INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORVIDE

Resolución N° 014908 de diciembre 4 de 2015

DANE 205001026632 - NIT 901047614 - 3
PLAN DE MEJORAMIENTO
AREA: MATEMATICAS
GRADO: 8°
DOCENTE: Heriberto Gómez Restrepo
AÑO: 2022
Con los elementos dados durante las clases, 5. Se quiere colocar una alfombra en una
atrévete a resolver los siguientes ejercicios.
habitación cuadrada de 12 metros de
I. Halla el valor de cada una de las variables perímetro. ¿Cuál es el área de esta
para que cada una de las siguientes
igualdades sea cierta habitación? (Elabora el gráfico)
1. 𝑚 + 3 = 15 6.Hallar el área y el perímetro del siguiente
2. 5𝑚 + 3 = 𝑚 − 12 triángulo
3. 4𝑎 − 10 = 3𝑎 + 6
4. 5 𝑥 + 12 = −3𝑥 + 8
5. −6 𝑦 + 20 = 9𝑦 − 10
II. Utiliza papel milimetrado y elabora una
tabla de datos para graficar:
A. y= −3𝑥 + 4 B. y = 2 𝑥
III. Ejercicios de áreas y perímetros 7. Utiliza los productos notables para hallar
1. Calcula el perímetro y el área de una mesa el área del Cuadrado de lado 5𝑚 + 3
rectangular donde el lado corto mide 60 cm y
el lado largo mide 120 cm (Elabora el IV. Una encuesta sobre el número de horas
gráfico)
que ven TV a un grupo de estudiantes arrojó
2. Calcular el área y el perímetro del trapecio
cuyas bases mayor y menor miden 10 y 4 cm los resultados que se muestran en la tabla
respectivamente, sus lados inclinados 5 cm y anexa.
su altura mide 4 cm
3. Calcule el 8 8 4 3 2

perímetro y el 1 2 3 5 5

área de un 2 3 4 1 4

triángulo de 2 1 8 8 8

lados iguales a 12,5cm y una altura de 8,93 Con la información, elabora:

cm. (Elabora el gráfico) A. Una tabla de datos
4. Calcular el área B. Calcula el Porcentaje
y el perímetro del
C. Elabora el Histograma
rombo cuyas
diagonales miden D. Elabora el Polígono de Frecuencias
30 y 16 cm y su
E. Elabora el Sector Circular
lado mide 17 cm
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DOCENTE: Heriberto Gómez Restrepo
AÑO: 2022
V. Problemas de M. C. M (Mínimo Común Múltiplo) Utiliza el procedimiento del (T. C. P), Trinomios
1.Dos ciclistas recorren una pista cerrada. El primero
tarda15 minutos en dar la vuelta y el segundo 18 cuadrados perfectos, y factoriza
minutos. Si ambos parten del mismo punto, ¿al
cabo de cuánto tiempo volverán a encontrarse? 1. 16 + 40x2 + 25x4

2. En el colegio se reúnen tres grupos: el de guitarra 2. 16 − 40x2 + 25x4

cada seis días, el de teatro cada nueve días y el de
matemática cada quince días. Si cierto día 3. m8 − 118m4 + 81
coincidieron los tres grupos, ¿después de cuántos
días volverán a coincidir nuevamente? 4. 9b2 + 30a2 b + 25a4
3. ¿Cuántos ladrillos de dimensiones 12; 15 y
10 cm se utilizaron para construir el cubo más 5.121 − 198x6 + 81x12
pequeño posible?
6. 49m6 − 70am3n2 + 25a2n4
4. Un gallo canta cada 8 minutos y otro cada 12
minutos. Si ambos cantan a la 6:00 a.m., ¿a qué 7. 100 x10 + 60a 4 x5 y 6 + 9a8 y12
hora volverán a cantar juntos otra vez?
8. a 2 + 24am2 x2 + 144m4 x4

VI. Con los elementos dados durante clases, DIFERENCIA DE CUADRADOS

FACTORIZA los siguientes polinomios 1. 64b2 − 49 =

algebraicos. 2. 121a4b8 − 169
n4 16
FACTOR COMÚN 3. − f =
121 169r 4
1. 5𝑥 + 20 4. q 2 − 81m 4 =
5. 49x 6 z 8 − 169 =
6. 36 − z 2 =
2. 𝑎2 − 6𝑎𝑏 − 8𝑎2
7. x 2 − 36m4
TRINOMIOS DE LA
3. 50𝑎3𝑏 − 84𝑎4𝑏2 + 45𝑎3𝑏 − 18𝑎3𝑏 2
FORMA: x + bx + c

4. 93m3x2y− 62m2x3y2 +124m2x

5. 10𝑝2𝑞3 − 14𝑝3𝑞2 − 18𝑝4𝑞5 − 16𝑝6𝑞4

6. 6𝑥4 − 30𝑥3 + 2𝑥2

7. 2𝑥 2 − 6𝑥 − 8𝑥 3 − 12𝑥 4

8. 14𝑎 −21𝑏 + 35

9. 55m2n3x − 110m2n3x2 − 220m2y3

10. 15𝑥 + 20𝑦 – 30

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VI. Elabora un geoplano en hojas milimetradas por

cada una de las tablas anexas y ubica los puntos que
allí se muestran, luego en el mismo orden de ubicación,
TRAZA EL GRÁFICO QUE RESULTA
1.
86 75 76 66 57 97 86 84 72 71

62 42 63 65 46 36 17 8 9 19

28 29 38 59 69 88 78 77

2.

1 3 24 4 26 6 28 19 39 40

49 60 68 38 46 12 55 74 77 67

68 90 99 77 96 85 94 83 82 73

51 53 31 33 21 1

3.
47 45 26 16 5 14 13 23 25 43

42 61 62 52 53 63 82 83 73 64

66 88 97 98 89 78 60 70 69 48

58 56 47 36 20 49 48

4.
31 22 24 16 7 8 19 9 10 20

19 30 40 49 68 88 97 76 43 31

52 74 75 65 64 54 53 63 62 82

84 74 85 97
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