REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE CAMPO ELÍAS”.
ANACO EDO. ANZOÁTEGUI.

IMPACTO PEDAGÓGICO EN LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN

PRIMARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A
DISTANCIA.

TUTOR ACADÉMICO: INTEGRANTES:

MSc. Carlos L. Parés. Carvajal M. Karina De Los A.
Infante H. Jesús S.
TUTOR METODOLÓGICO:
Machek K. Georgette Del V.
María A. Cermeño.

Noviembre de 2020
 1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.3.1 Objetivo General
Estudiar el impacto pedagógico en la modalidad educativa a distancia, para
sugerir apoyos didácticos-tecnológicos que faciliten el desarrollo de dicho proceso.

1.3.2 Objetivo Específicos

 Mencionar las ventajas y desventajas del proceso de enseñanza aprendizaje a
distancia en educación primaria.
 Exponer el perfil pedagógico del maestro ante el compromiso con el proceso
de enseñanza-aprendizaje a distancia en la Unidad Educativa Vicente Campo
Elías.
 Especificar la didáctica empleada en la interacción maestro-alumno en el
proceso enseñanza-aprendizaje a distancia en la muestra sujeto a estudio.
 Sugerir apoyos didácticos - tecnológicos que faciliten al docente el desarrollo
del aprendizaje en la educación a distancia.