10/03

Clase 1. Inicio de la cursada. 

Contenidos:
El concepto de personalidad como objeto de estudio. Orígenes y desarrollos históricos.
Concepto y Definición de Personalidad. Las distintas acepciones del término "personalidad".
Persona, personalidad y conducta. Componentes básicos de las teorías de la personalidad. La
medición de la personalidad y sus métodos de estudio. Las diferentes aproximaciones a la
conceptualización y explicación de la personalidad. Taxonomías de la personalidad.
Aplicaciones del estudio de la personalidad en diferentes áreas de la Psicología. 

Teoría de los rasgos de personalidad. Los aportes de G. W. Allport. La teoría de la personalidad

de R. B. Cattell. El análisis factorial.

Bibliografía obligatoria: 
Bermúdez Moreno, J., Pérez García, A. & Sanjuán Suárez, P. (2017). Psicología de la
Personalidad: Teoría e Investigación. Volumen I. Madrid: UNED. (Cap. 1) 
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación. Madrid: Manual Moderno.
(Cap. 1 y 2)

24/03
Clase 2.
Actividades:
Lectura y discusión de casos. Identificación de rasgos de personalidad a partir de la lectura de
casos.
Conocemos Test de Personalidad 16PF.
Lectura y discusión de artículos.
Ejercicio de Autoevaluación.
Aclaración: la clase practica en PowerPoint incluye un audio donde narro la clase y avanzo con
las diapositivas. Es importante ver el PowerPoint de la clase e iniciar la presentación para
escuchar la narración completa.
Aclaracion 2: recibi mail de alumnos avisando que no podian publicar en los foros sus
respuestas. Ahora deberian poder sin problemas, por un error mio no lo habia habilitado.
Cualquier duda o consulta, o si siguen con dificultades para publicar, pueden consultarme a mi
mail, psi.enriquez@gmail.com. Disculpen las molestias.
 
Bibliografía obligatoria
Aluja, A. y Blanch, A. (2002).  Análisis descriptivo y comparativo del  16PF-5 en muestras
americanas y españolas. Boletín de Psicología,  74, 27-38.
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación. Madrid: Manual Moderno.
(Cap. 7 y 8).
Guillén García, F. (2007).  Diferencias de personalidad entre deportistas y no deportistas, a
través del 16PF. Revista de Psicología UCA, 3 (6), 55-75.
Manual Abreviado del 16PF

31/3
Clase 3.
Contenidos:
Teoría de los rasgos de personalidad. Parte II. El Modelo de los Cinco Grandes (Big Five Factor
Model). Estabilidad y cambio de la Personalidad a lo Largo del Tiempo. La teoría de los rasgos
y la construcción de instrumentos de evaluación de la personalidad.
El Modelo Biosocial de Millon y los estilos de personalidad.

Bibliografía obligatoria:
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación. Madrid: Manual Moderno.
(Cap. 7 y 8).
Moreno Jiménez, B. (2007). Psicología de la personalidad. Procesos. Madrid: Thomson
Paraninfo. (Cap 2).

07/04
Clase 4.
Actividades:
Conocemos dos escalas de personalidad: Inventario de Estilos de la Personalidad
de Millon (MIPS) y NEOPIR.
En la semana 4 se introduce la consigna del  trabajo práctico domiciliario: administrar Inventario
de Estilos de la Personalidad de Millon y NEOPIR a una persona de su entorno. Los resultados
se presentan y discuten en la clase 13. Se explica la forma de puntuar dichos inventarios y
cómo interpretar los resultados para la posterior realización de un informe. Se revisan ejemplos
y modelo de informe.
Ejercicio de autoevaluación sobre artículos de lectura.

Bibliografía Obligatoria :
Costa, P. T., y McCrae, R. R. (2002). Inventario de Personalidad NEO Revisado (NEO PI-R) e
Inventario NEO Reducido de Cinco Factores (NEO FFI). Manual Profesional. Madrid: TEA
Ediciones. 
Leivobich de Figueroa, N. y Schmidt, V. (2009). Características de Personalidad desde la
Perspectiva de otro Observador. Revista Interamericana de Psicología, 43 (2), 405-413.
Manual Abreviado Inventario de Estilos de la Personalidad de Millon
Negredo, A. (2005).  Diferencias de edad y género en el NEOPI-R en dos muestras con distinto
nivel académico. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 1(1), 13-31.
14/04
Clase 5
Contenidos:
Teorías sociocognitivas: A. Bandura y W. Mischel. La teoría del aprendizaje social. La Teoría de
la Autoeficacia . Teoría de los constructos personales de George Kelly. Estilos cognitivos y
atribucionales. Autoesquemas, identidad cognitiva y autoconcepto. El conocimiento de sí
mismo y la representación de sí mismo. Autorregulación y autocontrol. Coherencia. El papel de
la conciencia en la coherencia.
Ejercicio de autoevaluación.
Bibliografía Obligatoria:
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación. Madrid: Manual Moderno.
(Cap. 11, 12 y 13).
Moreno Jiménez, B. (2007). Psicología de la personalidad. Procesos. Madrid: Thomson
Paraninfo. (Cap 3 y 8).

21/04
Clase 6
Contenidos:
Teorías psicodinámicas de la personalidad.
Mecanismos de defensa. Diferencias individuales en el procesamiento y la regulación de emociones.
Autoestima. La identidad corporal y la imagen corporal. Relación entre personalidad y psicopatología.
Formación de los trastornos de la personalidad. Temperamentos afectivos, depresión y trastorno bipolar.
Personalidad y ansiedad. La búsqueda de sensaciones. El bienestar subjetivo.
Bibliografía Obligatoria:
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación. Madrid: Manual Moderno. (Cap. 3
y 4). El manual completo ha sido subido en la Clase1 
Etchegoyen, H. (2010). Transferencia temprana. En Etchegoyen, H. (Ed.), Los fundamentos de la técnica
psicoanalítica (Cap. 5). Amorrortu.
Freud, S. (2005). Algunos tipos de carácter dilucidados por el trabajo psicoanalítico. En J.L. Etcheverry
(Traduc.), Obras Completas: Sigmund Freud (Tomo XIV, p. 313). Buenos Aires: Amorrortu (Trabajo
original publicado 1910)
Freud, S. (2005). Sobre el psicoanálisis “silvestre”. En J.L. Etcheverry (Traduc.), Obras Completas:
Sigmund Freud (Tomo XI, pp. 217-227). Buenos Aires: Amorrortu (Trabajo original publicado 1910)
Gabbard, G. (2002). Psiquiatría psicodinámica en la práctica clínica. Madrid: Editorial Médica
Panamericana: Link de acceso:
https://www.academia.edu/24542505/Documents.tips_psiquiatria_psicodinamica_en_la_practica_clinica_
glen_o_gabbard
Klein, M. (1952). Algunas conclusiones teóricas sobre la vida emocional del bebé. Obras completas. Vol.
III (Cap. VI). Buenos Aires: Paidós-Hormé.

28/04
Clase 7 
Actividades:
Análisis de los resultados obtenidos en la administración del NEOPIR y del MIPS. Seguimiento
de trabajo práctico. 
Técnica de la Rejilla y  práctica sobre la herramienta.
Se presenta la consigna de la monografía final: se trabajará en grupo (máximo 5 personas)
una monografía sobre aplicaciones de estudios de la personalidad en diferentes ramas de
la psicología, para entregar en forma escrita en la semana 14 y presentar en clase
oralmente en la semana 15.

Se realiza un ejercicio de autoevaluación sobre contenidos de la clase.

Bibliografía Obligatoria
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación. Madrid: Manual Moderno.
(Cap. 7 y 8).
Feixas, G. y Cornejo, J.M. (1996). Manual de la Técnica de la Rejilla. Barcelona: Paidós.
Feixas, G., De la Fuente, M., y Soldevila, J.M. (2003). La técnica de la rejilla como
elemento de evaluación y formulación de hipótesis clínicas. Revista de Psicopatología y
Psicología Clínica, 6 (2), 153-172.

CLASE 8 PARCIAL

12/5
Clase 9 -  Lic. Rial
Contenidos
Influencias socio-histórico-culturales en la personalidad. Cultura y personalidad. Roles sociales
y personalidad. Género y personalidad. La génesis interpersonal del sujeto humano. Modelos
interpersonales y relacionales de la personalidad. Percepción interpersonal y contextual de
rasgos de la personalidad.
Bibliografía Obligatoria
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación. Madrid: Manual Moderno.
(Cap. 14). (Manual Completo subido en clase 1)
Gergen, K. (1998). El yo saturado. Barcelona: Paidós. (“Del yo a la relación interpersonal”, Cap
6.)
Moreno Jiménez, B. (2007). Psicología de la personalidad. Procesos. Madrid: Thomson
Paraninfo. (Cap. VI)
Rosenhan, D.L. (1990). Acerca de estar sano en un medio enfermo. En: P. Watzlawick (ed.), La
realidad inventada. Barcelona: Gedisa. (pp. 99-119).

19/05
Clase 10 - Lic. Ignacio Enriquez
Actividades:
Repaso de la actividad de la monografia.
Repaso y dudas del informe de personalidad.
Test de TEMPS-A: teoria, estructura general, y administracion.
Bibliografía Obligatoria
Vázquez, G. H., & Akiskal, H. S. (2005). Escala de temperamento. Volumen XVI-Nº
60–Marzo–Abril 2005, 16(60), 89.

26/05
Clase 11 - Lic. Ignacio Enriquez
Contenidos:
Evolución de la personalidad a lo largo de la vida.
Bibliografía Obligatoria:
Fernández Álvarez, H. (1992). Fundamentos de un modelo integrativo en psicoterapia.
Madrid: Paidós Ibérica. (Cap. 10).
Guidano, V. (1993). El sí mismo en proceso hacia una terapia pos-racionalista. Barcelona:
Paidós Ibérica. (Cap. 4).

2/06
Clase 12 - Dra. Gabriela Nielsen
Contenidos:
Características generales de las teorías de la personalidad basadas en factores biológicos. El
concepto de temperamento. El Modelo de Eysenck. El Modelo de Gray. El modelo
de Cloninger. Estudios experimentales y de neuroimágenes sobre las bases genéticas y
neurales de la personalidad. 
Personalidad normal vs. Personalidad patológica. Una Introducción a los trastornos de la
personalidad.  
Bibliografía Obligatoria: 
American Psychiatric Association (2014). DSM 5 - Manual Diagnóstico y Estadístico de los
Trastornos Mentales   - Capítulo de trastornos de personalidad
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación. Madrid: Manual
Moderno. (Cap. 9).
Cloninger, S., Ortiz Salinas, M. (2003). Teorías de la Personalidad. México: Pearson. (Cap.
8, pp. 256 a 271). 
Millon, T. (2006). Trastornos de la personalidad en la vida moderna. Barcelona: Masson
(Cap. III).