Campagnoli,

Mabel Alicia; Martínez, Ariel; Saxe, Facundo Nazareno;

Seoane, Viviana Isabel; Soza Rossi, Paula; Valobra, Adriana María;
Balbuena, Yamila; Herrera, María Marta; Luque, Juan Gabriel

Introducción a teoría feminista,

estudios de género y
sexualidades

Programa 2017

Información adicional en www.memoria.fahce.unlp.edu.ar

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Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Asignatura

Introducción a teoría feminista, estudios de género y

sexuahdades

Año lectivo: 2017

Equipo docente: Dra. Mabel Campagnoli, Dra. Ariel Martínez, Dra. Facundo Saxe,
Dra Viviana Seoane, Lic. Esp. Paula Soza Rossi, Dra. Adriana
Valobra, Prof. Yamila Balbuena, Prof. María Marta Herrera, Prof.
Juan Luque

Régimen de cursada: Cuatrimestral (segundo cuatrimestre). Clase inaugural: 9/8, 14 hs.

FUNDAMENTACIÓN
Esta asignatura se enmarcakenel
trabajo previo realizado en el dictado de
“Introducción a la teoría feminista
género" (2016, docente y de a cargo Claudia Laudano)
y las actividades y líneas de trabajo vinculadas al Espacio “Género, Feminismos y
Sexualidades" de la FaHCE-UNLP. En ese marco, uno de los objetivos principales-de
estas actividades y de la asignatura propuesta durante 2017 es la inclusión de
perspectivas de género, sexo—género y sexualidades en la formación de grado.
En el actual contexto sociopolítico es importante señalar la relevancia de los
aportes asi como el impacto socio-cultural, político y académico de los feminismos, los
estudios de género y sexualidades. Esta materia busca posicionarse en estas cuestiones
para trabajar las categorías analíticas vinculadas a estos campos de estudios de forma
transversal, teniendo en cuenta la potencialidad heurística de las mismas, la de género
en particular. En ese sentido, una
mayores de las
riquezas de estos aportes en la
formación de grado radica que permiten
en discusiones en un plano epistemológico que
ayuda a una revisión crítica de las teorías y las prácticas particulares de cada disciplina.
Es importante destacar como durante el siglo XX obtuvo vital importancia la
problematización en categorías género y diferencia
torno a las sexual, así como la
creación e institucionalización espacios académicos de
para la investigación y producción
teórica de Estudios de
Mujeres, Feministas y de Género, según las distintas
especificidades y particularidades teórico-políticas donde se desarrollaron.
No se puede dejar de señalar como han ocurrido en las últimas décadas en

nuestro pais ciertos procesos que podrían implicar cambios socioculturales que vienen-de
la mano de procesos sociales y políticos. Entre algunos de los hechos de mayor
visibilidad se puede mencionar la sanción de una serie de leyes con significativo impacto
socio-cultural respecto a la visibilización de géneros y sexualidades (Ley de Identidad de
Género, Ley de Matrimonio Igualitario, la Ley de Protección Integral para prevenir,
sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres, la incorporación del femicidio al

Introducción a teoría de género, feminismos y sexualidades -

2017

U.N.L.P. Facultad de Humanidades v Ciencias de la Educación

Código Penal, Ley de Educación Sexual Integral, entre otras) así como los debates en
torno a la despenalización del aborto. Estos datos históricos no son meros datos de
contexto, ni garantizan avances en el ejercicio efectivo de los derechos sociales. El hiato
con las prácticas sociales igualitarias exige ofrecer a nivel de formación académica el
abordaje de cuestiones de género, feminismos y sexualidades en la formación de grado
de lxs estudiantxs de la FaHCE-UNLP.
La propuesta se posiciona como una materia introductoria a todas las carreras de
grado de la FaHCE, cuestión fundamental para pensar el abordaje transversal e
interdisciplinario de estudios de género, feminismos y sexualidades. En ese sentido,
como ya se señaló, esta
directamente materia
con se vincula los antecedentes
mencionados y busca cubrir una zona de vacancia en la formación de grado relacionada
con las categorías, debates y discusiones objeto de esta asignatura.

1. OBJETIVOS

1.1. Objetivos generales

. Introducir a lxs
participantxs en el trabajo con formulaciones teóricas de los feminismos
y los estudios
de género y sexualidades, pensando este abordaje desde una
perspectiva interdisciplinaria y desjerarquizada. Acorde a las configuraciones
reproblemáticas de la desigualdad de género contemporánea.
. Abordar las diferentes teorizaciones en torno a las categorias fundamentales de los
estudios de género, feminismos y sexualidades, teniendo en cuenta su devenir
histórico, sus críticas y potencialidades.
Posibilitar el desarrollo de un conjunto de herramientas conceptuales y prácticas
.

vinculadas con el análisis propio de perspectivas de género y sexualidades en

intersección con otras categorias propias de ese campo y las disciplinas específicas.

1.2. Objetivos específicos

. Confrontar y complejizar ideas preconcebidas y generalizadas torno

en a géneros,
feminismos y sexualidades, teniendo en cuenta las representaciones socio-culturales y
las criticas posibles.
. Posibilitar la construcción y emergencia de redes de trabajo, afectivo y comunitario que
se vinculen con una política de los afectos la resistencia
y estratégica colectiva.
.
Reflexionar, a partir de la lectura y análisis de textos teóricos y políticos sobre la
experiencia personal y autónoma, de forma tal que incida en nuestro trabajo formativo
en las diferentes disciplinas de la FaHCE.

2. CONTENIDOS

1. Estudios de género, feminismos sexualidades.

y Razones, genealogias,
resistencias

¿Por que una materia introductoria sobre estudios de género, feminismos y sexualidades
en la FaHCE? Introducción general a una visión desjerarquizada de los circuitos de poder
académico. Una materia feminista, introducimos en un sistema vital que nos atraviesa.
Presentación general de las perspectivas, trayectorias y modos de construcción afectiva
del trabajo.
'

Introducción 3 teoria de género, feminismos y sexualidades -

2017

U.N.L.P. Facultad de Humanidades v Ciencias de la Educación

2. Feminismos ¿para qué? ¿cuándo? ¿quiénes? ¿cómo?

Feminismos, una historización

Genealogías compleja.
histórico-culturales de los
feminismos. Los feminismos político y refleXión
como movimiento
teórica. Las “olas”
feministas: contextos, características, expresiones desde el Sur. “El Segundo Sexo' (de
Beauvoir) y sus apropiaciones. Enfoques liberal, radical, socialista-marxista en torno a la
situación de las mujeres en la sociedad. Política sexual. Contractualismo.

Lecturas: Millet, Kate. Política Sexual (selección); Pateman, Carol. El contrato sexual
(selección); Beauvoir, Simone de. El segundo sexo (selección); Offen, Karen. “Definir el
feminismo: un análisis
histórico comparativo"; Cagnoiati, B. y Femenias, M. L., Simone de
Beauvoir, las encrucijadas de “el otro sexo” (selección).

3. Una caja herramientas feminista: conceptos, categorías, perspectivas.

Categorías claves para el trabajo

de género, feminismos
con estudios
y sexualidades.
Conceptos fundamentales. genealogía, aportes y límites.
Patriarcado, Binarismos y
estructuras: publico/privado, sexo/género. Estereotipos de género, División sexual del
trabajo. Políticas corporales: violencias, sexualidad-placer, aborto. Autonomía.
Heterosexualidad normativa. Androcentrismo, sexismo, falocentrismo. Sistema de
sexo/género. Una genealogía de los conceptos. ¿Cómo desarrollar nuestra caja de
herramientas para combatir el heteropatriarcado?

Lecturas: Gil, Silvia L. Nuevos feminismos (selección); Rodríguez Durán, A., “Armando el
rompecabezas...factores que intervienen en la violencia de género”; Rodríguez Durán, A
y Soza Rossi, P, “De las 'micro'y 'macro' resistencias al patriarcado”; Rodríguez Durán,
A y Soza Rossi, P, “El Patriarcado a debate"; Puleo, Alicia, “Patriarcado”.

4. Género, sexualidades, sexo. Una primera variante genealógica.

Genealogías y trayectorias. Una genealogía histórica fundacionalista. Trayectorias claves.

Del siglo XIX a la segunda oleada feminista. Género como categoría del feminismo. El
lugar del sexo. El sujeto “mujeres” en los movimientos de los años setenta. Feminismos,
un constructo plural y diverso. El feminismo de la diferencia sexual. El lugar del cuerpo en
la primera variante.

Lecturas: Rich, Adrienne.

“Heterosexualidad obligatoria y existencia lesbiana”; Wittig,
Monique. El heterosexual
pensamiento y otros ensayos (selección); Rubin, Gayle. “El
tráfico de mujeres: notas sobre la economía política del sexo; Boxer, Marilyn J. “Repensar
la construcción socialista y la posterior trayectoria internacional del concepto de
'feminismo burgués'”.

5. Género, sexualidades, sexo. Una segunda variante genealógica.

Genealogías y trayectorias desde una perspectiva genealógica posfundacionalista. El

pensamiento moderno y el lugar del género, el sexo y el cuerpo. El cuerpo como
constructo discursivo. Los feminismos posestructuralistas. Feminismos queer y teorías
queer. Disidencias sexo-genéricas. Teorías trans. Masculinidades. De los años setenta a
los noventa y el pensamiento sexo-disidente de Preciado. El diálogo entre las variantes,
la convivencia sin inhabilitar ni desplazar.

Introducción a teoría de género, feminismos y sexualidades

-
2017

U.N.L.P. Facultad de Humanidades v Ciencias de la Educación

Lecturas: Butler, Judith. El género en disputa. El feminismo y la subversión de la
identidad (selección); Dorlin, Elsa. Sexo, género y sexualidades. Introducción a la teoria

feminista (selección); Preciado, Paul B. “Terror anal: Apuntes sobre los primeros días de
la revolución sexual"; Cano, Virginia, Etica tortillera (selección); Miquel Missé,
Transexualidades (selección).

6. Problemáticas visibles, problemáticas emergentes.

Problemáticas que hoy emergen pero siempre estuvieron presentes. La cuestión

disciplinar. La transversalidad. Trabajo doméstico y de cuidado. Usos del tiempo. Cupo
trans. Despenalización del aborto. Violencias. Educación y género. Discusiones en torno
a“ la ESI. Violencia, patriarcado y escuela. Convergencias politicas, colonialidad e

intereseccionalidad. Las diferentes disciplinasxde la FaHCE y las posibilidades de un

enfoque transversal e interdisciplinario. Género, feminismos, sexualidades y la

construcción de un mundo académico feminista.

Lecturas: Femenias, M. L. “Releyendo los caminos de la exclusión mujeres”; Soza

de las
Rossi, P. y Rodríguez Durán, A. “Volviendo porosos los campos en Psicologia y
Sociología: un territorio abierto por la perspectiva de género”; Busdygan, D. Sobre la
despenalización del aborto (selección); Herrera, M. M. “Avances y retrocesos en el
análisis de la violencia contra las mujeres”; Seoane, V. “El acoso como expresión de las
violencias de Género en la escuela"; Soza Rossi, P. “La violencia de la desvalorización
del trabajo doméstico y de cuidado. Aportes a su visibilidad"; flores, val. “Entre secretos y
silencios. La ignorancia como política de conocimiento y práctica de
(hetero)normalización”.

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

La asignatura, de carácter cuatrimestral, comprende clases teórico-prácticas, 2
horas semanales, y prácticas, 2 semanales.
horas Las teóricas constituyen el hilo
conductor de la materia, donde desarrollarán
se los contenidos de las unidades
propuestas y se plantearán los principales nudos problemáticos de la bibliografía
obligatoria; mientras que en las prácticas se discutirán temáticas puntuales de cada
unidad, sobre bibliografía obligatoria especifica sugerida de manera
la base de previa por
el equipo docente. de las clases teóricas
En el horario se prevé asimismo la organización
de debates sobre temas puntuales del programa con la participación de invitadas/os ad
hoc. A esta estructura se suman 2 horas semanales de taller de promoción para el caso
de lxs alumnxs que realicen la promoción sin examen final. ,

En cuanto a las modalidades de aprobación, para acceder a la promoción sin examen

final, el alumnado deberá cumplimentar las siguientes instancias, que conforman… una

evaluación global:
1. Asistencia al 75% a las clases teóricas, al taller de promoción y a las clases
prácticas.
Aprobación de dos exámenes
2. parciales, con posibilidad de recuperación
3. Aprobación de un trabajo final
El resultado-global de estos ítems debe ser una nota no inferior a 6 (seis) puntos. En caso
de no cumplimentar este puntaje, y habiendo satisfecho los requisitos de asistencia a las

clases prácticas y aprobación de parciales, estará en condiciones de presentarse a rendir

examen final. El estudiantado podrá acogerse a la excepción planteada en el art. 22 del

REP vigente, referido al 50% del presentismo, con las justificaciones pertinentes.

Introducción a teoría de género, feminismos y sexualidades 2017

-

U.N.L.P. Facultad de Humanidades v Ciencias de la Educación 4

4. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Nota la bibliografia general no es de lectura

aclaratoria: obligatoria para los estudiantes. Se trata
de la
bibliografía que sustenta el presente programa. Las lecturas se señalan en las respectivas
unidades y/o serán señaladas por lxs docentxs durante la cursada.

Barrancos, Dora. “Mi recorrido hasta la historiografía de las mujeres” en Descentrada, 1(1), La
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Introducción a teoria de género, feminismos y sexualidades

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2017

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nº 4, otoño-invierno 1992, pp. 40-56.

5. ANEXOS

A. Solución de problemas de inscripción:

Prof. Luque, of. A-122, lunes
Juan 12 a 13; martes 10 a 11, viernes 12 a 13.
Departamento de Ciencias de la Educación.

B. La materia se organizará tres espacios en de dictado

torno de clases.
a En
primer lugar las teóricas,
clases miércoles de 14 a los
16, que estarán
días dictadas
por un equipo de docentes interdisciplinario. En segundo lugar, las clases de prácticos
que estarán a cargo de ayudantes diplomados, la asignatura cuenta con tres comisiones
de prácticos. En tercer lugar, para lxs alumnxs que opten por realizar la promoción sin
examen final se realizará un taller de promoción de la materia en el que habrá
actividades teórico-prácticas y especialistas invitadxs. Este tercer espacio tendrá una

duración de seis encuentros y se realizará de forma quincenal.

C. Aquellxs alumnxs que no hayan podido inscribirse en la semana de inscripción a las

materias podrán hacerlo con posterioridad acercándose a los primeros encuentros.

D. Cronogramas tentativos:

I. Cronograma de teóricos:

9/8 Presentación de la materia y las modalidades de trabajo.

16/8 Unidad 2
23/8 Unidad 2
30/8 Unidad 3
6/9 Unidad 3
13/9 Unidad 3
20/9 Unidad 4
27/9 Sin clases por semana de exámenes
4/10 Unidad 4
11/10 Unidad 5
18/10 Unidad 5
25/10 Unidad 6
1/11 Unidad 6
15/11 Cierre de la materia

Introducción a teoría de género, feminismos y sexualidades

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2017

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ll. Cronograma de taller de promoción:
6" encuentros en total, con 2 ejes a abordar: violencia y género

21/8 Taller presentación

4/9 Violencia, primer encuentro
18/9 Violencia, segundo encuentro
9/10 Género, primer encuentro
23/10 Género, segundo encuentro
6/11 Cierre con actividad práctica de intervención

lll. Cronograma de prácticos: se presentará en las respectivas comisiones.

Mail para consultas vinculadas a contenidos y modos de cursar la materia:

introfemgensex©_gmail.com

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