FACULTAD INFORMÁTICA Y CIENCIAS APLICADAS

ESCUELA CIENCIAS APLICADAS “ING. JULIO CÉSAR ORANTES”

ASIGNATURA : DIBUJO TÉCNICO (DIBT-I) SECCION CICLO AULA NO TA

PROFESOR : ARQ. EDUARDO DURÁN
EVALUACIÓN : TERCERA ORDINARIA 02 01-2022 NO APLICA
NO
ALUMNO(A): CARNÉ: No. DE LISTA: APLICA

CARRERA: FECHA: LUNES 25 DE ABRIL 2022

ELEMENTOS DE COMPETENCIA: S IS T E M A D E E V AL U A C IÓ N
Verificar si los estudiantes son capaces de: %
ACTIVIDAD % NOTA
- Utilizar el rapidógrafo como instrumento técnico necesario para la aplicación RELAT
de la tinta china en diferentes ejercicios de trazos, tanto a mano alzada como
con instrumentos LÁMINAS/TAREAS 25%

- Realizar con destreza el manejo del instrumento que realiza líneas curvas
con precisión. TAREA INVESTIGACIÓN 10%

CUESTIONARIOS (3) 15%

PRUEBA PRÁCTICA,
INCLUYE
50%
AUTOEVALUACIÓN Y
EJERCICIO):
N O T A F IN A L D E L
PERÍODO:
INDICACIONES GENERALES:
PRIMERO LEA TODO EL TEST, LUEGO COMIENCE SU DESARROLLO.

DESARROLLO

PRIMERA PARTE (PRUEBA DE EJECUCIÓN- HABILIDADES) PONDERACIÓN: 90%

INDICACIONES:
- El soporte a utilizar para la etapa práctica será de Papel bond tamaño carta. (NUEVO FORMATO)
- La dirección en que se colocará la lámina para trabajar será APAISADO (horizontal).
- La lámina deberá tener dispuesto el marco del área de trabajo y su respectivo marco, elaborado de
acuerdo a las disposiciones previamente establecidas.
- Al terminar el ejercicio correspondiente a la evaluación, la lámina deberá ser escaneada. El tamaño
recomendado para escanear la lámina es 150 ppp, el cual permitirá hacer acercamientos y observar
detalles.
- El protocolo de envío con que se deberán entregar los dos archivos subidos al aula virtual, deberán estar
nombrados como se indica en el siguiente ejemplo, colocando la evaluación realizada e inmediatamente
sus dos apellidos encerrados en paréntesis; todo separado por guiones bajos, posteriormente si el archivo
se refiere a la parte teórica, práctica o autoevaluación. Favor evitar el uso de tildes:
Ejemplo:
EVALUACION_3_(DURAN_RODRIGUEZ)_parte_practica
EVALUACION_3_(DURAN_RODRIGUEZ)_autoevaluacion

Archivos que no estén nombrados de acuerdo a estas indicaciones no serán calificados

- El examen se habilitará el lunes 25 de abril a las 08:00 h y se tendrá como fecha límite de entrega
el mismo lunes 25 de abril de 2022 a las 12:00 h.
- Las láminas que sean detectadas como copiadas o manipuladas electrónicamente, como el
cambio del nombre, serán consideradas un FRAUDE y la nota correspondiente será 0.0. Esta
medida afectará a todos los implicados en dicho fraude.
- Si el estudiante no se encuentra solvente no podrá realizar el examen y su nota no será procesada.
PARTE I (90%)
Las etapas se desarrollarán bajo la modalidad de demostración de destreza gráfico-motriz.
EJERCICIO 1 (40 %)
- USO DE ESCALÍMETRO, COMPÁS, RAPIDOGRAPH:
Desarrollar la figura adjunta en primera instancia a lápiz y posteriormente entintarla, la cual deberá ser elaborada en Esc
1:75; colocando en la parte inferior la Escala en la que está elaborada, TRAZOS DIBUJO DEFINITIVO PUNTO 0.6, líneas
constructivas 0.2 y punteadas, NO DEBERÁ ACOTARLA
EL ESQUEMA PRESENTADO, NO ESTÁ A ESCALA, SIN EMBARGO SE PRESENTAN LAS DIMENSIONES
NECESARIAS PARA SER CONSTRUÍDO. LA FIGURA DEBE ESTAR CENTRADO EN EL SECTOR
CORRESPONDIENTE DEL ÁREA DE TRABAJO
(EN CASO DE OMITIR LA ESCALA, EL EJERCICIO SERÁ CALIFICADO AL 50% DE SU VALOR NOMINAL).

EJERCICIO 2 (50 %)
- USO DE COMPÁS:
Desarrollar la figura adjunta en primera instancia a lápiz y posteriormente entintarla (Esc 1:100), utilizando las dimensiones
que se encuentran en la misma (CUADRÍCULA DE 1 x 1 (esc 1:100), (DIBUJO DEFINITIVO PUNTO 0.6 Y CUADRÍCULA
“PUNTEADA” CON PUNTO 0.2), PARA ESTE EJERCICIO NO DEBERÁ COLOCAR LA ESCALA-
LA LÍNEA VERTICAL DIVISORIA DE AMBOS EJERCICIOS FORMA PARTE DEL MARCO, POR LO QUE DEBERÁ
TENER LA MISMA CALIDAD DE LÍNEA

Esc. 1:75
SEGUNDA PARTE: (ESCALA DE AUTOEVALUACIÓN DE VALORES: TOLERANCIA PONDERACIÓN: 10 %
DEBERÁ ESCANEAR SOLAMENTE ESTA PÁGINA Y ENVIARLA AL VÍNCULO RESPECTIVO EN
EL AULA DE APOYO

La Tolerancia : Es aceptar las diferencias y estar libres de prejuicios; saber que no todas las personas tienen los
mismos sentimientos, necesidades, intereses, esperanzas y sueños

● EN ESTE APARTADO NO EXISTEN RESPUESTAS CORRECTAS O INCORRECTAS, SE TRATA SOLAMENTE DE MEDIR SU APLICACIÓN DEL VALOR
TOLERANCIA, Y BRINDAR APOYO PARA SUPERAR DEFICIENCIAS OBSERVADAS
● MEDIANTE ESTA RÚBRICA SE AUTOEVALUARÁN LAS ACTITUDES Y LOS VALORES MOSTRADOS DURANTE SUS CLASES, DEBERÁ ASIGNARSE
UNA NOTA ENTRE 1 A 10, SEGÚN LO PLANTEADO, HACIENDO UNA MARCA EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE

Indicadores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

a. En las clases, reconozco que algunos compañeros tienen un ritmo

de aprendizaje más lento y requieren de mayor atención
b. Una buena manera de volverme una persona más tolerante es
educándome más profundamente acerca de otras personas y
culturas.
c. Para lidiar con una situación difícil, simplemente trato de ignorar
las diferencias.
d. Cuando nos encontramos con alguien que tiene un punto muy
diferente, intento entenderlo y posicionarme del lado del otro.
e. A pesar de estar en desacuerdo, intento realmente escuchar lo
que la otra persona dice.
f. Siempre soy amable y logro controlar mis emociones

No olvide que al final de esta autoevaluación en el espacio indicado, deberá establecer la

nota que usted cree que merece en relación a sus respuestas dadas, en caso de NO colocar
NINGUNA CALIFICACIÓN, se le ponderará con nota de 0.0 en este apartado

NOTA AUTO ASIGNADA DEBERÁ SER CON NÚMEROS ENTEROS, NO USAR

DECIMALES

NOTA
AUTOEVALUACIÓN