Orientaciones o adaptaciones metodológicas

- Más tiempo para realizar las tareas evaluativas/exámenes o bien realizar una
reducción de las preguntas del examen.
- Permitir uso de corrector ortográfico si fuera necesario.
- Permitir el uso de calculadora cuando sea necesario (exámenes, clases…)
- Plantillas de apuntes y esquemas para que disponga de toda la información
relevante.
- Ayuda en la planificación y organización del temario.
- Posibilidad de realizar algunas tareas evaluativas de forma oral, en función de
la materia y a criterio del docente.
- Para exámenes, seleccionar preferiblemente letras que permiten mayor
facilidad de lectura, sin sheriff, por ejemplo, letra tipo arial, calibri…
- Ante la utilización de documentos antiguos adaptar a una tipografía que
presente mejor legibilidad (agrandar, escanear…)
- Para agilizar la comprensión del documento, actividad, enunciado… sería
conveniente que el docente o alumno de apoyo/tutor lea los
enunciados/documento a Marjorie, así evitamos la penalización de tiempo que
conlleva la lectura, comprensión…
- No penalizar ortografía en exámenes o actividades donde el objetivo principal
de la evaluación no sea ortográfico (historia, geografía, matemáticas….)

El centro escolar proporcione los apoyos necesarios, poniendo especial énfasis en las
adaptaciones metodológicas. Algunos de los apoyos y adaptaciones de los que se podría
beneficiar Aiyana son: o Más tiempo para realizar las tareas evaluativas/exámenes.
o Uso de calculadora durante los exámenes.

o Plantillas de apuntes y esquemas para que disponga de toda la información relevante.

Favorecer el apoyo visual a estas tareas.
o Ayuda en la planificación y organización del temario.

o En exámenes y tareas académicas, asegurar que ha comprendido las preguntas o los

enunciados de los problemas y ejercicios.
o Hacer uso preferiblemente de preguntas y enunciados cortos, concretos y simples, de
una sola cuestión, evitando dar más de una instrucción o pregunta a la vez, resaltando en
negrita las palabras clave que puedan mejorar su atención.

• Algunos de los apoyos de los que se podría beneficiar Juan son:

• - Más tiempo para realizar las tareas evaluativas/exámenes.
• - Corrector ortográfico durante los exámenes.
• - Plantillas de apuntes y esquemas para que disponga de toda la información
relevante. Favorecer el apoyo visual a estas tareas.
• - Ayudar a planificar y secuenciar el trabajo, especialmente reforzando el uso de la
agenda escolar y posicionando a Juan en las primeras filas de la clase.
• - Ayuda en la planificación y organización del temario.
• - Posibilidad de realizar algunas tareas evaluativas de forma oral, en función de la
materia.
• - En exámenes y tareas académicas, asegurar que ha comprendido las preguntas o
los enunciados de los problemas y ejercicios.
• - Hacer uso preferiblemente de preguntas y enunciados cortos, concretos y
simples, de una sola cuestión, evitando dar más de una instrucción o pregunta a la vez,
resaltando en negrita las palabras clave que puedan mejorar su atención.
• - Dar más peso a las destrezas orales que a las escritas, especialmente en las
lenguas extranjeras.