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Tres Sopas
Peligro
vegetal
S E X T O D E P R I M A R I A
Tres Sopas
Peligro vegetal
Han colaborado en la realización de este proyecto: Diego Arboleda,
Encarna Espinosa, Javier Flor, Ana Sancho y María Sauceda.
© Del conjunto de esta edición: Grupo Anaya, S. A., 2005
Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid
Depósito legal: S-794/2005
ISBN: 84-667-4755-9
Impreso en Gráficas Varona, Polígono El Montalvo, parcela 49
Salamanca.
Impreso en España - Printed in Spain
www.anayainfantilyjuvenil.com
e-mail: anayainfantilyjuvenil@anaya.es
Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que esta-
blece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños
y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente,
en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación
o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier
medio, sin la preceptiva autorización.
¿QUIERES LEER MEJOR?
Si la respuesta es sí, y con seguridad vas a contestar que sí, estás ante el
cuaderno adecuado.
¿Que por qué es adecuado? Porque está lleno de ayudas para que con-
sigas leer mejor.
Algunas veces, si un libro nos gusta mucho y lo leemos muy deprisa, es
posible que se nos escapen algunas cosas que son interesantes; otras ve-
ces, si el libro es un poco largo, nos puede venir bien que nos echen una
mano para seguir avanzando, como si un hábil explorador nos guiara
por senderos desconocidos, nunca pisados por el ser humano.
Con este cuaderno descubrirás que es importante imaginar de qué tra-
tará un libro antes de empezar a disfrutar con lo que nos cuente. Tam-
bién aprenderás que, después de leer una estupenda historia, podemos
disfrutar recordando lo que hemos leído.
Pues bien, este cuaderno te permitirá:
AN TES D E LEER,
pensar sobre el libro que vas a empezar.
M IENTR AS LEES,
te acompañará para que lo disfrutes más.
DESPU ÉS DE LEER ,
te ayudará a reflexionar y a que lo recuerdes mejor.
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EL AUTOR
RA MÓN CAR ID E
Es un biólogo que escribe unas apasionantes historias de ciencia fic-
ción. Sus conocimientos científicos le permiten recrear de una manera
realista una trama de aventuras muy, muy interesantes (y que, además,
terminan con un final feliz). Claro que, según nos ha confesado él mis-
mo, tiene una colaboradora eficacísima: su hija Uxía con quien «ha
escrito» la historia que vas a leer.
Afortunadamente, Ramón tiene entre sus planes continuar la historia,
para que podamos seguir disfrutando con las hazañas de sus persona-
jes…
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EL ILUSTRADOR
MIGUELANX O PR ADO
Es un dibujante habitual en la colección Sopa de libros; en ella ha
dibujado de todo: duendes, realismo, novela futurista o de ciencia fic-
ción… Cuando le preguntamos si se encontraba especialmente identi-
ficado con alguno de estos géneros, nos confesó que cualquier tema le
interesa porque crear imágenes le apasiona y le resulta algo fascinante.
Ya lo verás cuando veas sus dibujos.
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DIBUJA LA CUBIERTA
ANTES DE LEER
1. Fíjate bien en el título que tiene el libro cuya cubierta te ofrecemos a con-
tinuación. Dibuja lo que, según tu opinión, sea adecuado.
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UNA PÁGINA DISTINTA
2. Imagina y explica cómo conseguirán Said y Sheila llegar al fondo del turbio
asunto que descubren por casualidad.
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UNA DE AVENTURAS
ANTES DE LEER
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TU LECTURA FAVORITA
1. Escribe los títulos que recuerdes de todas las películas que hayas visto y de
todas las historias que hayas leído del género que más te guste: ciencia fic-
ción, aventuras, amor, humor, de misterio, de superhéroes…
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2. Resume en estas pocas líneas tu historia favorita, del género que prefieras.
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¿TE LLEVAS BIEN CON TUS HERMANOS?
ANTES DE LEER
1. En la novela que vas a leer, una pareja de hermanos protagoniza una aven-
tura espléndida. Y aunque todo el rato están metiéndose uno con el otro,
se nota que se llevan bien y que se quieren. Escribe cuáles son las cosas que
más te gustan de tus hermanos y las que te cuesta más trabajo aguantar.
Me gustan No me gustan
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2. Conviene ahora que te analices y digas cuáles son las cosas de tu carácter
o de tu manera de ser que a lo mejor pueden molestar a tus padres, a tus
hermanos o a tus amigos. ¿Crees que podrás corregirlas? ¡Seguro que sí!
Anótalas a continuación para intentar evitarlas.
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ME LLEVARÍA…
2. Indica, en el caso de que siguieras en total soledad, en qué lugar del mun-
do querrías estar y explica el motivo.
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SHEILA Y SAID
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3. ¿Cuántos años tiene cada uno?
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4. Indica dos características de Sheila y dos de Said.
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5. ¿Dónde viven Sheila y Said?
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6. ¿Con quién vivieron los hermanos al quedarse huérfanos?
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7. ¿Cómo se ganan la vida después de la muerte de su abuelo?
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CAPÍTULOS
UNA PLANTA NAUSEABUNDA 1 AL 4
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PRIMEROS PROBLEMAS
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CAPÍTULOS
ALGUNOS ENIGMAS 5 AL 8
SC-1
MÁ IMA SEGURIDA
EL PERSONAL NO AUTORIZADO
d l C B h c n s p c s h r s.
2. Inventa otra clave para dar el final de la noticia.
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3. Completa con las palabras que correspondan.
• No nos podrán detener si utilizamos una ..............................., como hicimos en la Pampa.
• Se trataba de un gas ............................... que hacía caer a cuantos lo respiraban en un
sueño muy profundo.
• Un hombre roncaba ..................................................., era bajo y totalmente calvo, ni siquiera
tenía cejas.
• Los ........................ son la base de los alimentos de toda la humanidad, y también de los
animales productores de leche y carne.
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CAPÍTULOS
PARECIDOS Y DIFERENCIAS 9 AL 12
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2. ¿Cuáles son las consecuencias de la extensión de esta plaga?
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3. ¿Quién es el presidente de la CUB? ¿Cómo es?
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CAPÍTULOS
¡LLEGAN LAS SOLUCIONES! 13 Y 14
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2. Elige uno de estos dos temas y dibújalo: la escena de la fumigación o el
estado en que van quedando las plantas después de su fumigación.
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CAPÍTULOS
TODO EMPIEZA A ENCAJAR 15 A 17
1. ¿Cuál es la frase que pronuncia míster Beluz para parar a los robots?
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2. ¿Qué hizo el doctor Kim-Sam cuando los artefactos guardianes pararon?
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3. Completa este párrafo al que le hemos quitado algunas palabras clave.
«Me ha tocado ........................... y debo aceptarlo. No valoré como debía vuestra inte-
ligencia, ni el ............................. que habéis demostrado. Os ............................................... por
consideraros demasiado ............................, pero no hay ................................. pequeño».
Queremos ayudarte con una pista: las palabras que aparecen a continua-
ción son antónimos de las que faltan.
ganar miedo aprecié viejos amigo
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LLEGA EL FINAL
1. Enumera las cosas que, según el doctor Kim-Sam, se ha perdido Ander Beluz.
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MIENTRAS LEES
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2. ¿Qué consejo les da el doctor a los habitantes de Santo Estevo do Río
cuando vuelven a su pueblo?
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3. ¿Qué fórmula emplea Sheila para despedirse? ¿Qué nos dice exactamente?
¿Se despide para siempre o no?
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CAPÍTULOS
EL DESENLACE 18 A 20
1. Said y Sheila tienen la fortuna de saber hacer amigos. ¿Tú también sabes?
Explica cuáles son las cosas que crees que se deben hacer por un buen ami-
go, o una buena amiga, naturalmente.
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DESPUÉS DE LEER
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2. Di qué cosas recibes de tu mejor amigo o amiga.
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CONTINÚAN LA AMISTAD Y LAS AVENTURAS
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UNA DIETA EQUILIBRADA
1. A continuación, aparecen varios menús; uno está elaborado por una per-
sona que quiere comer bien y estar alimentada correctamente; otro, por
una persona que dice que «no le gustan» algunas cosas; y otro, por una
persona ignorante, que no concede importancia a comer bien y de manera
equilibrada. Seguro que tú sí sabes quién es quién.
MENÚ DE LA PERSONA A
Desayuno: un vaso de leche.
Comida: un bocadillo de queso y jamón.
Merienda: un batido y un bollo de chocolate.
Cena: pizza y patatas fritas.
MENÚ DE LA PERSONA B
Desayuno: no le apetece nunca desayunar.
Comida: ensaladilla rusa y bocata de salchichón.
Merienda: un refresco y patatas fritas o un bollo.
Cena: un filete, un huevo frito y un flan.
MENÚ DE LA PERSONA C
Desayuno: fruta, leche o yogur y cereales, pan tostado o galletas.
Comida: lentejas, filete con ensalada y fruta.
Merienda: bocadillo de jamón y queso o leche con galletas.
Cena: plato de verdura y pescado, fruta, flan o yogur.
1. Como sabes, la novela que acabas de leer trata, en cierto modo, de la im-
portancia de las plantas en la vida del ser humano. Explica qué cuidados
mínimos necesita una planta para vivir.
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DESPUÉS DE LEER
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2. ¿Vives en una localidad donde abundan las plantas? ¿Es una zona rural,
con campos de cultivo cerca o una zona urbana con jardines y plantas or-
namentales? Haz una breve redacción en la que nos cuentes cómo son, y
de qué tipo, las plantas que hay a tu alrededor.
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CUIDADOS MEDIOAMBIENTALES
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2. Este libro no me ha gustado mucho porque:
La historia es aburrida.
No me gustan, en general, las historias fantásticas.
Por otros motivos:...............................................................................
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FICHA DEL LIBRO
Título: ......................................................................................................
Autor: ......................................................................................................
Ilustrador: ................................................................................................
Editorial: ..................................................................................................
Colección: ................................................................................................
Número de páginas: .................................................................................
Clase de libro:
Tipo de ilustración:
Dibujo Fotografía
Temática:
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