COLEGIO LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS I.E.D.

“Educación de calidad para una sana convivencia “

“ESTRATEGIA APRENDER EN CASA”
TERCER PERIODO ACADÉMICO 2021
GUÍA N°1
CURSO: 901 902 903 904 JORNADA:MAÑANA AREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: BRIGITTE SANTOYO CHACÓN
Contacto del Docente: brisa67human@gmail.com Fecha de entrega de la Actividad: Agosto 17- 2021

TEMA: ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA

Apreciado estudiante: Reciba un cordial saludo para ti y tu familia. Realiza todas las actividades en cuaderno o
en hojas de block, use diccionario, colores …
OBJETIVO GENERAL: Utiliza en forma apropiada oraciones simples y compuestas coordinadas en un
escrito.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Aplicación de las reglas sintácticas en la formación de oraciones simples y compuestas

La oración gramatical
En esta ocasión conoceremos cómo se organiza el interior de los textos con los que nos comunicamos.
Podrás descubrir que sabes más gramática de la que realmente crees, y que ella te permite construir
mensajes complejos encadenando las palabras y formando oraciones.

Construir una oración

El lenguaje nos sirve para referirnos al mundo, nombrando lo que hay a nuestro alrededor o en
nosotros mismos. Es por eso que el nombre y la acción, el sustantivo y el verbo son el centro de
nuestra realidad y nuestro lenguaje.

Los mensajes se organizan

Al igual que en los juegos, en cada idioma existen reglas que deben respetarse. Y en este caso, la
gramática es la que determina cómo organizar los mensajes.
Aunque te resulte difícil creer, tú mismo aprendiste a usar la gramática poco a poco. Cuando eras
pequeño, empezaste a hablar primero con palabras sueltas, después juntándolas en mensajes de dos,
tres, cuatro palabras... hasta llegar a organizar enunciados largos y complejos. Ahora eres capaz de
sostener extensas conversaciones con tus compañeros, redactar tus ideas por escrito, defender tus
puntos de vista o expresar tus sentimientos. Sin reflexionar demasiado, produces cadenas de
oraciones con sentido.
También puedes entender los textos que generan los demás, desde simples frases hasta mensajes
científicos, cuentos, novelas con muchos personajes y acciones intrincadas.
Por lo tanto, para que exista una buena comunicación, los elementos que componen un texto deben
estar bien organizados. Esta organización se produce al aplicar un conjunto de reglas gramaticales que
todos los hablantes de una lengua son capaces de usar, aun cuando no puedan explicarlas.

Recuerda con este video la oración https://www.youtube.com/watch?v=5CQLeveRMos

LA ORACIÓN Y SUS PARTES

La oración son un conjunto de palabras con sentido propio, es decir, una serie de palabras que posee
un sentido completo. Por ejemplo:
• El niño pequeño corre por la calle. Niño: núcleo del sujeto corre: núcleo del predicado
Sujeto Predicado Sustantivo Verbo

La oración se divide en dos partes sujeto y predicado. El núcleo del sujeto es el sustantivo y el núcleo
del predicado es el verbo.
Llamamos sujeto al que realiza la acción en la oración, se identifica en la oración preguntándole a la
oración ¿Quién realiza la acción? Y esta nos indicará el sujeto de esta oración. Por ejemplo: El niño
pequeño corre por la calle. Preguntamos ¿Quién corre por la calle? Y la oración nos indicará el niño
pequeño. Por lo tanto, ese es el sujeto de esta oración
El predicado es lo que se dice del sujeto, es decir, lo que está haciendo el sujeto, se identifica
preguntando al sujeto ¿Qué hace? corre por la calle. Por lo tanto, este es el predicado.

• La cena está servida la: artículo o determinante cena: núcleo del sujeto está: núcleo del predicado
Sujeto Predicado Sustantivo Verbo

Ejercicio 1

Identifica el sujeto, el predicado y los núcleos de las siguientes oraciones. Usa el color rojo para el
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sujeto, el azul para el predicado y anaranjado para los núcleos.

*Los asistentes salían del teatro muy contentos.

*No vale la pena tomar un taxi; estamos muy cerca.
*Manuel compró paletas y María se le agradeció.
*¡Limpia bien tu cuarto! Está terrible
*Y así todos vivieron felices para siempre.
*El sol saldrá a las 6.30 de la mañana.
*Andrés se cortó el pelo.
*Me compré una bicicleta nueva.
*Mi abuelo vive en Santa Marta
*La profesora explicó la Revolución Francesa.
*La librería cierra a las 8 de la noche.
*Preparé una torta para mi cumpleaños.
*Argentina es un país de América del Sur.

1.Oración simple
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Ejercicio 2. Oraciones desiderativas y exhortativas.

Marca con una X el tipo de oración al que pertenece cada una

Ejercicio 3. Oraciones dubitativas y de probabilidad.

Marca con una X el tipo de oración al que pertenece cada una.
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Ejercicio 4. Redacta cinco oraciones dubitativas, 5 desiderativas, 5 exhortativas y 5 de probabilidad.

Ejercicio 5. Extrae de la historieta las oraciones simples (desiderativas, de probabilidad, exhortativas y

dubitativas) que encuentres. Escríbelas en tu cuaderno o en las hojas de tu taller.

2. Oraciones Compuestas
Vea el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=RqoX-C10X5Y

La oración compuesta está formada por al menos dos predicados verbales, o sea, tiene dos o más
verbos. Ejemplos.
Yo compré flores y mi amiga compró frutas

Juan lee un cuento y David pinta un paisaje

El auto corre y hace ruido

La cosecha es buena porque llovió

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Ejercicio 6

Según el tipo de relación entre las proposiciones se clasifican en

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Ejercicio 7. Copulativa y disyuntiva. Marca con una X el tipo de oración al que pertenece cada una.
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Ejercicio 8. Distributiva y explicativa. Marca con una X el tipo de oración al que pertenece cada una.

Ejercicio 9. Historieta.

Extrae de la historieta las oraciones compuestas yuxtapuestas o coordinadas (copulativas, disyuntivas,

distributivas, explicativas) que encuentres. Escríbelas en tu cuaderno o las hojas del taller.
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3. MOMENTO ESCRITURAL, CREACIÓN DE UN CUENTO

a. Escoge libremente un tema de tu interés.

b. Elije los personajes. Un personaje principal, dos o tres secundarios y, si quieres, un antagonista.
Recuerda describirlos detalladamente.
c. Piensa en un espacio en el que te gustaría que ocurrieran los hechos. Puede ser real o fantástico;
interior o exterior; subjetivo u objetivo.
d. Elige el tipo de narrador que más te llame la atención. Recuerda que puede ser omnisciente,
protagonista u observador.
e. Construye la estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace); puedes guiarte por las características
que le asignaste a los personajes.
Antes de iniciar la redacción de tu cuento, debes retomar las siguientes pautas.

Referencias bibliográficas

De lengua y literatura. (s.f.). Clasificación de la oración simple.

http://delenguayliteratura.com/clasificaciondelaoracionsimple_segun_la_modalidad.html

Definición de. (s.f.). Definición de Oración. http://definicion.de/oracion/

Introducción a la oración compuesta (s.f.). Recuperado de:

http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448176707.pdf

Gramáticas. (02 de Mayo de 2015). Ejemplos de oración dubitativa. Obtenido de gramáticas:

http://www.gramaticas.net/2010/10/ejemplos-de-oracion-dubitativa.html

Unidades didácticas.https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_9/L/index.html