Secretaría de Educación

Dirección de Educación Primaria

Jefatura de Sector Esc. No. 23
Supervisión Escolar No. 114 C. C. T. 27FIZ0114C
Ciclo escolar 2022-2023

Guía de Observación de Cuadernos

No. ASPECTOS A VALORAR

1 Los ejercicios resueltos en los cuadernos son evaluados y/o calificados.

2 Los ejercicios de los cuadernos tienen congruencia con las acciones plasmadas en la planeación. (Están
relacionados con situaciones problemáticas que promuevan el análisis, la comparación, la reflexión, el pensamiento
crítico en los alumnos).

3 Las actividades de los cuadernos denotan el trabajo diferenciado con los alumnos, en especial con los de
necesidades educativas (Si los hay) o en atención a las necesidades detectadas en el diagnóstico.

4 Los ejercicios de los cuadernos están relacionados con el contexto real del alumno (Que tengan que ver con su
entorno)

5 Realiza recomendaciones para mejorar las actividades de los alumnos (Ortografía, orden, limpieza, interés, claridad,
mejora de caligrafía, etc.)

En los puntos obtenidos es con el fin de interpretar los resultados en una escala de Valores del cero (0) al tres (3) los siguientes
indicadores:
(0) No se hace o no se observa, (1) Pocas veces, (2) Con frecuencia y (3) Siempre
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Análisis de losCiclo
Indicadores de las Dimensiones
escolar 2022-2023
de la Guía de Observación de Cuadernos
ESCUELA____________________________________________ FECHA: _____/_______/______

No. Nombre del Alumno 1 2 3 4 5 Total %

Alcanzado

1              

2              

3                

4                

5                

10

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Total   Ciclo escolar 2022-2023              

Análisis de los Indicadores de las Dimensiones

de la Guía de Observación de Cuadernos
ESCUELA____________________________________________ FECHA: _____/_______/______

No. Nombre del Alumno 1 2 3 4 5 Total %

Alcanzado

1              

2              

3                

4                

5                

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14 Ciclo escolar 2022-2023
15

Total