NOMBRE DE ASIGNATURA

SEMANA 4

Fecha de entrega: 26 de diciembre 2022

INTRODUCCIÓN
En este trabajo analizaremos el cortometraje llamado Lucky You, donde se muestra a un hombre y mujer
los cuales salen de sus casas, la actitud con la que enfrentan su día a día. Al toparse basto solo una
mirada, gestos y sus expresiones corporales para generar un tipo de comunicación, no verbal en la cual no
es necesario hablar porque se produce solo con gestos y movimientos corporales, un sentimiento y un tipo
de comunicación Proxémica y kinésica.

Los niveles de comunicación que se presentan en el cortometraje son Intrapersonal e interpersonal.

Además, la habilidad básica, Habilidad para hacer amigos y habilidades relacionadas con el sentimiento.
Las dificultades o barreras físicas, psicológicas que se presentan donde explicare con ejemplo para lograr
una mejor comprensión.
DESARROLLO
1. ¿Qué tipos y niveles de relaciones comunicativas debieran darse en esta situación? Explique al
menos 2 tipos y 2 niveles.

Los niveles de comunicación que se dan en el video son:

Intrapersonal: Este nivel de comunicación se da lugar dentro del individuo, es como hablar con uno
mismo, es decir que la persona puede ser emisor y receptor al mismo tiempo. Suele pasar cuando
debemos tomar una decisión y pensamos en las consecuencias que tendrá esta decisión. Un ejemplo para
comprender mejor este tipo de comunicación es cuando el hombre sale de su casa y comienza a llover,
realiza un movimiento de hombros y entra a su casa a buscar un paraguas, (al ver que comenzó a llover
piensa en ir a buscar un paraguas para protegerse de la lluvia y decide ir a buscarlo).

Interpersonal: Este nivel de comunicación interpersonal se genera cuando la comunicación es entre dos o
más personas, siempre teniendo en consideración que debe existir un emisor y receptor los cuales se
quieren transmitir un mensaje puede ser mensaje verbal los que se encuentran oral y escrito. Mensaje no
verbal las cuales se encuentran Kinésica, paralingüísticas, proxémica y Cronémica, un ejemplo es cuando
ambos caen y ella le ofrece su mano para ayudar a levantarse.

Los niveles que se presentan en el cortometraje son:

Kinésica: Una comunicación kinésica quiere decir que solo a través de gestos (con movimientos
corporales o gestos faciales), el receptor puede lograr descifrar un mensaje. un ejemplo que se da en este
cortometraje es cuando al chocar sin hablar solo con gestos como sonrisas y miradas, se comunican.

Proxémica: es la distancia que utiliza en emisor y receptor para comunicarse existen varios tipos de
distancias como por ejemplo íntima, Social, publica entre otros. al finalizar el cortometraje ambos se
sientan uno al lado del otro, en un nivel de comunicación intima.

2. Explique al menos 3 habilidades y 3 dificultades de la comunicación que pudieran presentarse

en el caso revisado.

Habilidad básica de interacción social se da vida a esta comunicación cuando el emisor o el receptor
sonríe, ríe o demuestra amabilidad y cortesía

Ejemplo de esto es el cuándo se conocen y lo saluda con una sonrisa a veces no son necesarias las
palabras para comunicarse. La amabilidad se da cuando están cayendo y él le ofrece su mano para
salir. Todo esto pasa gracias a la comunicación no verbal en nivel Kinésica solo con gestos y
movimientos corporales

Habilidades para hacer amigos (as) Esta habilidad se da cuando el emisor tiene el interés de prolongar la
comunicación ya sea por interés en común, ya sea para compartir sus gustos y/o ofrecer ayuda, jugar,
compartir un ejemplo de esto en el video es cuando le ayuda ofreciendo su mano para salir del peligro, o
cuando le ofrece la mitad de su helado para compartir
III.- Habilidades relacionadas con los sentimientos, emociones y opiniones tal como dice su nombre
estas habilidades se tratan cuando el emisor y receptor se encuentran interesados en el mensaje que se
están entregando ya sea porque involucran sentimientos o emociones por el emisor o por el mismo
mensaje que se está entregando o porque el tema que se está tratando resulta relevante. en este
cortometraje se da este tipo de habilidad relacionada con los sentimientos, en varias oportunidades,
cuando se caen en carro ella se emociona por la aventura mientras el demuestra preocupación.

Y 3 dificultades que se presentan en el corto metraje son:

I.- Psicológicas: esta barrera se da por el estado de amino de los participantes del cortometraje,
impidiendo la fluidez de la comunicación.

II.- Físicas: al estar en un ambiente abierto ahí demasiado ruido es por esto que se dificulta la
comunicación impidiendo que el receptor reciba el mensaje y se produce un quiebre en el proceso

III.- Semánticas: esta barrera se da poco en el cortometraje, pero él no se da cuenta que ella realiza un
gesto (sonrisa) para lograr establecer una comunicación la cual no logra interpretar pasando
desapercibidas por el receptor siguiendo su camino
 3. Considerando su contexto y su rol como estudiante en la modalidad online, ¿cómo cree que se
relacionan los componentes, la norma y tipos de comunicación en su proceso de aprendizaje?

La relación que tienen los componentes, la norma y tipos de comunicación en el proceso de aprendizaje
es de suma importancia ya que al aplicarla podremos dar a entender los conocimientos adquiridos de
manera correcta, clara y eficiente. Además de poder aplicar lo aprendido y lograr una comunicación de
manera fluida sin barreras que dificulten la entrega del mensaje. En esta modalidad se dará con más
frecuencia el uso de comunicación escrita por lo que es importante poder redactar de forma correcta lo
que se quiere decir, es relevante también utilizar un vocabulario formal lo cual nos permitirá tener una
intercomunicación más fluida entre el emisor y receptor.

Desarrollar la habilidad de la comunicación nos permitirá integrar estos conocimientos y ponerlos en

práctica para favorecer nuestros aprendizajes, y hacernos entender por los receptores del mensaje.

En nuestro estilo de estudios se utilizarán varios componentes de la comunicación

 Emisor: Estudiantes / Docentes
 Receptor: Docente / Estudiantes
 Mensaje: Tarea – cuestionario
 Canal: Plataforma IACC a través de foros o correos.
 Código: letras, idioma.
 Contexto: entrega de tareas.
 Retroalimentación: Docente que nos evaluara nuestros trabajos.
 Ruido: no será tanto lo que influya, pero puede suceder que el mensaje no se entregue al
receptor provocando que el mensaje se vea interrumpido.
CONCLUSIÓN
Aprendimos con esta evaluación a diferenciar los tipos y niveles de comunicación y las normas que se
deben utilizar en diferentes contextos. Por ejemplo, la comunicación entre docente y alumno es asimétrica
por lo cual exige una norma de comunicación formal. Y de acuerdo con la modalidad online el tipo de
comunicación que utilizaremos con mayor frecuencia es Verbal Escrita Con este trabajo podemos concluir
la importancia de la Comunicación en el proceso de aprendizaje online, para expresar y demostrar los
conocimientos adquiridos a través de su redacción de actividades, tareas y participación de los foros.

Es de vital importancia que el estudiante online pueda interactuar con los demás alumnos o docentes. ya
que al estudiar online el tipo de comunicación que más se utilizará será verbal escrita, por lo cual es
importante saber manejar las reglas, normas y tipos de comunicación. Y saber aplicarlos en cada contexto
en el que nos encontremos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Referencia de video utilizado para las imágenes y redacción del texto

https://www.youtube.com/watch?v=ZJcJ3xyQuTw