EES N°11 Vicente López 2° año

TRABAJO INDIVIDUAL A REALIZAR Y ENTREGAR EN CLASE

FUNCIONES

Alumno/a:__________________________________________________________________Fecha:_____________

1) La siguiente gráfica representa el recorrido que realiza Antonio para ir desde su casa al trabajo, reflejando el
tiempo (en minutos) y la distancia (en kilómetros):

a) ¿A qué distancia se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?

b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo. ¿Durante cuánto tiempo ha estado esperando?
c) ¿A qué distancia de su casa vive su compañera?
d) Si no pasa a buscar a su compañera de trabajo ¿Cuánto tardaría en llegar a su trabajo?

2) Construye una gráfica correspondiente al caudal de agua de un río durante un año, sabiendo que: En enero, el
caudal era de 40 hm3 y fue aumentando hasta el mes de abril cuyo caudal era de 60 hm3 . En abril el río tenía el
máximo caudal del año. A partir de este momento, el caudal fue disminuyendo hasta que, en agosto, alcanzó su
mínimo, 10 hm3 . Desde ese momento hasta finales de año, el caudal fue aumentando. En diciembre, el caudal era,
aproximadamente, el mismo que cuando comenzó el año

3) a) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A=(−2; 3 ) y B=( 4 ;−1 ). b) ¿En qué cuadrante se
encuentra el punto A? ¿Y el punto B?

4) Dada la recta y=2 x +5 hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (−2 ; 1 ) y es:
a) Paralela a la recta dada.
b) Perpendicular a la recta dada.

5) Determina si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). Justifica los falsos.

a) Si una función lineal es constante su pendiente es cero y su gráfica es paralela al eje de las ordenadas.
b) En una función lineal creciente su pendiente (m) es mayor a cero.
c) En el plano cartesiano existen más de cuatro cuadrantes.
d) La ordenada al origen tiene ese nombre porque es el valor de y cuando x es igual a cero.
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FUNCIONES

Alumno/a:__________________________________________________________________Fecha:_____________

1) El consumo de agua de un colegio viene dado por la siguiente gráfica:

a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?

b) ¿A qué horas se consume más agua?
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
d) ¿Por qué en el eje x consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?

2) Construye una gráfica que se ajuste al siguiente enunciado (expresa el tiempo en horas y la distancia en
kilómetros). Esta mañana, Pablo salió a hacer una ruta en bicicleta. Tardó media hora en llegar al primer punto de
descanso, que se encontraba a 25 km de su casa. Estuvo parado durante 30 minutos. Tardó 1 hora en recorrer los
siguientes 10 km y tardó otra hora en recorrer los 20 km que faltaban para llegar a su destino.

3) a) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A=( 5; 3 ) B= (−2; 1 ) . b) ¿En qué cuadrante se encuentra
el punto A? ¿Y el punto B?

4) Dada la recta y=−3 x +2 hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto ( 2 ; 3 ) y es:
a) Paralela a la recta dada.
b) Perpendicular a la recta dada.

5) Determina si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). Justifica los falsos.

a) Si una función lineal es constante su pendiente es cero y su gráfica es paralela al eje de las abscisas.
b) En una función lineal creciente su pendiente (m) es menor a cero.
c) En el plano cartesiano existen únicamente dos cuadrantes.
d) Dada una recta, su recta perpendicular tendrá la misma pendiente.
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FUNCIONES

Alumno/a:__________________________________________________________________Fecha:_____________

1) La siguiente gráfica muestra el crecimiento de una persona (midiéndola cada cinco años):

a) ¿Cuánto mide al nacer?

b) ¿A qué edad alcanza su estatura máxima?
c) ¿Cuándo crece más rápido?
d) ¿Cuál es el dominio?

2) Construye una gráfica que corresponda a la audiencia de una determinada cadena de televisión durante un día,
sabiendo que: A las 0 horas había, aproximadamente, 0,5 millones de espectadores. Este número se mantuvo
prácticamente igual hasta las 6 de la mañana. A las 7 de la mañana alcanzó la cifra de 1,5 millones de espectadores.
La audiencia descendió de nuevo hasta que, a las 13 horas, había 1 millón de espectadores. Fue aumentando hasta
las 21 horas, momento en el que alcanzó el máximo: 6,5 millones de espectadores. A partir de ese momento, la
audiencia fue descendiendo hasta las 0 horas, que vuelve a haber, aproximadamente, 0,5 millones de espectadores.

3) a) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A=( 2; 4 ) y B=(−1 ;3 ) . b) ¿En qué cuadrante se
encuentra el punto A? ¿Y el punto B?

4) Dada la recta y=−5 x−7 hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (−3 ;2 )y es:
a) Paralela a la recta dada.
b) Perpendicular a la recta dada.

5) Determina si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). Justifica los falsos.

a) Si una función lineal es creciente su pendiente es cero y su gráfica es paralela al eje de las abscisas.
b) En una función lineal decreciente su pendiente (m) es menor a cero.
c) En una función constante su pendiente siempre es uno.
d) El gráfico de una función lineal no está formado por puntos que pertenecen a la misma recta
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FUNCIONES

Alumno/a:__________________________________________________________________Fecha:_____________

1) La siguiente gráfica nos da el precio por unidad de un cierto producto, dependiendo del número de unidades que
compremos de dicho producto (la compra está limitada a 10 unidades como máximo):

a) ¿Cuánto nos costará comprar una unidad de dicho producto?

b) ¿Cuál es el precio máximo por unidad? ¿Y el mínimo?
c) ¿A partir de cuántas unidades el precio se estabiliza y no baja más? ¿Cuál es ese precio?
d) ¿Por qué no unimos los puntos de la gráfica?

2) Construye una gráfica que describa la siguiente situación: Esta mañana, Lorena salió de su casa a comprar el
periódico, tardando 10 minutos en llegar al quiosco, que está a 400 m de su casa. Allí estuvo durante 5 minutos y se
encontró con su amiga Elvira, a la que acompañó a su casa (la casa de Elvira está a 200 m del quiosco y tardaron 10
minutos en llegar). Estuvieron durante 15 minutos en la casa de Elvira y después Lorena regresó a su casa sin
detenerse, tardando 10 minutos en llegar (la casa de Elvira está a 600 m de la de Lorena).

3) a) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A=( 3 ;−1 ) y B=(−2; 7 ) . b) ¿En qué cuadrante se
encuentra el punto A? ¿Y el punto B?

4) Dada la recta y=5 x−9 hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (−6 ; 2 ) y es:
a) Paralela a la recta dada.
b) Perpendicular a la recta dada.

5) Determina si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). Justifica los falsos.

a) Si una función lineal es constante su pendiente es cero y su gráfica es paralela al eje y.

b) En una función lineal creciente su pendiente (m) es menor a cero.
c) Las rectas paralelas siempre se cortan en un punto.
d) La variable independiente se ubica en el eje x y la variable dependiente en el eje y.
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FUNCIONES

Alumno/a:__________________________________________________________________Fecha:_____________

1) La siguiente gráfica representa el recorrido que realiza Antonio para ir desde su casa al trabajo, reflejando el
tiempo (en minutos) y la distancia (en kilómetros):

a) ¿A qué distancia se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?

b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo. ¿Durante cuánto tiempo ha estado esperando?
c) ¿A qué distancia de su casa vive su compañera? ¿Cuántos minutos tarda en llegar al trabajo desde la casa de su
compañera?
d) ¿A qué distancia del trabajo se encuentra la casa de su compañera?

2) Construye una gráfica correspondiente al caudal de agua de un río durante un año, sabiendo que: En enero, el
caudal era de 45 hm3 y fue aumentando hasta el mes de abril cuyo caudal era de 60 hm3 . En abril el río tenía el
máximo caudal del año. A partir de este momento, el caudal fue disminuyendo hasta que, en agosto, alcanzó su
mínimo, 15 hm3 . Desde ese momento hasta finales de año, el caudal fue aumentando. En diciembre, el caudal era,
aproximadamente, el mismo que cuando comenzó el año

3) a) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A=(−1; 5 ) y B=( 3 ;−9 ) . b) ¿En qué cuadrante se
encuentra el punto A? ¿Y el punto B?

4) Dada la recta y=−2 x−4 hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (−3 ; 2 ) y es:
a) Paralela a la recta dada.
b) Perpendicular a la recta dada.

5) Determina si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). Justifica los falsos.

a) Si una función lineal es constante su pendiente es cero y su gráfica es paralela al eje de las abscisas.
b) En una función lineal decreciente su pendiente (m) es mayor a cero.
c) En el plano cartesiano existen más de cinco cuadrantes.
d) La ordenada al origen tiene ese nombre porque es el valor de y cuando x es igual a cero.
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FUNCIONES

Alumno/a:__________________________________________________________________Fecha:_____________

1) El consumo de agua de un colegio viene dado por la siguiente gráfica:

a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?

b) ¿A qué horas se consume más agua?
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
d) ¿Por qué en el eje x consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?

2) Construye una gráfica que se ajuste al siguiente enunciado (expresa el tiempo en horas y la distancia en
kilómetros). Esta mañana, Pablo salió a hacer una ruta en bicicleta. Tardó media hora en llegar al primer punto de
descanso, que se encontraba a 25 km de su casa. Estuvo parado durante 30 minutos. Tardó 1 hora en recorrer los
siguientes 10 km y tardó otra hora en recorrer los 20 km que faltaban para llegar a su destino.

3) a) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A=( 1: 4 ) y B=(−3 ;5 ) . b) ¿En qué cuadrante se
encuentra el punto A? ¿Y el punto B?

4) Dada la recta y=7 x−9 hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (−3 ;1 ) y es:
a) Paralela a la recta dada.
b) Perpendicular a la recta dada.

5) Determina si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). Justifica los falsos.

a) Si una función lineal es constante su pendiente es uno y su gráfica es paralela al eje de las abscisas.
b) En una función lineal creciente su pendiente (m) es menor a cero.
c) En el plano cartesiano existen únicamente tres cuadrantes.
d) Dada una recta, su recta perpendicular tendrá la misma pendiente.
EES N°11 Vicente López 2° año

TRABAJO INDIVIDUAL A REALIZAR Y ENTREGAR EN CLASE

FUNCIONES

Alumno/a:__________________________________________________________________Fecha:_____________

1) La siguiente gráfica muestra el crecimiento de una persona (midiéndola cada cinco años):

a) ¿Cuánto mide al nacer?

b) ¿A qué edad alcanza su estatura máxima?
c) ¿Cuándo crece más rápido?
d) ¿Cuánto mide a los 80 años de edad (aproximadamente)?

2) Construye una gráfica que corresponda a la audiencia de una determinada cadena de televisión durante un día,
sabiendo que: A las 0 horas había, aproximadamente, 0,5 millones de espectadores. Este número se mantuvo
prácticamente igual hasta las 6 de la mañana. A las 7 de la mañana alcanzó la cifra de 1,5 millones de espectadores.
La audiencia descendió de nuevo hasta que, a las 13 horas, había 1 millón de espectadores. Fue aumentando hasta
las 21 horas, momento en el que alcanzó el máximo: 6,5 millones de espectadores. A partir de ese momento, la
audiencia fue descendiendo hasta las 0 horas, que vuelve a haber, aproximadamente, 0,5 millones de espectadores.

3) a) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A=( 2; 1 ) y B=(−4 ; 2 ) . b) ¿En qué cuadrante se
encuentra el punto A? ¿Y el punto B?

4) Dada la recta y=−2 x−3 hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto ( 4 ; 5 ) y es:
a) Paralela a la recta dada.
b) Perpendicular a la recta dada.

5) Determina si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). Justifica los falsos.

a) Si una función lineal es creciente su pendiente es cero y su gráfica es paralela al eje de las abscisas.
b) En una función lineal decreciente su pendiente (m) es menor a cero.
c) En una función constante su pendiente siempre es mayor a uno.
d) El gráfico de una función lineal está formado por puntos que pertenecen a la misma recta
EES N°11 Vicente López 2° año

TRABAJO INDIVIDUAL A REALIZAR Y ENTREGAR EN CLASE

FUNCIONES

Alumno/a:__________________________________________________________________Fecha:_____________

1) La siguiente gráfica nos da el precio por unidad de un cierto producto, dependiendo del número de unidades que
compremos de dicho producto (la compra está limitada a 10 unidades como máximo):

a) ¿Cuánto nos costará comprar una unidad de dicho producto?

b) ¿Cuál es el precio máximo por unidad? ¿Y el mínimo?
c) ¿A partir de cuántas unidades el precio se estabiliza y no baja más? ¿Cuál es ese precio?
d) ¿Por qué no unimos los puntos de la gráfica?

2) Construye una gráfica que describa la siguiente situación: Esta mañana, Lorena salió de su casa a comprar el
periódico, tardando 10 minutos en llegar al quiosco, que está a 400 m de su casa. Allí estuvo durante 5 minutos y se
encontró con su amiga Elvira, a la que acompañó a su casa (la casa de Elvira está a 200 m del quiosco y tardaron 10
minutos en llegar). Estuvieron durante 15 minutos en la casa de Elvira y después Lorena regresó a su casa sin
detenerse, tardando 10 minutos en llegar (la casa de Elvira está a 600 m de la de Lorena).

3) a) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A=( 2;1 ) y B=(−3 ;−2 ) . b) ¿En qué cuadrante se
encuentra el punto A? ¿Y el punto B?

4) Dada la recta y=−5 x +3 hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (−2 ;−1 ) y es:
a) Paralela a la recta dada.
b) Perpendicular a la recta dada.

5) Determina si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). Justifica los falsos.

a) Si una función lineal es constante su pendiente es cero y su gráfica es paralela al eje x.

b) En una función lineal creciente su pendiente (m) es menor a cero.
c) Las rectas paralelas siempre se cortan en dos puntos.
d) La variable independiente se ubica en el eje x y la variable dependiente en el eje y.