FORMACION HUMANISTA

EXPERIENCIA CURRICULAR DE TUTORIA

“El desempleo en personas con discapacidad en la

ciudad de Chiclayo”

2021

INTEGRANTES
ACUÑA Santacruz, Deyvi Anderson

ALARCÓN Córdova, Darlene Kathiana

CRUZADO Castillo, Leslye Mishel (Coordinadora)

FLORES Ipanaque, Cecilia Vanessa

IDROGO Salinas, Tais Daiana

LAZO Arroyo, María Del Carmen

Ciclo VI - Sección A1T1
LIVIA Benavides, Raquel Claudia

PURIHUAMÁN Piscoya, Luis Miguel

QUIROZ Ramírez, Antonio Asesor

YAIPEN Gonzáles, Luis Alexander Díaz Reyes, Francis Alonso
 INDICE
I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 3
1.1. Diagnóstico situacional ............................................................................................ 3
1.2. Delimitación del problema ....................................................................................... 3
1.2.1. La ideología .................................................................................................. 3
1.2.2. Infraestructura inadecuada............................................................................ 3
1.2.3. Falta de capacitación .................................................................................... 4
1.2.4. Baja autoestima ............................................................................................ 4
1.3. Diseño del proyecto ................................................................................................. 5
1.3.1. Objetivo general ........................................................................................... 5
1.3.2. Objetivos específicos .................................................................................... 5
1.3.3. Resultados esperados .................................................................................... 5
1.3.4. Actividades ................................................................................................... 5
II. MARCO TEORICO .......................................................................................................... 6
III. METODOLOGIA ............................................................................................................ 6
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .......................................................................... 6
V. PRESUPUESTO................................................................................................................. 6
VI. RECURSOS HUMANOS................................................................................................. 7
VII. REFERENCIAS .............................................................................................................. 7
 I. INTRODUCCIÓN

1.1. Diagnóstico situacional

El presente proyecto será ejecutado con personas que tengan discapacidad física la cual
buscan oportunidades de trabajo ya que debido a la pandemia muchos han perdido su empleo,
pues son un sector muy débil en términos de estabilidad laboral.
Ante la situación de emergencia sanitaria y social, muchos jóvenes con discapacidad y sus
familias se sienten excluidos en la sociedad. En este sentido, es importante tener énfasis que las
inequidades, discriminaciones y exclusiones que se observaron a lo largo de estos meses de
pandemia las cuales no son nuevas, por lo tano resulta claro que el impacto económico afectará
especialmente a los grupos más vulnerables.
La Defensoría del Pueblo en el 2020 informa que muchas personas con discapacidad han
sufrido la vulneración de sus derechos en el trabajo en varias municipalidades, al concluir la
relación laboral sin brindar una motivación justificada, dificultando aún más el ejercicio de sus
derechos. En consecuencia, será difícil evitar que impacte fuertemente en las personas con
discapacidad, que en su enorme mayoría se encuentran en una situación precaria y dependen de
sus familiares para satisfacer las necesidades más elementales.

1.2. Delimitación del problema

Para iniciar el proyecto, se abordó la realidad problemática respecto al desempleo en personas con
discapacidad en la ciudad de Chiclayo que viene a ser uno de los temas más serios en el sector de la
sociedad y la economía. Según la compañía denominada “inclúyeme” dada por Marcolongo (s,f)
menciona ciertas causas por las cuales la mayoría de las personas con discapacidad no consiguen
empleo:

1.2.1. La ideología

A pesar de las normativas ya existentes con respecto a la no discriminación de personas

con habilidades especiales, estas aún se sienten inseguras de convivir con los individuos
de esta población. Los empleadores, por su parte, sienten incertidumbre sobre contratar a
alguien discapacitado, porque piensan que serán improductivos y no se desarrollarán de
acuerdo a los estándares requeridos.

1.2.2. Infraestructura inadecuada

Son pocos los centros laborales que promueven la inclusión, con ambientes óptimos para
un agradable desplazamiento de alguien que utiliza silla de ruedas, por este motivo, muchos
prefieren quedarse en casa, sintiendo que en las calles no tendrán la libertad de
desplazamiento que necesitan para una eficiente movilización.
1.2.3. Falta de capacitación

Muchas de ellas no cuentan con los implementos necesarios para su participación en el

campo laboral, y los contratantes, lamentablemente, no se preocupan por ello.

1.2.4. Baja autoestima

Se sienten incapaces e inseguros de poder dar la talla como lo haría cualquier otra persona
dentro del campo laboral, se infravaloran escondiendo las habilidades que poseen.

Asimismo, las causas mencionadas anteriormente traen consigo numerosas consecuencias

perjudiciales para la vida de los discapacitados, en donde Macera, D (2018) en el diario El
Comercio manifiesta que, según información de la OCDE, en 27 países miembros las personas
con discapacidad en edad de trabajar, en comparación con sus pares sin discapacidad,
experimentaban desventajas significativas en el mercado laboral, tenían peores oportunidades de
empleo y sufrían desventajas para la contratación.

Algunas de las más cruciales:

 Aumento de la pobreza.

 Desigualdad de oportunidades.

 Estancamiento de crecimiento económico.

 Menos calidad de vida.

 Produce un empobrecimiento del concepto que se tiene de uno mismo.

 Trae consecuencias psicológicas negativas como disminución de la autoestima,

depresión, ansiedad, etc.

En conclusión, el desempleo de personas discapacitadas es uno de los mayores problemas

sociales que, con decisión, se puede erradicar, si todos forman parte de la eliminación de
aquellos tabúes correspondientes a esta temática que tanto perjudican a la sociedad. Sin duda, las
personas discapacitadas están necesitando seguridad, determinación y apoyo para poder salir
adelante y, sobre todo, por un mundo sin desigualdades.
1.3. Diseño del proyecto

1.3.1. Objetivo general

Fomentar la integración a la comunidad de personas con capacidades diferentes,
demostrando sus habilidades.

1.3.2. Objetivos específicos

Evaluar la situación social y económica que tiene las personas con discapacidad en
la ciudad de Chiclayo; Identificar el sistema de integración que contienen las
empresas privadas y públicas para personas con discapacidad; Realizar un taller de
integración para personas con discapacidad que permitan desarrollar sus habilidades.

1.3.3. Resultados esperados

- Que estas personas se sientan fortalecidas psicológicamente con una autoestima

alta para que no se sientan decaídas y salgan de la zona de confort, a través de la
ayuda social que le brindaremos.

- Que estas personas se sientas útiles ante la sociedad, demostrando sus

conocimientos intelectuales sin ser discriminados.

- Que estas personas se sientan protegidas y confiadas de que van hacer valer sus
derechos como ciudadanos, avalados por las instituciones del estado.

- Que, a través de este proyecto social, queremos que muchas personas de nuestra
ciudad y el resto del Perú, sean más empáticos y dejen de lado los prejuicios de
discriminación hacia estas personas.

1.3.4. Actividades

Entre las actividades a desarrollar por el equipo de estudiantes del curso de tutoría
VI correspondientes al semestre académico 2021-2 por parte del Programa
Formación Humanística ha visto conveniente lo siguiente:

 Elaboración de un proyecto que ayude a las personas con discapacidad a

generar ingresos económicos.

 Elaborar manualidades, tejidos, artesanía y diversos talleres que ayudarían a

favorecer sus gastos a través de su venta.

 Gestionar a diferentes instituciones que ayude a contribuir a estas personas

para que se instalen nuevos programas de ayuda social para estas personas.
 Realizar encuestas para poder identificar la cantidad de población que no
recibe ayuda y tiene alguna discapacidad.
 II. MARCO TEORICO

Definición de desempleo:
Según Economipedia (2015) nos manifiesta que se trata de una perturbación en el mercado laboral,
donde la oferta de trabajo (por parte de los trabajadores) es superior a la demanda de trabajo (por
parte de las empresas). Lo cual es muy cierto, ya que existen distintos problemas por las cuales no se
encuentran empleos.
Asimismo, se evidencian diversos tipos de desempleo como por ejemplo:
1. Desempleo estacional: Está originado por cambios en la demanda de trabajo por parte de
las empresas debido a la estación del año, a la temporalidad o a otros factores estacionales.
2. Desempleo friccional: Está orientado en que las personas que pudiendo trabajar pues
deciden tomarse un tiempo para formarse, descansar o buscar el empleo que mejor se ajusta
a sus cualificaciones y gustos.
3. Desempleo estructural: Se debe a desajustes entre la cualificación o la localización de la
fuerza de trabajo y la cualificación requerida por el empleador.
4. Desempleo cíclico: Tiene lugar cuando los trabajadores se encuentran sin ningún empleo
quedan debido al momento del ciclo que se está atravesando, en el que la actividad
económica no es suficiente para emplear los factores productivos.
5. Desempleo encubierto: Ocurre cuando existen personas que tienen un puesto de trabajo,
pero su capacidad productiva está siendo infrautilizada.

Definición de discapacidad:
Según la OMS (2020) menciona que es la interacción entre las personas que tienen algún problema
de salud ya sea físico o mental (por ejemplo, parálisis cerebral, síndrome de Down y depresión) y
factores personales y ambientales (por ejemplo, actitudes negativas, transporte y edificios públicos
inaccesibles y apoyo social limitado).
Por otro lado, el psicólogo clínico Castillero (2017) clasifica a la discapacidad de la siguiente
manera:

1. Discapacidad física: Todo aquel tipo de limitación generada por la presencia de

una problemática vinculada a una disminución o eliminación de capacidades motoras o
físicas, como por ejemplo la pérdida física de una extremidad o de su funcionalidad
habitual.
2. Discapacidad sensorial: Hace referencia a la existencia de limitaciones derivadas de la
existencia de deficiencias en alguno de los sentidos que nos permiten percibir el medio sea
externo o interno.
 3. Discapacidad intelectual: Toda aquella limitación del funcionamiento intelectual que
dificulta la participación social o el desarrollo de la autonomía o de ámbitos como el
académico o el laboral
4. Discapacidad psíquica: Cuando estamos ante una situación en que se
presentan alteraciones de tipo conductual y del comportamiento adaptativo, generalmente
derivadas del padecimiento de algún tipo de trastorno mental.
5. Discapacidad múltiple: Se deriva de una combinación de limitaciones derivadas de
algunas de las anteriores deficiencias.

Por otro lado, existen distintas investigaciones las cuales ayudan a sustentar el proyecto social y
estas son las siguientes:
Según Orlando y Cifuentes (2015) presentaron la tesis denominada “Análisis de la Inclusión laboral
de personas con discapacidad en centros comerciales del sector norte de comidas rápidas de la
ciudad de Guayaquil, periodo 2014”, en donde se evidenciaron que existe dificultad para que las
personas con discapacidad sean contratadas tanto para entidades públicas como privada, debido a
que no cumples con los requisitos o perfiles requeridos por las empresas de comidas rápidas.
Comentario: En este trabajo de investigación si se cumple con la Ley de contratar a personas con
discapacidad de acuerdo al porcentaje requerido, pero los labores que ellos realizan son sólo de
limpieza o mantenimiento, siendo por ello necesario fomentar o generar charlas de sensibilización
dirigidas a las entidades públicas y privadas sobre los derechos laborales de las PcD, para que no
exista distinción alguna y les permita a ellas el desarrollo profesional, permitiéndoles así poder
desempeñarse en cualquier puesto y participen posteriormente en cargos medios o altos de acuerdo a
sus capacidades.
Asimismo, Parra (2015) elaboró la tesis denominada “Las deducciones en el sector privado y su
incidencia en la recaudación tributaria. Caso: Empleados con Discapacidad (2011-2013)”, la cual
investiga las incidencias en el empleo de personas con discapacidad mediante la aplicación de la Ley
por parte de las empresas privadas, concluyendo que ha contribuido a incrementar el empleo a estas
personas y ha incidido positivamente en la reducción del impuesto a la renta de las empresas. Que
más del 50% de las deducciones la realizan empresas manufacturadas y de comercio, y que no solo
las empresas con más de 25 empleados contratan a personas con discapacidad sino también las
microempresas y pequeñas empresas contratan ya que consideran que son buenos empleados. A su
vez, las personas con discapacidad perciben un ingreso igual o mayor al sueldo básico dependiendo
del cargo que desempeñen. El 91% de las empresas encuestadas están dispuestas a adecuar sus
instalaciones para el acceso a las personas con discapacidad, el 97% están de acuerdo con las
exenciones tributarias y el 73% hacen uso del beneficio de la deducción de impuestos por
trabajadores con discapacidad.
Comentario: Se reafirma que los beneficios tributarios que tienen las empresas por contratar a
personas con discapacidad tienen un efecto positivo, pero que aún existe discriminación y falta de
formación para estas personas. Y que también se debe brindar orientación psicológica a las familias
respecto a este tema para que ellos no sientan inseguridad y les permita así a las personas con
discapacidad conseguir un empleo sin temor.
Por consiguiente, Acuña. et al (2016) elaboraron el trabajo de investigación sobre la “Inclusión
laboral de persona con discapacidad en red de energía del Perú S.A.”, donde se concluye que el
Ministro de Educación pretende fomentar una educación inclusiva para así poder desarrollar
oportunidades para las personas discapacitadas y se desarrollen laboralmente. Las universidades o las
instituciones educativas deberían formar alianzas con las organizaciones o empresas que brindan
empleo, por su parte, el Estado puede contribuir mediante la difusión de los beneficios tributarios que
conlleva la contratación de discapacitados.
Benavente y Torrico (2016) elaboraron el proyecto denominado “Principales factores sociales que
influyen en el proceso de Inserción Laboral de las personas con Discapacidad en los Municipios de
la Provincia de Arequipa – 2016”. El estudio demostró que el 48.10% de personas con discapacidad
pertenecen a una familia monoparental, que la discapacidad más común es la física con el 76.69%,
que solo el 44.3% tienen una educación regular de las 158 personas discapacitadas. También el
58.86% manifestaron que no contaban con las condiciones adecuadas en su ambiente laboral.
Respecto a la relación y trato con sus compañero de trabajo, el 54.4% mencionaron que son
regulares debido al miedo y al rechazo; y por último la causa principal por la que no se contrata a
personas con discapacidad en un puesto de trabajo es porque el 58.6% no cuenta con estudios.
Comentario: Cabe resaltar que para que las personas con discapacidad puedan conseguir un puesto
de trabajo adecuado deben tener una educación adecuada, es por ello que las instituciones,
ministerios y organización adecuadas deben brindar diversas facilidades y comodidad para que las
personas discapacitadas pueden tener una educación adecuada, que les permita en el tiempo poder
desempeñar cualquier puesto de trabajo pudiendo llegar a obtener cargos superiores según sus
habilidades y capacidades desarrolladas; a la vez brindar en las condiciones necesarias para que
puedan realizar su trabajo sin ningún inconveniente.
Del mismo modo es necesario motivar, incentivar, capacitar y desarrollar talleres que les permita
poder interactuar con los compañeros de trabajo, para que de esta manera se aleje el miedo y sobre
todo el rechazo por sus limitadas condiciones.
 III. METODOLOGIA

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades Sesiones

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16

1. Formación de
equipos

2. Selección de
grupo de ayuda

3. Delimitación
del problema

4, Presentación y
fundamentació
n del problema
seleccionado

5. Presentación de
avance del
proyecto de
ayuda social
para contribuir
con el liderazgo

6. Presentación y
argumento a la
comunidad

V. PRESUPUESTO
Presupuesto relacionado a la actividad.
Nº DESCRIPCIÓN PRECIO
1 Alimentación por cada menor al mes 300 soles
2 Impresiones, mosquitos y copias 50 soles
3 Contrato de músicos la hora 200 soles
4 Viáticos para realizar las compras 30 soles
5 Diseño de página de Facebook para fin publicitario 0 soles
6 Alquiler de sillas el día 150 soles
7 Animador para la actividad 100 soles
8 Elaboración de infografías por canva 15 soles
 VI. RECURSOS HUMANOS

VII. REFERENCIAS

Acuña, L. et al (2016). Inclusión laboral de personas con discapacidad en red de

energía del Perú S.A. [Tesis de Licenciatura, Universidad Peruana De Ciencias
Aplicadas].
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/614066/cyberte
sis%20Tesina%20Final_20160208.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Benavente, M. & Torrico, E. (2016). Principales factores sociales que influyen en el

proceso de inserción laboral de las personas con discapacidad en los
municipios de la provincia de Arequipa – 2016. [Tesis de Bachiller, Universidad
Nacional De San Agustín De Arequipa].
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/2455

Castillero, O. (2017). Los 6 tipos de discapacidad y sus características. Psicología y

mente. https://psicologiaymente.com/salud/tipos-de-discapacidad

Defensoría del pueblo. (04 de Junio de 2020). La Defensoría del Pueblo alerta sobre
despidos a personas con discapacidad. Defensoría del Pueblo.
https://www.defensoria.gob.pe/la-defensoria-del-pueblo-alerta-sobre-despidos-a-
personas-con-
discapacidad/#:~:text=En%20el%20contexto%20de%20la,el%20ejercicio%20de
%20sus%20derechos.

Economipedia (27 de mayo de 2015). Desempleo. Economipedia.

https://economipedia.com/definiciones/desempleo-paro.html

Macera, D. (24 de Septiembre de 2018). Desempleo en personas con discapacidad

triplica al del promedio nacional. Diario: El Comercio.
https://elcomercio.pe/economia/dia-1/desempleo-personas-discapacidad-triplica-
promedio-nacional-noticia-560995-noticia/

Marcolongo, G. (s.f). 4 motivos por los que personas con discapacidad no consiguen
empleo. Incluyeme.com. https://www.incluyeme.com/4-motivos-los-personas-
discapacidad-no-consiguen-empleo/

OMS (1 de diciembre de 2020). Discapacidad y salud. Oms.

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health
Orlando, R. y Cifuentes, A. (2015). Análisis de la inclusión laboral de personas con
discapacidad en centros comerciales del sector norte de comidas rápidas de la
ciudad de Guayaquil, periodo 2014. [Tesis de Licenciatura, Universidad
Católica De Santiago De Guayaquil].
http://repositorio.ucsg.edu.ec/bitstream/3317/3521/1/T-UCSG-PRE-FIL-CPO-
30.pdf

Parra, M. (2015). Las deducciones en el sector privado y su incidencia en la

recaudación tributaria. Caso: Empleados con Discapacidad (2011-2013). [Tesis
de Magister, Universidad De Guayaquil].
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/8350/1/TESIS%20MAYRA%20AL
EXANDRA%20PARRA%20GONZALEZ%20AGOSTO%202015.pdf