La adolescencia y sus estados.

La adolescencia es la transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta que implica

importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales.

La madurez cognitiva es la capacidad para pensar de forma abstracta, hecho que se alcanza
ordinariamente durante la adolescencia, según Piaget, “entre los 11 y 20 años”. Los
adolescentes pueden entonces pensar no sólo en función de lo que observan en una
situación concreta” (Piaget J. , 2011, pág. 1)

La adolescencia normalmente comienza entre los 11 y 20 años, en estos años pueden

concentrarse no solo en lo que se observa sino también en lo que escuchan, en los
movimientos y palabras que se emplean. Los adolescentes desde pequeños se concentran en
lo observado no en ningún detalle.

Desde ese momento pueden imaginar una variedad infinita de posibilidades, pueden pensar
en situaciones hipotéticas, considerar todos los aspectos de una situación y plantearse un
problema intelectual de forma sistemática.

La adolescencia en el ser humano además de sus preocupaciones sexuales, también se

preocupa por la identidad y valores de la persona.

Existen patrones de pensamientos maduros y otros inmaduros, estos últimos tienen la

característica de aparecer cuando la adolescencia tiene sus relaciones de género y demás,
por ejemplo, aparece la hipocresía y la indecisión, aunque no todo es malo, es evidente que
también inician los primeros rasgos de la autoconciencia.

Desarrollo psicosocial.

Operaciones formales: “es la etapa final del desarrollo cognoscitivo, caracterizada por la
capacidad para pensar en forma abstracta”.
Razonamiento hipotético deductivo: “es la capacidad que acompaña la etapa de las
operaciones formales para desarrollar, considerar y probar hipótesis”. (Piaget J. , 2011,
pág. 2)
Después del desarrollo cognitivo, empiezan etapas en donde se aprende a pensar y analizar
cada una de las situaciones que nos presente en nuestra vida diaria como la toma de
decisiones personales en cualquiera de los ámbitos. Desarrollamos la consideración antes
de tomar cualquier decisión.
Existen periodos o estados de desarrollo. En algunos prevalece la asimilación, en otros la
acomodación. De este modo se definió una secuencia de cuatro
estadios "epistemológicos" (actualmente llamados: cognitivos) muy definidos en el
humano.
De acuerdo con este referente de la psicología, el adolescente ya ha superado tres
etapas de su maduración cognitiva: la sensoriomotriz, la preoperacional y la de
operaciones concretas. Desde los 11 años, en tanto, ha ingresado en la etapa de las
operaciones formales.

En ella, se producen los siguientes cambios significativos en la inteligencia de la

persona:
 Aparece el pensamiento abstracto, que permite diferenciar ideas o
sentimientos de casos concretos.
 Este pensamiento le permite cuestionar sus propias creencias y actitudes,
así como también lo lleva a cambiar su forma de percibir el mundo.
 Ante determinadas situaciones, el adolescente puede tener diferentes
interpretaciones. Antes, esto estaba determinado por la explicación que
le dieran.
 La abstracción le permite no solo pensar en el presente, sino
también proyectarse en el futuro. Conoce de antemano, por consiguiente,
las consecuencias de sus acciones.

“El pensamiento correspondiente al periodo de operaciones formales, no se alcanza

siempre. Parece que es esencial para llegar a un cierto nivel del apoyo cultural y de
educación.” (Piaget J. , 2011, pág. 3)
La capacidad de pensar es la función más importante que tienen los seres vivos, es
necesaria para llegar a tener un buen nivel de educación ya que la base de la educación es el
aprendizaje. No se siempre se tiene la capacidad de pensar en lo necesario, sino que se
exige en la vida diaria para ser capaces de comprender nuestras decisones.