INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MILAGROSA

GUIA DE APRENDIZAJE – AÑO LECTIVO 2022

La excreción en los seres vivos

Guía No: 2 Periodo: 2 Área: Ciencias Naturales Asignatura: Biología

Estudiante: Docente: Lucía Quintana Caracas

Grupo: 7 Fecha de recibido: Fecha de entrega:

INTRODUCCIÓN
La homeostasis es la capacidad del organismo para presentar una situación físico-química característica y constante dentro de ciertos límites, incluso frente a alteraciones o cambios
impuestos por el entorno o el medio ambiente. Para ello, el cuerpo o el organismo movilizan los diferentes sistemas (autorregulación), tales como el sistema nervioso central, el sistema
endocrino, el sistema excretor, el sistema circulatorio, el sistema respiratorio, etcétera para mantener constante las condiciones de la vida. La excreción es una función que se encarga de las
sustancias de desecho producto del metabolismo; asimismo, permite, mantener regular el agua y mantener el equilibrio de los organismos en óptimas condiciones. Este proceso se realiza en
los seres vivos a través de diversos mecanismos, mediados por diversas estructuras para la eliminación de las sustancias de desecho.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Establece como operan las diversas reacciones, mecanismos, órganos y estructuras involucradas en la excreción, equilibrio u homeóstasis desde el punto de vista evolutivo para su posterior
reconocimiento y cuidado en el ser humano.
RECURSOS
Guía de aprendizaje 2
Videos relacionados con el tema
Actividades experimentales in situ
Actividades de introducción y profundización en clase
Recursos virtuales de apoyo
Se recomienda profundizar en cada uno de los temas y repasar en forma activa y constante.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación oportuna y adecuada en el aula de clase.
Capacidad para trabajar en clase individualmente y en equipo.
Entrega oportuna de las actividades planteadas en la guía, debidamente desarrolladas.
Desempeño académico en las actividades y pruebas escritas.
EXPLORACIÓN
Cada organismo que existe en el planeta posee estructuras para poder llevar a cabo la excreción. Entonces, ¿Cuál es la finalidad de la excreción?, ¿qué relación guarda con el equilibrio de
los organismos y el metabolismo? Sabías por ejemplo que… ¿conforme se acumulan las sustancias de desecho los organismos se desequilibran y pueden morir? Al excretar, se eliminan
sustancias de desecho nocivas, pero… ¿Qué desperdicios liberamos? A pesar de las grandes diferencias que hay entre los diversos seres vivos, existen muchas similitudes en lo
concerniente a los procesos de respiración. El proceso de respiración presenta muchos aspectos y plantea varios tipos de problemas como: ¿Qué relaciones pueden establecerse entre el
metabolismo, y funciones como la excreción?, para dar respuesta a estos y otros interrogantes, consulta inicialmente el significado de los siguientes términos claves, para el desarrollo de esta
guía: excreción, homeóstasis, equilibrio, metabolismo, desecho, toxina, transpiración. Se recomienda ubicar significados en relación a la biología o ciencias naturales. Página de
búsqueda sugerida: https://www.lifeder.com/
ESTRUCTURACIÓN
METABOLISMO, EQUILIBRIO Y EXCRECIÓN EN LOS SERES VIVOS
Procesos como la respiración, la circulación, la digestión y otros necesarios para la vida implican una serie de reacciones químicas a nivel celular donde la energía se transforma
continuamente estás reacciones reciben el nombre de metabolismo y puede ser de dos tipos anabolismo y catabolismo.
El anabolismo consiste en una serie de reacciones químicas en las que la célula reúne moléculas pequeñas o fragmentos de nutrientes que ingresan en ella y los utiliza para sintetizar o
fabricar nuevas sustancias más complejas que le pueden servir para otros procesos u obtener energía posteriormente. Un ejemplo es la fotosíntesis donde a partir de sustancias sencillas
como el dióxido de carbono y agua se produce glucosa aprovechando la energía lumínica.
El catabolismo por otra parte se encarga de degradar oxidar o romper moléculas grandes y complejas en moléculas más pequeñas y sencillas liberando energía que puede ser aprovechada
por las células para cumplir sus funciones esta energía viene almacenada en forma de ATP el cual se utiliza en forma permanente un ejemplo es la respiración donde la glucosa se degrada a
dióxido de carbono y agua liberando energía.
En conclusión, el anabolismo se encarga de la síntesis de sustancias que pueden utilizarse para reparar las células su reproducción y la producción de sustancias necesarias para otros
procesos, mientras que el catabolismo se encarga de descomponer sustancias para aprovechar la energía presente en ellas necesaria para los procesos vitales.
HOMEOSTASIS Y EQUILIBRIO
Las reacciones del metabolismo hacen posible que las funciones vitales se puedan llevar a cabo para que esto suceda los organismos internamente del poseer una serie de condiciones que
permitan a las células sobrevivir y funcionar este conjunto de condiciones óptimas se conoce como homeostasis o equilibrio y está directamente relacionada con el ambiente interno de los
organismos.
El ambiente interno de los organismos está conformado principalmente por líquidos es decir que este ambiente es hídrico o rico en agua. El interior de las células se encuentra conformado
principalmente por el líquido intracelular que cuenta con nutrientes gases y otras sustancias vitales soportando en su interior los organelos y estructuras celulares mientras que en el exterior
de la célula se encuentra el líquido extracelular ubicado entre las células en este líquido se depositan los desechos celulares y de él las células pueden tomar las sustancias que necesiten en
los organismos pluricelulares el líquido extracelular conforma el ambiente interno del organismo facilitando el transporte de sustancias a través de las células proporcionándoles un medio
relativamente constante que facilita las reacciones metabólicas.
QUÉ DETERMINA LA HOMEOSTASIS O EQUILIBRIO DEL ORGANISMO
Un organismo se encuentra en equilibrio u homeostasis cuando sus células poseen las cantidades necesarias de agua sales nutrientes y gases los líquidos presentes se encuentra a una
presión adecuada y finalmente la temperatura encuentra controlada o en un Rango óptimo estas condiciones de homeostasis pueden ser alteradas por factores como las enfermedades
cambios extremos de temperatura o presión malas condiciones ambientales y el estrés entre otros.
MECANISMOS DE REGULACIÓN
Para lograr la homeostasis o equilibrio es necesario que los líquidos y la temperatura principalmente se encuentren en proporciones o cantidades adecuadas, para este fin existen
mecanismos de regulación que se encargan de mantener el equilibrio de los líquidos y la temperatura conocidos como osmorregulación y termorregulación
La osmorregulación consiste en una serie de mecanismos en los que participan algunas estructuras celulares como la membrana celular para regular el flujo de líquidos y sustancias
manteniendo estable las concentraciones de sales y agua en los fluidos corporales y en el interior celular este intercambio de agua y solutos entre los líquidos extracelular e intracelular se
realiza por medio de procesos como la filtración reabsorción difusión y ósmosis con el fin de que el volumen de cada líquido permanezca en equilibrio.
La termorregulación se refiere a la capacidad que poseen algunos organismos de regular su temperatura dentro de ciertos rangos a pesar de los cambios de temperatura que se dan en el
medio exterior los organismos capaces de regular su propia temperatura se conocen como homeotermos u homotermos mientras que los organismos que no poseen esta capacidad se
conocen como heterotermos es decir que su temperatura varía según las condiciones ambientales. Cuando los rangos de temperatura varían los organismos pueden recurrir a diversos
mecanismos para regular su temperatura como se observa a continuación.

.
LA EXCRECIÓN EN LOS SERES VIVOS
 EXCRECIÓN EN EL REINO VEGETAL.
Las plantas excretan agua y dióxido de carbono, como resultado del proceso de la respiración, y oxígeno, como resultado del proceso de la fotosíntesis. En estos organismos no existen
sistemas de excreción especializados, así que entre los mecanismos que utilizan para excretar sus desechos se encuentran la eliminación por vía directa al medio por difusión desde sus
células, su reutilización como sucede con el CO2 y el H2O de la respiración que se reciclan en la fotosíntesis o su almacenamiento algunas veces en las hojas o cortezas del tronco que
posteriormente se caen, sin embargo, en algunos grupos de plantas se observan estructuras especiales como los estomas que se ubican en las hojas y se encargan del intercambio
gaseoso de O2 y CO2 tanto en la respiración como en la fotosíntesis y regula los excesos de agua por medio de la transpiración; las glándulas de sal en las hojas o las lenticelas ubicadas
en los tallos cuya función es la excreción de sales al igual que por las hojas como sucede con el mangle o los manglares que viven en suelos sumergidos continuamente en agua muy salada
y finalmente, los pelos absorbentes de la raíz que pueden excretar sustancias mucilaginosas para humectarse.
Por otra parte, es común, en las plantas, el excretar sales de tipo inorgánico y orgánico como el oxalato de calcio, que pueden resultar dañinas para ellas u otros organismos,
almacenándolas para esto en vacuolas para que sus células no resulten afectadas.
Como resultado de sus procesos metabólicos las plantas producen sustancias que no son esenciales para su mantenimiento pero tampoco son desechos nocivos para ellas y además pueden
jugar un papel importante en la defensa de las plantas contra el ataque de los herbívoros y, en general, tienen aplicaciones médicas e industriales. Entre estas sustancias se encuentran el
néctar, las resinas y gomas, los mucílagos, taninos, terpenos, alucinógenos, aceites esenciales y el látex.
 Los alucinógenos son sustancias que causan graves alteraciones en la percepción de quienes lo ingieren. La amapola es una planta que produce el alcaloide llamado morfina. En

medicina se utiliza como un poderoso analgésico, pero genera alto grado de adicción y puede servir de base para otras drogas dañinas como la heroína, igual que sucede con la cocaína de la
coca y el carabinol de la marihuana.
 Los taninos son sustancias utilizadas para curtir las pieles crudas y convertirlas en cuero, junto con los terpenos se encuentran frecuentemente en la madera de los árboles leñosos, por

lo que están presentes en la madera de los toneles o barriles donde almacenan el ron, brandy, whisky y vino, contribuyendo a darles su color y aroma característico. Además, también actúan
como toxinas que limitan el crecimiento de los herbívoros que las ingieren.
  Los aceites esenciales o esencias son los responsables de los aromas que expiden ciertas plantas o partes de ellas. Industrialmente, son utilizados para la elaboración de perfumes,

cosméticos, aromaterapia, desinfectantes, repelentes y para dar sabor a los alimentos. A nivel ecológico, son importantes en la atracción de polinizadores y la defensa de la planta contra el
ataque de herbívoros. Algunos de los aceites esenciales más comunes son el de jazmín y lavanda, producidos en las flores; el de limón y naranja muy perceptible en las cáscaras de estos
frutos.
 Las resinas son sustancias exudadas a través de los tallos, principalmente en los pinos, otro ejemplo es el incienso y se utilizan para la fabricación de barnices, adhesivos, ambientadores

y perfumes.
 El látex es uno de los productos de excreción de las plantas que tiene una importante aplicación industrial: la producción del caucho, planta de la cual se extrae principalmente. Es una

sustancia lechosa mezcla de aceites, azúcares, sales minerales, proteínas, alcaloides, taninos, entre otros compuestos, y se encuentra a lo largo de unos canales especializados
denominados canales laticíferos con los que cuentan algunas plantas. La composición química del látex varía en los diferentes tipos de plantas. En algunas, por ejemplo, puede ser tóxico, en
otras tiene un sabor dulce. A nivel ecológico, ayuda en la defensa de la planta y en sus procesos de cicatrización.
 Las gomas son sustancias que se hinchan al absorber agua formando mezclas pegajosas. Las plantas las producen en condiciones normales y muchas veces como consecuencia de

agentes patológicos, heridas, etc. Son ejemplos la goma arábiga y la goma tragacanto, producidas por diversas especies de leguminosas.
 El néctar es una solución acuosa más o menos concentrada de azúcares, aminoácidos, minerales y sustancias aromáticas. Es producido por la flor como atrayente y recompensa para los

animales que realizan el servicio de polinización, ayudando con ello a la reproducción de las plantas.
 Los mucílagos son un producto viscoso que mantiene húmedas las raíces, facilitando la absorción del agua. Se encuentran en las semillas de lino, chía, y Linaza, en raíces de malva,

membrillo, liquen, nopal, y en muchos vegetales ayudando a conservar y retener la humedad.

EXCRECIÓN ANIMAL
El sistema excretor en los animales varía en complejidad y especialización, dependiendo del medio en el cual se desarrolle. Los animales relativamente sencillos excretan a través de
procesos de difusión que ocurren entre el interior y el exterior del organismo, en tanto que en los vertebrados se han desarrollado sistemas excretores que les han permitido adaptarse a
diferentes medios. El aparato excretor tiene las siguientes funciones:
 Regular la concentración de sales y metabolitos en el plasma.
 Mantener el equilibrio hídrico corporal.
 Expulsar los residuos tóxicos metabólicos.
Los principales residuos metabólicos son el dióxido de carbono que se retira a través de las estructuras respiratorias (branquias, pulmones, etc.) y los desechos o compuestos nitrogenados.
SUSTANCIAS DE DESECHO EN LOS ANIMALES
Las principales sustancias de desecho producidas por los animales son el agua, sales y compuestos nitrogenados, los cuales son eliminados a través de los diferentes mecanismos de
excreción. Las sustancias nitrogenadas producidas por los animales como resultado de la degradación de proteínas y ácidos nucleicos pueden ser de tres tipos: Amoniaco, Ácido úrico y Urea
Dependiendo del tipo de sustancia nitrogenada que expulsen los organismos pueden clasificarse como:

 Los Amoniotélicos: Excretan amoniaco, sustancia toxica que requiere una gran cantidad de agua para ser diluida

 Los Uricotélicos: Presentan como sustancia de desecho el ácido úrico, el cual es excretado en forma sólida para ahorrar agua y es menos toxico que el amoniaco

 Los Ureotélicos: Son organismos que producen y secretan urea

1. EXCRECIÓN EN INVERTEBRADOS
La mayor parte de los invertebrados marinos excretan nitrógeno en forma de amoniaco por mecanismos de difusión hacia el agua marina. Los invertebrados de agua dulce y terrestre han
desarrollado diferentes órganos excretores cuyo principio básico es la filtración de los fluidos del cuerpo, su evacuación y la reabsorción de los fluidos del cuerpo

 Filtración: Es la salida de líquido a través de la membrana del órgano excretor. La fuerza de filtrado depende de la presión del líquido.

 Reabsorción: Es la reincorporación de las moléculas todavía útiles al medio interno, mediante el transporte activo efectuado por las células que tapizan el tubo excretor

 Evacuación: Es la eliminación de moléculas del medio interno por transporte activo. El líquido resultante es la orina.

1.1 Excreción en Poríferos y Celenterados o Cnidarios.

 Celenterados o Cnidarios
 1.2 Excreción en platelmintos y nemátodos.
Estos invertebrados presentan Protonefridios, son estructuras constituidas por células
especializadas, denominadas flamígeras por su apariencia de llama. Estas células están
provistas de flagelos, en ellas se recogen el agua, el amoníaco y demás desechos para ser
eliminados, tienen una abertura tubular que finaliza en un poro excretor a través del cual
expulsan los desechos. Los fluidos internos del animal ingresan en los túbulos y los flagelos se
encargan de impulsarlos hacia el poro. A lo largo de la estructura tubular reabsorbe parte del
agua y de las sales minerales presentes en los fluidos, los residuos finales son expulsados a
través de un poro excretor principal llamado también nefridioporo.
1.3

Excreción en anélidos: los Metanefridios

Tambien denominados nefridios, son estructuras que se observan en los anélidos.
Se encuentran formadas por nefridiostomas o aberturas que dan al interior del
organismo y túbulos complejos que desembocan en un nefridioporo, a través del
cual expulsan las sustancias de desecho. Al igual que los protonefridios, en estas
estructuras, a lo largo del túbulo, se producen procesos de filtración, reabsorción y
finalmente expulsión de las sustancias de desecho.
1.4 Excreción en Artrópodos: Insectos, crustáceos y arácnidos.
1.4.1 los Tubos de Malpighi: En organismos como los arácnidos y los insectos existen
los tubos de Malpighi, que hacen posible la excreción de un tipo de orina solida
compuesta por ácido úrico con bajo contenido en agua. El sistema contiene una serie
de túbulos que se extienden a lo largo del canal alimenticio, uno de sus extremos es
ciego y el otro desemboca en el final del tubo digestivo. A lo largo del sistema, el
líquido que ingresa sufre una serie de cambios producidos por procesos de
reabsorción y expulsión que, finalmente, culminan en la formación de heces
semisólidas de ácido úrico.
1.4.2

Las Glándulas antenales o verdes: Son órganos en forma de saco que se ubican debajo
de las antenas de muchos crustáceos, los cuales acumulan compuestos tóxicos. Esta
bolsa se prolonga en un tubo que termina en la vejiga, un área ensanchada en la cual se
acumulan sustancias nitrogenadas que son expulsadas a través de un nefridioporo. Las
Glándulas coxales: Estas estructuras son parecidas a las glándulas antenales o verdes de
los crustáceos, y se presenta en los arácnidos. Se denominan coxales por encontrarse al lado de las coxas, las
primeras divisiones de las patas. Producen una orina muy diluida.
1.5 Excreción en equinodermos.
Estos invertebrados pueden expulsar amoniaco por sus branquias o a través de áreas de la superficie del cuerpo que
son muy delgadas como en las pápulas y pies ambulacrales.
2. EXTRUCTURAS DE EXCRECIÓN EN LOS VERTEBRADOS
 En los vertebrados participan diferentes órganos en la excreción. Considerándose como órgano principal excretor a los riñones, quienes se componen de un conjunto de nefronas, y se
encargan de eliminar los desechos y el exceso de agua. Todos los vertebrados tienen riñones. Sin embargo, la diferencia entre los riñones de animales y los del ser humano radica en su
estructura, funcionamiento como también en relación al ambiente en el cual vive el organismo. Además de los riñones. Los vertebrados también desarrollaron otras estructuras excretoras
menos especializadas como la piel, las glándulas sudoríparas, y glándulas lacrimales, las branquias y el intestino.
2.1 EL RETO DE LA OSMORREGULACIÓN
Las osmorregulación es la capacidad de mantener el equilibrio entre los medios acuosos interno y el externo de un organismo. Este equilibrio está dado por la necesidad de los organismos de
retener la cantidad necesaria de agua para cumplir con sus funciones y de mantener los niveles adecuados de sales y otras sustancias disueltas necesarias para la actividad celular. En los
animales el mantenimiento del equilibrio interno es facilitado por el sistema circulatorio, cuya función es el transporte de nutrientes y materiales de desecho al interior del organismo. La
regulación entre el medio interno y el externo.

 Vertebrados terrestres
En los vertebrados terrestres es posible la regulación entre el medio interno y el externo gracias a la presencia de los riñones, los cuales se encargan de filtrar las sustancias de desecho y el
agua, necesarios para formar las excretas que elimina el organismo.

 Vertebrados acuáticos
En los vertebrados acuáticos el cumplimiento de la regulación se complementa con otros órganos como las branquias, el tegumento (piel) y el intestino.
2.2 EL RIÑON EN LOS VERTEBRADOS
Los riñones son dos órganos en forma de frijol constituidos por células especializadas llamadas nefronas que facilitan el cumplimiento de las funciones de filtración, osmorregulación y
reabsorción. La eficiencia entre uno y otro proceso varía en los diferentes grupos de organismos. Los riñones más complejos y especializados se encuentran en los mamíferos. En los otros
grupos de vertebrados estas funciones son compartidas con la piel, la vejiga urinaria y las glándulas de sal, estas últimas presentes en las aves y los reptiles.
Las nefronas presentan tres regiones denominadas nefrona proximal, asa de Henle y nefrona distal. El proceso de filtración se encuentra en la capsula de Bowman, la cual entra en
contacto con los capilares que hacen parte del sistema circulatorio y permiten el paso de la sangre a los riñones a través de las nefronas. A partir de allí, tiene lugar un proceso de filtración
que se inicia en la nefrona proximal, continua en el asa de Henle y culmina en la nefrona distal. Entre los vertebrados existen diferencias en la forma de las regiones que constituyen la
nefrona; estas diferencias se manifiestan en la composición de la orina que se produce. Así mismo, el número de nefronas de los riñones varia de un tipo de organismo a otro y existe una
relación entre la anatomía del riñón y el tipo de orina que produce un organismo, la cual puede ser hipertónica, o una orina con alta concentración de solutos en relación con la sangre,
hipotónica con baja concentración de solutos o isotónica cuando los solutos presentes están en equilibrio con la concentración sanguínea. En los vertebrados puede hablarse de tres tipos de
riñones: Pronefros que aparecen en los embriones de todos los vertebrados; mesonefros presentes en peces y anfibios en edad adulta y en los embriones de reptiles, aves y mamíferos, en
donde se presenta la capsula de Bowman, y finalmente, metanefros presentes en reptiles adultos, aves y mamíferos, equivalentes a los riñones descritos anteriormente.
2.3 OTROS ORGANOS EXCRETORES
En algunos grupos de animales los riñones son menos especializados, comparándolos con los de los mamíferos, por lo que los procesos de osmorregulación y de excreción son facilitados
con la ayuda de otros órganos mencionados a continuación:

 Branquias: Se encuentran en los peces y facilitan la eliminación de dióxido de carbono y amoniaco

 Pulmones y tráqueas: Permiten expulsar agua y dióxido de carbono

 Piel húmeda: En los anfibios facilita la expulsión de dióxido de carbono por difusión

 Glándulas sudoríparas: Hacen parte de la piel de los mamíferos, y le permiten expulsar agua, sales y otras sustancias

 Glándulas lacrimales: Ubicadas en los ojos sirven para eliminar sal

 Glándulas de sal: Son estructuras que se encuentran en las aves y los reptiles que viven en ambientes marinos. Evacuan una solución muy concentrada de cloruro de sodio que es
expulsada a través de las fosas nasales

 Intestino: Hace parte del sistema digestivo de los vertebrados, permite la eliminación de productos de desecho provenientes del hígado y el colon.
EXCRECIÓN EN EL SER HUMANO
La excreción, se encarga de la eliminación de los productos de desecho metabólico hacia el exterior. Este sistema está formado por varios órganos de nuestro cuerpo que cumplen funciones
excretoras; de ellos, los más reconocidos son los riñones y el sistema urinario, pero también tienen funciones excretoras importantes los pulmones, la piel y los intestinos. Todos los días
nuestro cuerpo necesita recibir oxígeno, nutrientes y líquidos para hidratar y alimentar a las células que forman sus tejidos y órganos. Sin embargo, no todo lo que está en los alimentos, los
líquidos y el aire que ingresa a nuestro cuerpo es aprovechado por completo, y aquello que no puede ser utilizado o lo que resulta del metabolismo es lo que representa lo que se conoce
como material o producto de desecho. El aparato urinario es el principal encargado de la excreción, tiene diversas funciones fundamentales para el funcionamiento adecuado de nuestro
cuerpo. Entre algunas de ellas pueden distinguirse las siguientes:
– Eliminar el exceso de líquidos y con ellos las toxinas y algunas moléculas de desecho que son extraídas de la sangre cuando esta es “filtrada” (urea, ácido úrico, amonio, etc.).
– Mantener la osmorregulación de nuestro cuerpo, que no es más que la regulación de los niveles de líquidos y sales.
– Prevenir la deshidratación.
– Eliminar del cuerpo medicamentos, drogas u otras sustancias que este recibe.
– Regular la temperatura corporal y el exceso de electrolitos.
COMPONENTES DEL APARATO URINARIO
1. LOS RIÑONES
FUNCIONES DE LOS RIÑONES
Todas las funciones realizadas normalmente por los dos riñones las puede llevar a cabo un solo riñón sano. Algunas personas nacen con un solo riñón y otras, optan por donar un riñón para
trasplante a otra persona con insuficiencia renal. En otros casos, un riñón puede quedar gravemente lesionado a causa de una enfermedad o por una lesión. La función principal de los
riñones es:
 Mantener el equilibrio de agua y minerales (incluidos los electrólitos) en el organismo
 Las funciones renales adicionales son
 La filtración y la eliminación de los desechos producidos durante la transformación de los alimentos, los medicamentos y las sustancias perjudiciales (toxinas).
 Regulación de la presión arterial
 Secreción de ciertas hormonas
Regulación de la presión arterial
Otra función de los riñones es ayudar a regular la presión arterial del organismo mediante la excreción del exceso de sodio. Si se elimina muy poco sodio, es probable que la presión arterial
aumente. Los riñones también ayudan a regular la presión arterial mediante la producción de una enzima denominada renina. Cuando la presión arterial disminuye por debajo de los niveles
normales, los riñones liberan renina a la sangre y, de este modo, activan el sistema renina-angiotensina-aldosterona , que a su vez eleva la presión arterial. Los riñones también producen
urotensina, que provoca una constricción de los vasos sanguíneos y ayuda a elevar la presión arterial. Una persona afectada por insuficiencia renal tiene una menor capacidad para regular la
presión arterial y, por consiguiente, tiende a tener una presión arterial elevada.
Secreción de hormonas
Mediante la secreción de hormonas, los riñones ayudan a regular otras funciones importantes, como la producción de glóbulos rojos (eritrocitos) y el crecimiento y mantenimiento de los
huesos.
Los riñones producen una hormona denominada eritropoyetina, que estimula la producción de glóbulos rojos en la médula ósea. Luego, la médula ósea libera los glóbulos rojos al torrente
sanguíneo.
El crecimiento y mantenimiento de unos huesos sanos es un proceso complejo que depende de varios sistemas orgánicos, incluidos los riñones. Los riñones ayudan a regular las
concentraciones de calcio y fósforo, minerales fundamentales para la buena salud de los huesos. Realizan este proceso mediante la conversión de una forma inactiva de  vitamina
D (producida en la piel y también presente en muchos alimentos) en una forma activa de vitamina D (calcitriol), que actúa de modo similar a una hormona que estimula la absorción de calcio
y fósforo en el intestino delgado.
LA NEFRONA

FORMACIÓN DE LA ORINA
La orina es transportada de manera involuntaria y continua a una cavidad con forma de embudo (pelvis renal), de donde pasa a los uréteres que la conducen a la vejiga donde se
acumula y de donde es eliminada a través del acto voluntario de la micción (orinar).

2. LOS URÉTERES

3. LA VEJIGA

4. LA URETRA

ENFERMEDADES DEL APARATO URINARIO

 PREVENCIÓN Y CUIDADOS

 Hacer chequeos médicos regulares

 No fumar o consumir licor o drogas
 No abusar del consumo de medicamentos
 Tener cuidado de golpes o impactos bruscos a la altura de la parte baja de la espalda en la cintura
 Dieta rica en frutas y verduras, se recomiendan principalmente el pepino, el apio, la sandía y el melón
 Evitar altos consumos de sal

PRÁCTICA
1. METABOLISMO, EXCRECIÓN, HOMEÓSTASIS Y REGULACIÓN C1
1. Después de la lectura elabore un listado de términos claves y explique su significado.
2. ¿Qué relación guardan entre sí el metabolismo, la excreción y la homeóstasis?
3. ¿Qué son los desechos nitrogenados y porqué razón se deben eliminar prontamente del organismo?
4. ¿Además de los desechos nitrogenados, qué otras sustancias de desecho producen los organismos y de dónde provienen?
5. Explique detalladamente porque es necesario mantener la homeóstasis en las células y organismos.
6. Enuncie los diferentes mecanismos utilizados para la osmorregulación y la termorregulación
2. EXCRECIÓN EN BACTERIAS, PROTISTAS Y HONGOS C2
1. Enumera algunos usos o aplicaciones de las sustancias excretadas por bacterias, protistas y hongos.
2. Elabora un cuadro comparativo, sobre los principales aspectos relacionados con la excreción en bacterias, protistos y hongos. H1
3. EXCRECIÓN EN LAS PLANTAS C2
1. Organice los conceptos relacionados con el tema excreción en vegetales en forma de un mapa conceptual o cuadro sinóptico que incluya: mecanismos excretores de las plantas, procesos
y productos de excreción. H1
2. . Enumera algunos usos o aplicaciones de las sustancias excretadas por las plantas.
4. EXCRECIÓN EN ANIMALES C2
1. Elabora un cuadro comparativo, que refleje las diversas estructuras excretoras en el reino animal. H1
5. EXCRECIÓN EN EL SER HUMANO C3
SOY EL RIÑÓN DE JUAN
Mis funciones serán vulgares y poco estimadas pero yo soy el gran químico de todo el cuerpo humano. Como los demás órganos de Juan, tengo muy pocos encantos: soy de color castaño
rojizo, de forma de semilla de habichuela o fríjol y tamaño como su puño aproximadamente. Yo soy el riñón derecho de Juan: mi compañero y yo estamos situados en la región dorsal inferior,
a lado y lado de su columna vertebral. Juan tiene un concepto muy deprimente de mí. Cree que soy tan solo el productor de un líquido muy vulgar: la orina; y me juzga como unidad
secundaria para la eliminación de desechos. ¡Imagínense ustedes! En realidad, soy el químico maestro del organismo de Juan. Y el principal sistema que tiene Juan para deshacerse de sus
desperdicios no es el tubo intestinal: soy yo. A través de mi está pasando constantemente la sangre, que yo limpio y filtro, librándola de residuos mortales en potencia. Obro como acicate para
ayudar en la producción de glóbulos rojos; vigilo el potasio, el cloruro sódico y otros compuestos disueltos en la sangre. Si cualquiera de ellos aumentara o disminuyera una pizca con respecto
a lo normal, podría provocarle la muerte. Regulo el equilibrio del agua, vital, porque las células de Juan se ahogarían si hubiera mucho en su organismo, y él se “se secaría” si le quedara poca
agua. Mantengo el pH, es decir procuro que su sangre no esté demasiada ácida ni demasiada alcalina. Además de depurar la sangre, ajusto su composición química a la adecuada, sintetizo y
proceso hormonas. Contribuyo a controlar la presión arterial y a la salud de los huesos. En realidad, hago tantas cosas a favor de Juan, que los médicos no han determinado todavía el
catálogo de mis actividades. Vean ustedes mi anatomía. Aunque sólo peso 150 gramos, estoy formado por más de un millón de unidades filtrantes pequeñísimas, llamadas nefronas. Con un
microscopio potente se ven como si fueran gusanos con una cabeza abultada y una cola retorcida que se llama túbulo. Entre mi compañero y yo filtramos cada hora el doble del volumen de
sangre que circula por el cuerpo de Juan. Y diría yo, además, que en una labor de filtrado sumamente compleja. No dejo que pasen por mis finos filtros glóbulos rojos, ni otras partículas
grandes de proteínas sanguíneas que son esenciales, pues si así lo hicieran se perderían en la orina, con resultados tan rápidos como calamitosos para Juan. En mis túbulos se reabsorbe el
99% del fluido. Las imprescindibles vitaminas, los aminoácidos, la glucosa, las hormonas, etc. Vuelven también al torrente circulatorio aunque descartando el exceso de cualquiera de ellos.
Así, por ejemplo, si Juan ha comido dos buenas raciones de flan, en su orina podrá aparecer tal cantidad de azúcar que se confundiría el médico y le diagnosticaría una diabetes. Si come
pescado ahumado o cualquier otro plato con abundante sal, y yo no se la extraigo de la sangre se pondrá en verdadero peligro. La sal retiene el agua. Cuando se deja que la sangre este
demasiado salada, el exceso de líquido se empieza a acumular en ella y en los espacios intercelulares. La cara, los pies y el abdomen de Juan se empieza a hinchar, y al cabo de un tiempo
su corazón, a fuerza de aspirar e impeler cada vez más litros de fluido retenido, acabaría fallando y parándose. El potasio (procedente sobre todo de la carne y los zumos de frutas) requiere,
también, en la misma medida mi atención vigilante, Si escaseara, los músculos empezarían flaquear, en esencial los músculos respiratorios, Una pizca de mas, obra como freno sobre el
corazón y puede incluso detenerlo completamente. Yo, sin más elimino el exceso. En cambio, si Juan no ingiere bastante potasio en sus comidas, atesoro como un avaro el que le pueda
quedar en el cuerpo. La orina que filtro es recogida gota a gota por los uréteres. Este par de conductos la depositan en la vejiga que la almacena temporalmente. La vejiga presenta unas
paredes elásticas que le permiten distenderse. Cuando la vejiga está llena se contrae. En su base se encuentra un músculo denominado esfínter vesical que se abre permitiendo el paso de la
orina. Mientras vamos al baño se contrae aguantando las ganas de orinar. La orina se expulsa a través de la uretra, conducto que en el hombre termina en el meato urinario (orificio localizado
en el glande o cabeza del pene).Si entienden como funcionamos los riñones, podrían contribuir a mantenernos sanos. El volumen de sangre en un adulto promedio es de 5 litros. A diario
purificamos unos 190 litros de sangre para filtrar 1.9 litros de desechos y exceso de agua, Si los riñones no cumplimos con el trabajo; estos desechos se acumulan en la sangre y dañan el
cuerpo. El residuo más importante del que debo ocuparme es la urea, producto final de la digestión de las proteínas. Como todos los demás, este compuesto debe guardar un equilibrio
preciso. La poca urea es señal de trastornos de mi vecino de arriba: el hígado. Cuando hay mucha se debe pensar en una de las enfermedades que menos gustan a los médicos: la uremia.
Este nombre quiere decir presencia de la urea en la sangre y, si no se domina, es un mal que puede llevar al choque, el coma y la muerte. Cuando la urea se acumula en la sangre, el
organismo hará un esfuerzo heroico para librarse de esta asesina, al fin de ayudar al organismo a desintoxicarse. Pero Juan tampoco tiene que preocuparse por eso. Si estoy en normal
funcionamiento, Juan puede comer todos los filetes que quiera, pues yo me ocupo de eliminar el exceso de urea que le puede resultar por su afición a la carne. Otra de las enfermedades que
me afecta es la glomerulonefritis. Es el resultado de un proceso inflamatorio de los glomérulos renales teniendo como base un fenómeno inmunológico. Cuando esto ocurre se presenta
sangre (hematuria) y albúmina (proteinuria) en la orina y edema (hinchazón) por todo el cuerpo, además de hipertensión arterial, disminución de la producción de orina (oliguria o diuresis). Las
causas más comunes de glomerulonefritis son de origen infecciosas. Las infecciones son provocadas por cualquier microorganismo (malaria, tifo, salmonelosis, toxoplasmosis, herpes y otros
virus y bacterias) que forme el complejo antígeno- anticuerpo y lo precipite en el riñón. Hay también causas no infecciosas, las cuales son provocadas por enfermedades de varios órganos o
por algunos medicamentos que liberan antígenos y desencadenan el mecanismo inmunológico que lleva a la nefritis. Los pacientes trasplantados que eran portadores de enfermedad crónica
nefrítica también pueden rehacer la enfermedad en el riñón del donador. Los médicos nefrólogos tienen orientación terapéutica para las glomerulonefritis agudas y crónicas. En mi se forman
frecuentemente los cálculos renales y por ésta razón se les llama así. Los cálculos renales son acumulaciones similares a piedras que se forman a partir de sales minerales que existen
naturalmente en la orina. Estas piedras urinarias (o cálculos) son clasificadas con mayor precisión de acuerdo donde se descubren primero, en los riñones, los uréteres o la vejiga. Los
síntomas de cálculos urinarios generalmente aparecen súbitamente. Estos incluyen: Fuerte dolor de espalda; náuseas y vómito ocasional; Imposibilidad de estar parado, sentado o acostado
cómodo; Sensación de ardor intenso durante la micción, ésta se hace dolorosa (disuria); sangre en la orina (hematuria); Escalofríos, fiebre y Orina turbia, de olor fétido. Los factores de riesgo
para que yo me enferme son: La diabetes, la hipertensión, la glomerulonefritis, los quistes renales, los venenos, medicamentos y traumatismos. Para mantenerme sano y prevenirme
enfermedades hay que seguir las siguientes normas: Visita al médico para control de presión, peso y exámenes de sangre (hemograma). Una dieta balanceada con frutas, verduras y lácteos,
evitando el exceso de sal. Practicar ejercicio regularmente. Evitar el tabaquismo y alcoholismo. No auto medicarse. Una buena higiene genital para evitar infecciones urinarias. El
funcionamiento de los órganos excretores y por tanto la regulación de la composición de los líquidos es controlada por el sistema nervioso.
Responda de acuerdo a la lectura C3, S1
1. ¿Qué características tiene el riñón? (Color, forma, tamaño y localización)
2. ¿Qué funciones realiza el riñón?
3. Defina los siguientes conceptos: Nefrona, Uréteres, Vejiga, Uretra, Meato urinario, Esfínter vesical y Glande
4. ¿Con qué se podría comparar el riñón por su función y por qué?
5. ¿Por qué se dice que el riñón es el químico maestro del organismo?
6. ¿Si no funciona bien el riñón por qué se puede producir paro cardíaco o respiratorio?
7. ¿Qué significa que el riñón mantiene el PH de la sangre?
8. ¿Por qué dice el riñón que Juan puede comer todos los filetes que quiera?
9. ¿Por qué se dice en la lectura que la urea es una asesina?
10. ¿Por qué si no funcionan correctamente los riñones nos enfermamos o no podríamos vivir?
11. ¿Por qué en la lectura se dice que La cara, los pies y el abdomen de Juan se empieza a hinchar?
12. Qué quiere decir la expresión: si Juan no ingiere bastante potasio en sus comidas, atesoro como un avaro el que le pueda quedar en el cuerpo.
13. ¿En qué consiste la reabsorción del 99 % de la sangre por parte del riñón?
14. ¿Qué es la uremia? ¿Por qué se produce? ¿Qué consecuencias trae?
15. ¿Qué son los cálculos renales? ¿Por qué se producen? ¿Cuáles son sus síntomas?
16. ¿Qué es la glomerulonefritis? ¿Por qué se produce? ¿Cuáles son sus síntomas?
17. ¿Cuáles son los principales riesgos de adquirir enfermedades renales?
18. ¿Qué normas hay que tener en cuenta para evitar enfermedades renales?
19. Defina los siguientes conceptos: Nefrona, Disuria, Uréteres, Hematuria, Vejiga, Proteinuria, Uretra, oliguria, Meato urinario, Albuminuria.
20. Realice una síntesis de la lectura que haga énfasis en la importancia de los riñones y su relación con la excreción y el equilibrio del organismo.
 TRANSFERENCIA C1, 2 y 3
1. RESOLVER EL SIGUIENTE CRUCILETRAS

I 1

R P 6 O

10 E F E D R I N A T C

T N M O I

F I 4 O X I G E N O X T

I C Z I C

D I N N A

3 L 5 L E V A D U R A L

I 7 O

N D

2 V A C U O L A C O N T R A C T I L

9 A F L A T O X I N A

8
PISTAS
1. Sustancia de tipo antibiótico excretada por algunos hongos.
2. Organelo que regula el equilibrio hídrico en protistos de agua dulce.
3. Enfermedad causada por una toxina bacteriana.
4. Principal producto de excreción de bacterias y protistos fotosintéticos.
5. Hongo unicelular que excreta alcohol y vitaminas del complejo B, entre otros productos.
6. Sustancia tóxica liberada por algunas bacterias y hongos.
7. Sustancia que se libera para digerir el alimento.
8. Producto de excreción bacteriana aprovechado para fabricar yogurth.
9. Toxina liberada por un hongo que ataca principalmente el hígado y puede llegar a causar la muerte.
10. Producto de las levaduras usado para medicamentos contra el asma.
2. Describe la relación que guardan los siguientes términos con el tema: la excreción en bacterias, protistos y hongos.
A. Amoníaco. C. Equilibrio hídrico.
B. Dióxido de carbono. D. Toxina.
3. Describe la relación que guardan los siguientes términos con el tema de la excreción en las plantas

A. Estoma. D. Oxalato:

B. Gomas: E. Equilibrio

C. Terpenos:

4. Resolver el siguiente cruciletras

8 T R A N S P I R A C I O N

U 7

2 G M

R A L G N A M 1 U

3 A 9 R A T C E N 10

R T I
 4 A C E I T E S E S E N C I A L E S

S X A

I G

N O N E G I X O 6

5 T A N I N O S

PISTAS
1. Planta que excreta altos niveles de sal para equilibrarse con el medio.
2. Sustancia de aspecto lechoso e impermeable producida por el árbol del caucho principalmente.
3. Sustancia de olor agradable producida por los pinos.
4. Sustancias aceitosas de aroma particular muy agradable.
5. Utilizados para curtir pieles.
6. Gas liberado durante la fotosíntesis.
7. Sustancia gelatinosa y húmeda que recubre la raíz.
8. Forma en que las plantas eliminan los excesos de agua.
9. La excretan las plantas al transpirar.
10. Producto de las flores, rico en azúcares y aminoácidos.
5. Explique por lo menos 2 mecanismos por medio de los cuales las plantas tratan sus desechos.
6. Encuentra 10 palabras sobre la excreción en animales y establece su relación con el tema

Z A Q W S X C V F R T G B Y O H N M F
P R O T O N E F R I D I O I C K L P N
Q A Z X S W C D E F B R T G A B Y H O
U M J I K O L P Ñ Z F A Q W I S X E I
A R E G I M A L F C A R F V N B G T C
H N U T J I K L O P S Ñ Q A O W S X A
F Y B G A T V I H G I P L A M F R C L
O W S X E N A S D F O G H J A K L Ñ U
M F R C D W E R T Y N O W S X E U I G
P Ñ N O I S U F I D L M F R C D J H E
H N U T J F D S R G H J K L Ñ Z X C R
F Y B G A C A A G I J E V B N M N Q O
H N U T J O W S X E D A S D F G O H M
F Y B G A M F R C D Z I N M L H Ñ U S
O W S X E D S F U R I C O T E L I C O
M F R C D R Q W S X C V F R T A R E D
7. Resuelve el siguiente cruciletras
1
PISTAS

1. Órgano conocido como glándula antenal.

2. Utilizan riñones para filtrar sus desechos de la sangre. m m m m m

3. Presentan glándulas coxales. 7

4. Usa protonefridios para excretar.
5. Desecho nitrogenado de los uricotélicos.
6. Posee glándulas excretoras en la base de las antenas.
7. Excreta sus desechos a través de metanefridios.
8
8. Vaso sanguíneo que suele irrigar los órganos excretores para filtrar la
3
sangre.
8. Establezca si cada expresión es falsa (F) o verdadera (V)
6
1. Las glándulas verdes son de los insectos ( )

2. Durante la excreción se pueden reabsorber sustancias útiles ( )

2
3. El ácido úrico puede ser reabsorbido en los animales ( )

4. La vejiga filtra desechos para formar orina ( )

5. El amoníaco es un desecho tóxico que se debe eliminar de la sangre ( ) 4

6. El filtrado recoge desechos de los capilares sanguíneos ( ) 5

7. Los protonefridios se encargan de los desechos de los anélidos ( )

9. Resuelva

 Describa las principales diferencias entre las diversas clases de riñones que presentan los vertebrados:

 Defina como regulan el equilibrio hídrico los peces de agua dulce y agua salada:

 Explique cómo los siguientes órganos o estructuras contribuyen a la excreción en vertebrados:

 Glándulas sudoríparas:
 Nefronas:
 Aparato circulatorio:
10. Complete el siguiente párrafo utilizando los términos adecuados
El _____________ es el órgano encargado de filtrar los desechos de la sangre y regular la mayor parte de los _______________ corporales, sus unidades funcionales son
las____________________, encargadas de filtrar la __________________ para formar la ______________, la cual se recoge en la _______________ renal que desemboca en el
_______________, a través del cual llega a la __________________ donde es depositada para ser posteriormente expulsada al exterior a través de la ___________________.
EVALUACIÓN
CRITERIOS
 Redacción de texto escrito manejando un lenguaje acorde a las ciencias naturales.
 Selección de significados acordes al contexto de las ciencias naturales.
 Estética y contexto de representaciones gráficas o dibujos solicitados.
 Desempeño académico en pruebas y actividades escritas
 Capacidad para trabajar individualmente y en grupo en el tema asignado.
 Logra identificar los diferentes mecanismos y estructuras para llevar a cabo la excreción en los seres vivos, teniendo en cuenta criterios de evolución y adaptación.
 Capacidad para organizar contenidos jerárquicamente a la hora de elaborar un mapa conceptual.
 Reflexiona sobre los conocimientos adquiridos y su importancia
 Reflexiona sobre el papel de los seres vivos y su importancia para el ser humano
 Capacidad para trabajar en el aula.
 Capacidad para establecer conclusiones en torno a un tema planteado o una situación problema.
 Honestidad y transparencia.
EVIDENCIAS
 Registro en el cuaderno de biología actividades de exploración.
 Registros o reportes escritos de las actividades desarrolladas
 Mapas conceptuales elaborados en clase
 Prueba escrita final y corrección del examen en el cuaderno
EVALUACIÓN C1, 2 y 3 S1
1. Elabore una síntesis sobre los principales aspectos que logró comprender sobre la excreción en los seres vivos, incluyendo al final una reflexión sobre la importancia y utilidad de este
conocimiento.
2. ¿Por qué se debe tener en cuenta el contexto de las ciencias naturales para resolver las actividades?
3. ¿Qué experiencias puedo proponer para conocer mejor cómo se lleva a cabo la excreción en los seres vivos?
4. ¿Qué otros criterios puedo tener en cuenta a la hora de buscar información sobre la excreción?
5. ¿Por qué es importante el estudio de la función excretora?
6. Responda las siguientes preguntas reflexivas:

 ¿Logré alcanzar los objetivos de aprendizaje?

 ¿Qué dificultades se presentaron para alcanzar los objetivos?

 ¿Cómo puedo facilitar el desarrollo de las actividades presentadas?

 ¿Qué recomendaciones tengo para mejorar el trabajo en el aula?

 ¿Qué fuentes de consulta puedo utilizar aparte de las presentadas por la docente?

 ¿Qué aspectos debo mejorar en lo referente al desempeño y el trabajo en equipo?

 ¿Qué recomendaciones tengo para un mejor logro de los objetivos de la clase?

 ANEXO. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL H1
ACTIVIDAD 1. ELLAS TAMBIÉN SUDAN. Actividad práctica en casa para comprobar cómo se lleva a cabo la transpiración en las plantas.
MATERIALES Y PROCEDIMIENTO

Fuente: http://www.curiosikid.com/attach/158/default/5.4.05.pdf
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 Realiza tus observaciones sobre lo que sucede en las 2 bolsas plásticas durante 3 días, dibuja o toma fotos de lo que sucede cada día y escribe cuidadosamente tus observaciones en el cuaderno de
biología
 Recuerda regar la planta todos los días, preferiblemente de noche
 Investiga sobre la transpiración en las plantas, recomiendo las siguientes páginas:
https://www.ecured.cu/Transpiraci%C3%B3n_en_las_plantas
https://okdiario.com/naturaleza/que-transpiracion-vegetal-factores-que-influyen-4245418
https://www.youtube.com/watch?v=8L_gQO4MDbE
 Registra en tu cuaderno apuntes sobre lo que es la transpiración en las plantas, cómo se lleva a cabo, donde se realiza, que factores influyen sobre ella y su importancia para la planta
PREGUNTAS DE ANÁLISIS
¿Qué le sucedió al agua con que regabas la planta?
¿Qué pasó en la bolsa plástica que estaba vacía y sellada? Explica lo sucedido
¿Por medio de qué mecanismos el agua puede llegar desde el suelo hasta las hojas?
¿Cómo estuvo el clima y la intensidad de la luz donde estaba la planta del experimento, estos factores tuvieron relación con lo sucedido en la planta? Explica porqué
¿Cómo quedó la hoja de la bolsa al final de la experiencia, qué estructura realiza la transpiración y cómo lo hace?
REPORTE DE LA ACTIVIDAD
Organiza los resultados de tu actividad en un reporte escrito que contenga:
1. Datos del estudiante
2. Materiales y Procedimiento (puede ser escrito o por medio de dibujos o fotos)
3. Observaciones (incluir dibujos o fotos)
4. Preguntas de análisis
5. Conclusiones sobre lo que se logró comprobar con la experiencia