TABLA DE METAS EQUIVOCADAS.

CUADRO DE METAS EQUIVOCADAS

La meta del niño es: Si el padre/madre Y tiende a reaccionar: Y la respuesta del niño es: La creencia detrás del Mensaje Oculto Respuestas Proactivas y estimulantes:
se siente: comportamiento es:
Atención Excesiva Molesto, irritado, Recordando, Se detiene Soy importante Fíjate en mí, Redirecciona al niño involucrándolo en
Preocupado, Convenciendo, momentáneamente y (pertenezco) sólo cuando involúcrame de una tarea útil; “Te quiero y …”
Culpable, Haciendo cosas por reanuda después el mismo notan mi presencia o forma útil (Por ej.: “Te quiero y pasaré un rato
los niños que ellos u otro comportamiento cuando recibo un servicio contigo después”); redirecciona
pueden hacer inadecuado. especial. Sólo soy asignándole una tarea para que el niño
importante cuando te pueda obtener atención positiva; evita
mantengo ocupado dar servicios especiales; pasa tiempo
conmigo. especial con él. Establezcan rutinas
juntos; solucionen problemas juntos;
aliéntalo; utiliza juntas familiares. Toca
sin hablar; ignora; establece señales no
verbales.
Poder Equivocado Desafiado Peleando. Intensifica la conducta. Pertenezco sólo cuando Déjame ayudar, Redirecciónalo a utilizar el poder de
Amenazado Dándose por vencido. Complace de forma soy el jefe, cuando dame opciones. forma positiva pidiéndole su ayuda;
Derrotado Pensando: “No desafiante. controlo o cuando puedo ofrece opciones limitadas; no pelees y no
puedes salirte con la Siente que gana cuando el demostrar que nadie me te rindas; retírate del conflicto; se
tuya” o “te obligaré”. padre/madre se disgusta. puede mandar. No me amable y firme; actúa, no hables; decide
Queriendo tener la Ejerce poder pasivo. puedes obligar. lo que tú harás; deja que la rutina
razón. mande; retírate y cálmate; desarrolla el
respeto mutuo; establece algunos límites
razonables, da seguimiento a los
acuerdos; alienta; utiliza juntas
familiares.
Venganza Herido Tomando represalias. Toma represalias. No creo que pertenezca, Me siento herido, Reconozca los sentimientos heridos;
(desquitarse) Decepcionado Desquitándose. Intensifica. Aumenta el entonces, lastimo a otros valida mis evita sentirte herido; evita castigar y
Incrédulo Pensando: “Cómo mismo comportamiento o porque me siento herido. sentimientos. tomar represalias; genera confianza;
Enojado pudiste hacerme elije otra arma. Nadie puede quererme o escucha activamente; comparte tus
esto?” aceptarme. sentimientos; hagan las pases;
demuestra tu cariño; actúa, no hables;
alienta las fortalezas; trata da todos
igual; utiliza juntas familiares.
Insuficiencia asumida Desesperanzado. Dándose por vencido. Retirarse más No puedo pertenecer No te rindas Divide la tarea en pequeños pasos; no
(darse por vencido y Incompetente. Haciéndolo por él. Pasiva porque no soy perfecto conmigo, critiques; alienta cualquier intento
ser dejado en paz. Inútil Sobreprotegiendo. No mejora entonces, convenceré a muéstrame un positivo; ten confianza en las habilidades
Inadecuado No responde. los demás que no esperen pequeño paso. del niño; céntrate en los recursos; no
Desesperanzado nada de mí; soy inútil e tengas lástima; no te des por vencido;
incompetente; no sirve de crea, oportunidades para el éxito;
nada intentarlo porque no enseña cómo, no lo hagas por él);
lo haré bien. disfruta al niño desarrolla sus intereses;
alienta, alienta, alienta; utiliza juntas
familiares. Empatiza con él.