Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Profesionalización Docente

Curso: Matemática y pensamiento Lógico

Sede: Antigua Guatemala, Sacatepéquez
Inductor: MA Victoria Alicia Sanchez Barrios
Guía de autoaprendizaje # 3

NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ___EVELIN MARICEL_SOSA

ARANA

Maestros-estudiantes: bienvenidos a la primer sesión del curso Matemática

La educación virtual es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y permite la aplicación
de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos, los cuales están
centrados en el estudiante y en la participación activa facilitando la interacción continua entre compañeros y el
docente por medio de la modalidad virtual.

Deben desarrollar los ejercicios y subir la guía al espacio asignado en Classroom el día y hora que su facilitador
le indique. Es necesario que tome en cuenta este requisito, (puntualidad) caso contrario, las actividades serán
aceptadas y revisadas, pero no tendrán la misma ponderación.

Cualquier duda estoy para servirle. Recuerde que la realización y envío de esta guía favorece la acumulación
de la ponderación para zona y la aprobación correspondiente del curso.

Temas:

Uso de la recta numérica

Características del sistema de numeración decimal

Competencia:

Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la
distancia que hay entre ellos.

Expresa ideas referidas a patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en
su entorno familiar.

Indicador de logro:
Ordena y compara números

Introducción:
La presente guía contiene una serie de ejercicios relacionados a los temas que se
presentan en esta sesión virtual.
 GUIA DE EJERCICIOS

Nombre del estudiante: ___EVELIN MARICEL_SOSA ARANA

1) Representa una recta numérica con un artículo de la vida real

2) Responda
3) Ordene según el ejercicio 2 en unidades y decenas los números 16, 13, 19,
17, 12, 18
Decenas Unidades
1 6
1 3
1 9
1 7
1 2
1 8

4) Escriba 4 ejercicios para fortalecer el uso de la recta numérica

1. La cinta métrica de sastres.

2. Un tendedero de números.

3. Recta numérica con pinzas de ropa.

4.
Coloque un collage de su participación y actividades de la clase sincrónica,
realice una breve descripción