“R.

VERBAL”

San Esidro, hasta quemarlo defenetivo. En

TEXTOS NARRATIVOS total, toda la inglesia se ha cenizado, todo
ESTRUCTURA TEXTUAL NARRATIVA toditito se ha cabronizado, todos los santos se
han vuelto cabrones y hasta a la virgencita le
han quemado.
ACTIVIDADES

Por tantu:
Analiza el siguiente texto:

Pedimos a asté un soicidio para comprar yeso

MEMORIAL DE LOS COMUNEROS y calaminas que nos jualta. Nosotros,
levantaremos nuestra inglesia en una semana
nomás, porque somos doscientos entusiasmos.
La iglesia de Chiara se había incendiado.
Dios guarda asté.
Todos los comuneros se habían reunido y
acordaron enviar un memorial al Prefecto del
Departamento. Pero, nadie sabía hacer un
Juirmamos los comonir
memorial.

LORO COLLUCHI Y OTROS CUENTOS.

Enviaron al teniente gobernador para que
JOSE OREGÓN MORALES. 1999
traiga al licenciado; el soldado tampoco sabía
redactar memoriales. Sin embargo, hizo lo que
pudo; todo lo que le dictaban sus paisanos, lo
escribió de esta manera:
I. GRAMÁTICA SEMIÓTICA:

Señor prifectura de la dipartaminto de 01. Macrosecuencia:

Huanacavelica.
Apertura:
Trabajo:
S. p. Desenlace:

02. Actantes
Por so culpa del sacristán que se había
chormichado con so mojier en el sacrestía, de
03. Funciones:
las velas so foigo lo había alcanzado el santo
pacha (las ropas sagradas) de noistro
04. Tiempo:

1

05. Espacio:
II. SEMÁNTICA:
Tema::
Asunto:
III. PRAGMÁTICA:
Época:
Autor:
Estilo:
II. Responde adecuadamente las
siguientes preguntas:
UN LIBRO BAJO EL BRAZO
De cómo los niños vendrían con un libro bajo
el brazo
Hernán Becerra Salazar
Cuando la prueba casera de Hansaplast
indicó que Lily, mi esposa, estaba gestando,
una de las primeras cosas que me vinieron a la
mente entre sonrisas, llanto de alegría e
incertidumbre propia de una joven pareja que
recién se iniciaba en las lides del matrimonio,
fue aquella historia de una mujer que lleva a
su hijo de un año donde un viejo sabio para
que le diga cuándo debía comenzar la
educación de su hijo y el sabio le contestó muy
lacónico: “Llevas un año de retraso, mujer”.
En efecto, siempre pensé que mucho
más habrían hecho mis padres por mí –y mis
hermanas-, en cuanto a mi afición por los
libros y la buena lectura, si desde que me
concibieron me hubiesen leído cuentos,
canciones y poemas, más aun si eran como los
de aquellos libros que años más tarde descubrí
mientras ayudaba a mis tíos en su pulpería (1)
de Pátapo, un distrito rural del norte peruano
ubicado en Chiclayo (antiguos dominios del
Señor de Sipán), a acomodar en los anaqueles
Para el final dejaba las cajas de libros que
2
“R. VERBAL”
acababan de llegar de Lima y que contenían
”
las últimas ediciones de las editoriales
Así, a mis ocho o nueve años de edad
descubrí a Billiken en una época en que leer a
hurtadillas durante la hora de clase era mal
visto, aunque nunca supe si era peor leer en
voz alta ante los demás textos que no
entendía, como también cuando la profesora –
de cuyo nombre no quiero acordarme– me
felicitaba por leer de corrido y con buena
dicción.
Nada de esto último me importaba sino
los poemas, cuentos y biografías breves de
personajes ilustres, así como la historia de la
infancia de los grandes personajes, que me
descubría aquella revista colorida y bastante
avanzada para la época.
Pero el recuerdo más imperecedero se
remonta 21 años atrás, cuando mi padre, en la
víspera de su viaje definitivo a Estados Unidos,
me entregó, además de sus objetos personales
que ya no le harían falta, la magnífica edición
del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la
Mancha, hecha por Espasa-Calpe en sus
talleres tipográficos ubicados –no sé si hasta
hoy– en Ríos Rosas, 26. Madrid.
Desde entonces siento que el libro, de
hermoso empaste de percalina escarlata y
letras doradas grabadas en bajo relieve en el
lomo y en la carátula, si bien ha envejecido
conmigo –no tanto por los años sino por el
uso–, se renueva en cada una de mis
relecturas por capítulos. Así, ha cobrado un
doble valor para mí: por un lado, sentimental,
casi como objeto de culto o fetiche, pues al
abrirlo, en cualquiera de sus páginas, sus hojas
despiden un olor a naftalina que me devuelve
a ese día de desprendimientos; y en la página,
a la que me llevó el azar, nunca dejo de hallar
un aliciente para seguir soñando. Por otro
lado, literario, ya que el Quijote me enseñó a

darle frescura, color y trascendencia a mis
expresiones, como su noble escudero, quien,
sin saber leer ni escribir, y con la constancia de
su fidelidad, me enseñó a amar mi lengua.
Este hecho, de algún modo, decidió
que optará inmediatamente por estudiar
Literatura en la Universidad Mayor de San
Marcos de Lima y siga, pese a los vericuetos
de la vida, tratando de escribir la novela de mi
vida.
“R. VERBAL”
Saposoa (paradisíaco pueblo de ”la selva
peruana) Don Francisco Izquierdo Ríos.
”
”
”
Tengo la firme convicción de que ella
los disfrutará tanto o más que yo como en
algunas tardes en que tengo la imperiosa
necesidad de extraviarme por el mundo,
cantar como aquel hombrecito o tener un
amigo que me sorprenda invitándome a comer
helados y para ello debo volver a leerlos y ser
nuevamente el niño que siempre me inventé

Hoy, a los 36 años de mi edad, y con Ahora, veamos las preguntas:

una vida aún suficiente para las relecturas de
mis libros más entrañables, sigo leyéndole a
Yvana –mi hija que acaba de celebrar su 01. ¿Cuál es el tema tratado en el texto?
cumpleaños número 3– con la misma emoción
…………………………………………………
como cuando leí los análisis que daban
positiva su concepción y confirmaban aquella …………………………………………………
prueba de embarazo. Pienso, entonces, que …………………
nada se parece a la sorpresa que leo en sus
enormes ojos negros y las balbuceantes 02. ¿Qué significa la expresión del sabio
respuestas que emite, a modo de predicciones,
cuando dice: "Llevas un año de retraso,
cuando le pregunto, por ejemplo, si el
Práctico, uno de los inolvidables personajes de mujer"?
Los tres chanchitos de Charles Perrault, …………………………………………………
hubiese construido su casa con cartones…
“fiiiiiuuuuu, e lobo, pum cae casa…” O las …………………………………………………
acotaciones que hace acompañadas de …………………
ademanes, sobre todo, cuando al releerle el
cuento Los músicos de Bremen digo, como si 03. ¿Qué es una pulpería?
lo leyera textualmente, que el “elefante” se …………………………………………………
encontró con un perro que también había sido
despedido por su amo. Es como si la …………………………………………………
escuchara ahora que escribo este artículo: “no, …………………
papá, eshe no e, no e edefante, esheburo, e
buro…”. 04. Cuál sería la paráfrasis de la siguiente
expresión: "Así, a mis ocho o nueve años

Gracias a mi hija sigo descubriendo, de edad, descubría Billiken".

aunque ya no entre anaqueles de comestibles, …………………………………………………
libros de literatura infantil como El hombrecito
…………………………………………………
vestido de gris de Fernando Alonso; Sapo y
Sepo de Arnold Lobel que me deslumbran con …………………
la misma intensidad como lo hizo El Bagrecito,
un cuento largo de nuestro querido maestro de 05. Qué hecho motivo la elección profesional
del autor.
3
 “R. VERBAL”

………………………………………………… En mi ciudad natal vivían una” mujer y

sus hijas, que caminaban dormidas.
…………………………………………………
…………………
Una noche, mientras el silencio
06. Qué ha motivado la llegada de ¡a hija del envolvía al mundo, la mujer y su hija
autor. caminaron dormidas hasta que se reunieron
en el jardín envuelto en un velo de niebla.
…………………………………………………
…………………………………………………
………………… Y la madre habló primero:
i Al fin! -dijo-, i Al fin puedo decírtelo,
07. ¿Cuál habrá sido la intención de! Autor al
mí enemiga! ¡A ti, que destrozaste mi juventud,
escribir el texto? y que has vivido edificando tu vida en las
………………………………………………… ruinas de la mía! ¡Tengo deseos de matarte!

………………………………………………… Luego, la hija habló, en estos términos:

………………… ¡Oh mujer odiosa, egoísta .y vieja!

¡Quisieras que mi vida fuera un eco de
08. ¿Cuál es el mensaje principal de! Texto
tu propia vida marchita! ¡Desearías que
leído? estuvieras muerta!
………………………………………………… En aquel instante cantó el gallo, y
………………………………………………… ambas mujeres despertaron.

………………… -¿Eres tú, tesoro? -dijo la madre

amablemente.
09. ¿Crees que está bien la promoción de la
-Sí; soy yo, madre querida -respondió
lectura desde la etapa prenatal? la hija con la misma amabilidad.
…………………………………………………
…………………………………………………
__________________________________
………………… __________________________________
__________________________________
10. Si tú fueras padre o madre de. familia, __________________________________
¿Cómo motivarías la lectura en tus hijos? __________________________________
__________________________________
………………………………………………… __________________________________
………………………………………………… __________________________________
__________________________________
…………………
__________________________________

III. Extrae el simbolismo de los EL PERRO SABIO

siguientes relatos:

LAS SONÁMBULAS
Un día, un peno sabio pasó cerca de un
grupo de gatos. Y viendo el perro que los
4

gatos parecían estar absortos, hablando entre
sí, y que no advertían su presencia, se detuvo
a escuchar lo que decían.
Se levantó entonces, grave y ”
circunspecto, un gran gato, observó a sus
compañeros:
-Hermanos -dijo-, orad; y cuando
hayáis orado una y otra vez, y vuelto a orar,
sin duda alguna lloverán ratones del cielo.
Al oírlo, el perro rió para sus adentros, y
se alejó de los gatos, diciendo:
-i Ciegos e insensatos felinos! ¿No ésta
escrito, y no lo he sabido siempre, y mis
padres antes que yo que lo que llueve cuando
elevamos al Cielo súplicas y plegarias son
huesos, y no ratones?
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_______________________________________
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__________________________________
_______________________________________
____________
“R. VERBAL”
complicación se le reconoce ” porque
generalmente responde a la pregunta: ”
¿qué
paso? Esta reacción los lleva a tomar una
”
resolución, afortunada o no, que responde a la
pregunta: ¿Cómo terminó? La complicación,
sumada a la resolución, un trabajo.
Tolo suceso se desarrolla en un marco que
está dado por el lugar; el tiempo y los
personajes. Todo suceso con su marco forma
el episodio de la narración .Hay narraciones
que llenen un solo episodio pero hay otras que
tienen más de uno la suma de los episodios
forman el trama, comenta, opina, hace su
evaluación. La evaluación no pertenece a la
trama porque se trata de una reacción del
narrador frente a la misma. (Esta opinión
puede presentarse, también como cualidades
que el narrador atribuye a los personajes o
sentimientos que expresa acerca de ellos.
Muchas narraciones tienen una moraleja,
enseñanza que puede aparecer al principio o
al final de la narración- La moraleja es
característica en las fábulas
1. Explica la estructura básica del texto
narrativo:

LAZORRA Apertura

Al amanecer, una zorra miró su sombra, Trabajo

y se dijo:
-Hoy almorzaré un camello. -Y pasó
toda la mañana buscando camellos. Pero al
mediodía volvió a mirar su sombra, y se dijo: -
Bueno... me conformaré con un ratón.
Desenlace
Según el texto, los elementos determinantes de
todo suceso narrativo serían:

CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA I. Actor II

BLOQUE I: ESTRUCTURA TEXTUAL II. Narrador
III. Actantes
IV. Lugar
V. Tiempo
Toda narración se caracteriza por una
estructura básica: apertura, trabajo y a) I, II y III
desenlace. Estas estructuras forman un Irania. b) Sólo I
Una narración se origina con una c) I y III
complicación en la vida de los protagonistas, d) II, IV
que genera en ellos una reacción. A la e) III, IV y V

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 “R. VERBAL”

BLOQUE I: TEORÍA conciencia que lo coloca ante sus” hechos.

Conoce los pensamientos y pensamientos de
01. Relaciona correctamente:
los personajes.

I. Apertura ( ) Se narra los medios para

conseguir esa carencia. a) Omnisciente b) Protagonista
II. Trabajo ( ) Resultado obtenido c) Testigo
(favorable o desfavorable). d) Presencial e) Dimensional
III. Desenlace ( ) Se muestra la situación,
de carencia. BLOQUE II: EJERCICIOS

a) II, III, I b) I, II, III

c) II, I, III
A buen callar llaman Sancho
d) I, III, II e) II, I, II

No estoy para responder- respondió Sancho

02. Por su actuación en el clásico de
porque me parece que hablo por las espadas.
Shakespeare, Teobaldo, primo de Julieta,
sería un personaje: Subamos y apartémonos de aquí, que yo
pondré silencio en mis rebuznos; pero no en
a) Plano b) Redondo dejar de decir que los caballeros andantes
c) Dinámico huyen, y dejan a sus buenos escúdelos
d) Antagonista e) Estático molinos corno alheña.

03. El siguiente texto presenta más un estilo

expresivo:
"Una fecha, taita Serapio siallaba cagando en
su corral, todo pujando nomás ya él. En eso,
diúnrepentecito, se le cayó un sol del bolsillo y
se clavó en la cacana...Viendo eso, el muy
jijuna se puso a piensar:-¿Lusaco o no lusaco?
¿Lusaco o no lusaco?...En eso, i sea lo que
sea, mierda! diciendo, sacó otro sol del bolsillo
y, ijua!, lo clavó en la cacana, juntito al
otro...Acto seguido, se decidió: - Por dos soles
sí que lusaco!
Y recuperó sus dos monedas..."
a) Breve b) Florido
c) Elegante
d) Festivo e) Periódico
04. La siguiente definición corresponde al tipo
de narrador:
-No huye el que se retira- respondió Don
Quijote-porqué has de saber, Sancho, que la
valentía que no se funda sobre la base de la
prudencia se llama temeridad, y las hazañas
del temerario más se atribuyen a la buena
fortuna que a su ánimo. Y así yo confieso que
me he retirado pero no huido; y en esto he
imitado a muchos valientes que se han
guardado para tiempos mejores y de esto
están las historias llenas; las cuales, por no
serte a ti de provecho ni a mí gusto, no te las
refiero ahora
01. Según Don Quijote, es valiente el que:
a) Se aparta siempre del peligro
b) Se enfrenta siempre contra cualquier
peligro.
c) Confía en su ánimo antes que en su
suerte.
d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.
e) Imita a valientes de tiempos mejores.

02. El triunfo de los temerarios debe ser

Generalmente se vale de la tercera persona.
atribuido a:
Emplea la segunda cuando actúa a modo de
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 “R. VERBAL”
a) Su valentía salvajes! Sontos fuertes, nuestro vuelo
” es más
b) La buena suerte rápido que el vuestro y, sin embargo, ”
no
c) Su arrojo huimos de los hombres; por el contrario, nos
”
d) Su coraje posamos en sus manos cuando nos hablan y
e) Su fuerza de voluntad ”
siempre nos acordamos de que les debemos
nuestro alimento. El gallo le respondió:
03. Al haber sido abandonado por Don
Quijote en medio del peligro. Sancho
considera que los caballeros andantes
son: -No huis de los hombres, porque nunca habéis
visto un halcón asado, mientras que nosotros
a) Indolentes. todos los días vemos un gallo en el horno.
b) Desconsolados.
(León Tolstoi)
c) Cobardes.
d) Temerarios.
e) Inhumanos.
06. ¿Por qué el gallo escapaba de su dueño?
04. Según Don Quijote, la valentía se debe a) Porque era un mal agradecido.
basar en la prudencia para: b) Porque tenía celos del halcón,
c) Porque no le daba su alimento.
a) Conseguir siempre su triunfo. d) Porque temía que lo matase.
b) Seguir el ejemplo de otros valientes. e) Porque se acogía a un beneficio
c) No ser considerada cobardía.
d) No enfrentarse inútilmente, 07. Cuál es la actitud del halcón, según la
e) No caer en la temeridad fábula:

05. Según confiesa Don Quijote, se retiró a) Cariñoso agradecido, fiel.

dejando a Sancho sin importarle que fuese b) Ingrato, desconfiado, miedoso.
golpeado por sus enemigos. c) Altanero, ufano, desinteresado.
d) Desinteresado, desagradecido,
a) Para imitar a otros caballeros. generoso.
b) Porque a veces es prudente retirarse. e) Pérfido, anacoreta y osco
c) Porque sancho se retrasó demasiado. .
d) Para evitar que a él también lo golpeen. 08. ¿Qué es lo nos dice el texto?
e) Porque el propio sancho tuvo la culpa.
a) El halcón y le gallo tiene un mismo
Halcón al horno amo.
b) El halcón es un pájaro salvaje, fuerte y
veloz
c) Los hombres no comen halcones
Había una vez un halcón que amaba tanto a
d) Los gallos se sienten realizados cuando
su amo que apenas éste le llamaba, cuando el los asan.
animal estaba ya junto a él e) Los gallos pertenecen a una raza servil.
El gallo, por el contrario, huía de su dueño y
09. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra servil?
gritaba cuando se le acercaba. Dijo un día el
halcón:
a) Honroso d) Poderoso
b) Altanero e) Ocioso
c) Esclavo
-Vosotros los gallos no sois agradecidos;
pertenecéis a una raza servil: no os acercáis a 10. ¿Cuál es el antónimo de la palabra huir?
vuestros amos más que cuando os dan
comida, i Qué distintos de nosotros, pájaros a) Escabullirse d) zafarse
7
 “R. VERBAL”

b) Debilidad e) hégira su destino? ”

c) Presentarse
a) Por la suerte del cochino que era
El asno y el cochino más querido y cuidado que él
b) Porque él se sentía maltratado y con
poca alimentación
Envidiando la suerte del cochino, un asno c) Porque no tenía una pocilga cómoda
maldecía su destino. para descansar
d) Porque come y trabaja
“Yo, decía, trabajo y como paja; él come e) Porque estaba flaco y cansado y el
harina, berza y no trabaja; a mí me dan palos cochino estaba bien alimentado
cada día; a él le rascan y halagan a porfía”. Así
se lamentaba de su suerte, pero luego que De barbero a caballero
advierte que a la pocilga alguna gente avanza,
en guisa de matanza, armada de cuchillo y de
caldera, y que con maña fiera dan al gordo Es pues, el caso, que el yelmo, y el caballo y
cochino fin sangriento, dijo entre sí el jumento: caballero que Don Quijote veía, era esto que
en aquel contorno había dos lugares, el uno
-Si en esto para el ocio y los regalos, al trabajo tan pequeño que no tenía ni botica ni barbero,
me atengo y a los palos. y el otro, que estaba junto a él, sí, y así el
barbero del mayor servía al menor, en el cual
tuvo necesidad un enfermo de sangrarse, y
11. El posible título para esta fábula es: otro de hacerse la barba, para lo cual venía el
barbero, y traía una bacía (vasija) de azófar;
a) Muerte sangrienta
(latón) y quiso la suerte que al tiempo que
b) La buena vida del cochino
venía comenzó a llover, y por qué no se le
c) Los celos del asno
d) El asno y el cochino manchase el sombrero, que debía de ser
e) El trabajo y el ocio nuevo, se puso la bacía sobre la cabeza, y
como estaba limpia, desde media legua
12. Relaciona a los personajes de la fábula relumbraba. Venía sobre un asno pardo, como
con las afirmaciones que: Sancho dijo, esta fue la ocasión que a Don
Quijote le pareció caballo rucio rodado, y
caballero, y yelmo de oro; que todas las cosas
I. El asno
que veía con mucha facilidad las acomodaba a
II. El cochino
sus desvariadas caballerías y mal andantes
pensamientos: y cuando él vio que el pobre
1. Se lamenta de su suerte es caballero llegaba cerca, sin ponerse con él en
maltratado por el marrano razones, a todo correr de Rocinante, le enristró
2. El gordo cochino comía paja y con el lanzón bajo llevando intención de
trabajaba arduamente. pasarle de parte a parte; más cuando a él
3. Prefiere comer paja y trabajar
llegaba, sin detener la furia de su carrera, le
penosamente antes que salir
dijo: Defiéndete, cautiva criatura, o entrégame
golpeado.
4. Es muerto con saña a pesar que le de tu voluntad lo que con tanta razón se me
brindaban los mejore cuidados. debe.
"EL. INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE
a) I1, II4 d) I2, II3 Dl~ LA MANCHA"
b) I4, II2 e) I3, II4
c) I3, II1

13. Según el texto, ¿Por qué el asno maldecía 14. Por el contenido de la lectura no se podría

8

afirmar que:
a) El barbero se hubiera atrevido a
enfrentarse a don Quijote
b)El caballero de quien se habla hubiera
huido de don Quijote
c) Que el barbero hubiera huido del
ataque que le hiciera don Quijote
d)El caballejo en referencia carecía de
medios para enfrentarse a don Quijote
e) Don Quijote había confundido la bacía
con un yelmo
Moby Dick
La mañana apareció fresca y transparente y,
en medio de una ansiedad febril, el barco
continuó navegando las olas, como un
sabueso tras su presa. Al fin, cercano ya al
mediodía, Ajab, en su observatorio del palo
mayor, profirió con voz espeluznante:
- ¡Moby Dick a la vista!... ¡Nos precipitamos
sobre ella!... ¡Ah, pero si muero, Moby dick se
irá conmigo al fondo del océano!
Starbuck murmuró con los ojos húmedos:
“Dios tenga piedad de ti, Ajab”. Media hora
más tarde, Ajab se encontró a corta distancia
del monstruo, que parecía dormitar, fatigado.
En medio de la montaña blanca, el capitán
lanzó el arpón. Moby Dick rodó como en una
gran convulsión hasta dar contra el costado del
bote. Sin romper ninguna de sus tablas, lo
volcó tan rápidamente, que si Ajab no hubiera
estado sostenido en la parte superior, habría
ido a parar junto a la ballena.
15. El texto se centra básicamente en:
a) La increíble búsqueda de un mensa lio
marino.
b)Una muy peligrosa expedición en los
mares,
c) La cacería de Moby Dick por parte de
Ajab.
d)El temor de Starbuck a la ballena
fatigada.
e) El mundo peligrosísimo de los
9
“R. VERBAL”
balleneros ”
”
16. La "montaña blanca" es una metáfora que
”
alude:
”
a) Al arpón
b)A la ballena
c) Al bote
d)A la tormenta
e) Al mar
TEXTO
Vale la pena recordar la frase dicha por
un rey cuyas tropas eran constantemente
derrotadas. Algunos de sus consejeros militares
trataban de persuadirlo para que abandonara
una guerra que estaba resultando en su contra.
A los argumentos, el rey contestó:
“Caballeros: Mis enemigos les están
enseñando a pelear a mis soldados. De sus
derrotas, mis hombres están adquiriendo una
gran experiencia que les hará un gran bien
para el próximo combate. Una batalla perdida,
añadió, no siempre quiere decir que se ha
perdido la guerra”.
La historia de nuestra vida puede estar
llena de batallas perdidas. Lo importante es
seguir adelante sin desanimarse y recordar que
Jesús, al morir en la cruz, pareció haber
perdido la batalla. Sin embargo, fue por medio
de su muerte que Jesús ganó la batalla contra
el pecado. Tú tampoco debes desanimarte por
las pequeñas pérdidas. Lo importante es seguir
adelante y ganar la batalla final.
 “R. VERBAL”

01. El signo adecuado para el texto es: 03. texto hace referencia a un
” tema
a) Los reyes y sus consejos relacionado con:
b) Consejo de un rey
c) Conociendo el mundo del optimismo a) La indiferencia.
d) Aprendiendo de los problemas b)El egoísmo.
e) El hombre y las guerras c) La imprudencia
d)La impertinencia.
e) La traición.
02. La idea que quiere transmitir Miguel Fay
es:
a) En una vida llena de problemas, una
estrategia militar es la adecuada
b) Cada problema debe servir para que el
hombre siga avanzando y llegue a su
meta
c) La experiencia se acumula con el paso
de los años
d) El problema y la experiencia forman la
unidad indisoluble para un buen
consejo
e) Debemos meditar después de un
tropiezo

Asno y perro
Caminaba penosamente, bajo el peso del sol,
un asno con carga y un trajinante, seguido de
su perro. El perro y el asno no habían comido
desde la mañana. Llegados a una hermosa
pradera, el trajinante se echó a dormir a la
sombra de un árbol. El burro, entonces, se
puso a pacer con sosiego y sólo el perro se
quedó peor que como estaba antes.

– Compañero - le dijo el perro -, ¿por qué no

te agachas un poco para que yo pueda comer
alguna cosa de la cesta del amo?
– ¿Por qué no esperas a que despierte el amo,
y él te dará merienda?
En aquel momento apareció un lobo que se
arrojó al cuello al asno. El asno pidió auxilio al
perro.
– ¡Socórreme, amigo mío, socórreme!
¿Por qué no te esperas a que despierte el amo
y te socorra?
(Esopo)

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