la humanidad, inicio desde el aparecimiento del ser
humano, hace aproximadamente 200,000 mil años y terminó cerca del año 3,500 antes de Cristo.
Para comprender su estudio, la Prehistoria se ha dividido en tres períodos que son:

Prehistoria

Paleolítico Neolítico Edad de los metales

metmetalesMetales

Significa “Piedra Vieja” y se
llama así porque en este
período el ser humano fabricó
con piedra rústica sus
utensilios y armas como
puntas de flecha, lanzas, y
mazos.
Eran nómadas, esto significa
que vivían de un lugar a otro.
Vivian en cuevas o al aire
libre.
Su actividad se basaba en la
recolección de frutos, la caza
y la pesca.
Se alimentaban de carne
cruda, leche, miel, frutos.
Se cubrían con pieles de
animales.
Utilizaron el fuego.
Significa “Piedra Nueva” y En esta etapa los seres
se llama así porque el ser humanos producían
humano fabricó con piedra herramientas y utensilios
tallada sus utensilios y con un metal llamado cobre.
armas. Luego aprendieron a
Eran sedentarios, esto producir aleaciones (función
significa que se de dos o más metales)
establecieron en un lugar También produjeron hierro
para vivir. para la elaboración de sus
Construyeron casas de armas, herramientas,
adobe, madera, paja y utensilios y joyas.
ladrillo para vivir. Otros inventos importantes
Su actividad se basaba en la de esta época son: la rueda,
agricultura, ganadería y barco de vela y el arado.
domesticación de animales. Surgió el comercio.
Preparaban y cocían sus Construyeron ciudades.
alimentos.
Confeccionaron tejidos para
cubrirse

Página 6
Nombre completo
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Asignatura Ciencias Sociales
Unidad No. 3 Tema: La Prehistoria No. de Clave

TAREA
Ejercicio No. 1 : Lea la página No. 1 y complete el siguiente Cuadro Comparativo

PREHISTORIA

Período Paleolítico Período Neolítico

1. Eran vivían 1. Eran vivían

de un lugar a otro . en un lugar fijo .

2. Se refugiaban en
2. Construyeron sus casas de paja,
o vivián
adobe o paja.
al aire libre.
3. Se dedicaba a la
3. Se dedicaban a la ganadería y
pesca y

recolección de frutos.
4. Se alimentaban de carne
4. Cocinaban y preparaban sus
leche y

frutas.

5. Utilizaban pieles de 5. Utilizaban algodón y lana para hacer

para cubrirse. sus

Ejercicio No. 2 : En el siguiente cuadro comparativo ilustrar y pintar los tres Períodos
de la Prehistoria.

Período Paleolítico Período Neolítico Edad de los Metales

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Sexto Grado, Secciones “A” y “B”
Expresión Artística
Ciclo escolar 2,022

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Fecha No. clave

El Ashurado
Una línea, según su distancia con otra, produce la sensación de oscuridad o claridad. El proceso, para
lograr esta sensación, consiste en trazar líneas paralelas, dejando un mayor o menor espacio entre
ellas. Este procedimiento se usa
Ciclo escolar mucho para dar lo efectos de claroscuro y se de le da el nombre de
2,021
Ashurado.
También se logra una gradación gris o tonal por medio del recurso de engrosar o adelgazar la línea o
entrecruzarlas.

TAREA

Ejercicio No. 1 Aplicar la técnica del Ashurado a los objetos 2 y 3 como se le indique en
cada instrucción. Utilice lápiz y regla. El ejercicio 1 le sirve de ejemplo.

1
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2
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3
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Ejercicio No. 2 Elaborar un formato en una hoja de 120 gramos y dibujar las clases de
líneas con diferente color de crayón. Copiarlo de la página 8 en Expresión Artística de la Guía
No. 18 Página 8