REPÚBLICA BOLÍVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
RECTORADO
PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR
REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
Denominación: Redacción de Textos Académicos
Componente: Introductorio Programa de Doctorado Ciencias de la Educación
Área de Conocimiento: Educación
Unidades Crédito: 3
Horas teóricas:16
Horas prácticas: 32
Introducción
La escritura es el instrumento esencial y la herramienta vital para la
producción del conocimiento. La vida académica gira alrededor de ésta, por lo
que quien domine las estrategias de producción textual tendrá muchas más
posibilidades de éxito que quien no las domine. Por otra parte, el viejo mito
que dictaminaba que el leer era la estrategia fundamental para la escritura
quedó debilitado por estudios como el de Morles, y otros (2002) quienes
presentaron los resultados de una investigación en la que se observa cómo
buenos escritores no son necesariamente buenos lectores y viceversa. Por lo
que no basta con leer para tener buena redacción.
En el caso de la investigación, estudios como los de Valarino señalan que
existe una serie de deficiencias teóricas, metodológicas y escriturales que
generan el síndrome de todo menos tesis (STMT). En relación con lo teórico y
metodológico los distintos diseños curriculares de las diferentes disciplinas han
instrumentado cursos para orientar a los estudiantes, mientras que con el
problema de la escritura no se ha hecho absolutamente nada por lo que se
deja ese problema exclusivamente al tesista o investigador.
Por otra parte, una serie de mitos que pululan desde la misma escuela primaria
y la forma punitiva como ha sido desarrollada la enseñanza de la escritura han
afectado psicológicamente a gran número de personas que padecen el
síndrome de la hoja en blanco tal y como lo demostró Bustamante (2008) en su
tesis doctoral.
El presente curso brindará las herramientas necesarias para la elaboración de
textos académicos de diferentes estructuras.
Propósito
Desarrollar en los participantes el proceso de metacognición que le permita
activar los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos para la
escritura de textos académicos.
Competencias
Se desarrollaran en los participantes competencias que les permitan ejecutar
eficientemente todas aquellas actividades que implica aplicar técnicas y
estrategias para la producción de textos académicos.
Contenidos
-La lectura y la escritura en el ámbito académico. Discursos orales y escritos.
Los géneros discursivos. La construcción enunciativa.
-La construcción del texto escrito: El proceso de escritura como proceso
cognitivo: planificación, redacción y revisión del texto.
-Estrategias cognitivas en la comprensión y producción de textos: predicciones,
inferencias, paráfrasis, el resumen.
-Noción de género discursivo. Tipos textuales. Géneros discursivos académicos.
Exposición y argumentación en el discurso académico.
-La polifonía en los escritos científicos y académicos.
-Los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos para la escritura de
textos académicos.
Estrategias sugeridas
El curso se desarrollará en la modalidad B-Learning, por tal razón se utilizarán
diversas estrategias de carácter presencial y de carácter virtual, acordes con el
nivel de postgrado. Para el desarrollo de las actividades virtuales se utilizará la
plataforma Moodle.
Exploración de conocimientos previos: Reflexión acerca de su historia
lingüística.
Lectura y discusión de textos teóricos: Reflexión y conceptualización acerca de
las características del uso del lenguaje oral y del lenguaje escrito a partir de
actividades de producción oral, de lectura (estrategias de comprensión- el
resumen) y de escritura de textos académicos a partir del modelo cognitivo.
Resolución de ejercicios: En cada sesión habrá un espacio para realizar
producciones escritas en los diferentes formatos textuales con énfasis en el
expositivo-argumentativo. También se ejercitaran los aspectos formales y otras
propiedades del texto, durante todo el taller haciendo énfasis en los
lineamientos contenidos en el Manual para Elaborar Trabajos de Grado de
Especialización, Maestría y Tesis Doctorales de la UPEL.
Evaluación
Producciones textuales parciales
Producción textual Final
Bibliografía
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