Esc.

Primaria:
“Guadalupe Berrueto De Mendoza’’
CCT: 05EPR0327V

DE INTERVENCIÓN DOCENTE 2°
SEMANA 13
Periodo del 28 de noviembre al 2 de diciembre de l2022

Prof. Yesica Y Rivas Bustillos Profa. Mirtha Ramirez

Docente titular del Grupo Directora de la Escuela

CICLO ESCOLAR
2022-2023
 PLANEACIÓN DE INTERVENCIÓN DOCENTE
DEL 28 AL 2 DE DICIEMBRE DEL 2022

DOSIFICACIÓN SEMANAL DE CONTENIDOS

CCT:05EPR0327
Nombre de la Escuela: Guadalupe Berrueto De Mendoza V Trimestre: 2

Grado y Grupo:
Ciclo Escolar:
Nombre del Maestro: Yesica Yaneth Rivas Bustillos 2°A
2022-2023
Áreas
Asignatura Aprendizajes Esperados
 Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos
y características. Ámbito:
Español Estudio
 Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.

Eje:
 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
Matemáticas Número, álgebra y
variación.
Conocimiento del Ámbito:
 Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.
medio Cultura y vida social

Formación Cívica  Reconoce sus derechos para la satisfacción de

y Ética necesidades básicas.
Trabajo con el PEMC:

 Cálculo Mental
 Dictado
Actividades
 Problemas Matemáticos
Permanentes
 Ortografía
 LUNES
Dictado:
1. baba
Actividades para 2. baraja
iniciar el día 3. bandera
4. baño
5. balón
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Explicar a los alumnos que en muchos de los textos podemos encontrar faltas *Libro de texto
Lee anuncios de ortografía, incluso en muchos de los trabajos que hacen en el aula. *Cuaderno del
publicitarios e *Corrige errores de alumno.
ortografía en Solicitar que realicen el dictado de las palabras del anexo 1 para evaluar su
identifica sus *Anexos
contenidos y anuncios. ortografía y resuelvan la sopa de letras.
características. DESARROLLO:
Pedir que observen los anuncios de la página 54 de su libro y marquen los
Ámbito: errores ortográficos. Evaluación:
Estudio Comentar los elementos que lo conforman, pedir que recuerden los que se *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
analizaron anteriormente.
*Participaciones
CIERRE:
Con base en la actividad de la página 55 de su libro, indicar que se retomará en
el anexo 2 para que lo contesten.
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Solicitar que de manera previa recorten el material número 3. Después pedir *Libro de texto
Construye y describe que mencionen todas las figuras de cuatro lados. *Cuaderno del
*Identifica y
figuras y cuerpos alumno.
menciona figuras de DESARROLLO:
geométricos. *Anexos
Eje:
cuatro lados. Continuar solicitando que realicen las actividades de la página 52 de su libro Evaluación:
Número, álgebra y de texto. *Lista de cotejo
variación. CIERRE: *Trabajo en clase
Solicitar que contesten la página 53 de su libro de texto y concluyan *Participaciones
contestando el anexo 3 acerca de un rompecabezas de adivinanzas de figuras
geométricas.
Asignatura:
Formación Cívica Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:
y Ética ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Reconoce sus Comenzar la clase pidiendo que comenten:
¿Qué es la integridad personal? *Cuaderno del
derechos para la *Reconoce e identifica
alumno.
satisfacción de situaciones que DESARROLLO:
*Anexos
necesidades básicas. afectan o favorecen la Leer la página 25 de su libro de texto y comenten de manera grupal. Después,
integridad personal. comenten la actividad 1. Evaluación:
CIERRE: *Lista de cotejo
Pedir que lean las situaciones del anexo 4 y clasifiquen las que afectan o *Trabajo en clase
favorecen la integridad de las personas. *Participaciones
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

MARTES
Actividades para Cálculo mental:
iniciar el día 1. 20 + 10 + 9
2. 20 + 30 + 8
 3. 10 + 40 + 7
4. 30 + 10 + 6
5. 50 + 10 + 5
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Comentar que las rimas las encontramos en coplas y canciones. Solicitar que *Libro de texto
Lee y comparte canciones escriban un listado de 10 palabras que rimen con la palabra coladera. *Cuaderno del
y poemas de su *Completa versos alumno.
de poemas con DESARROLLO:
preferencia. *Anexos
rimas. Continuar leyendo los versos del anexo 5 y completar cada espacio con los
recuadros.
CIERRE:
Pedir que observen las palabras las palabras que riman y completen los
Ámbito: versos de la página 56. Evaluación:
Estudio *Lista de cotejo
Leer la página 57 de su libro y escribir en tu cuaderno la copla completa. *Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Pedir que hoy volverán a utilizar el material recortable de la clase pasada. *Libro de texto
Construye y describe Con la ayuda de dicho material pedir que armen figuras, así como lo *Cuaderno del
figuras y cuerpos *Arma formas con alumno.
figuras menciona la página 54 de su libro.
geométricos. *Anexos
Eje: geométricas. DESARROLLO: Evaluación:
Número, álgebra y De las figuras que formaron, pedir que dibujen en su cuaderno una de las *Lista de cotejo
variación. que armaron. *Trabajo en clase
CIERRE: *Participaciones
Solicitar que coloreen y recorten las figuras del anexo 6 y con base en ellas
arma la figura en escala que ahí se presenta.
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. del Medio ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Explicar a los alumnos que también se puede clasificar a los animales por la *Libro de texto
Clasifica objetos, forma en que se desplazan, es decir, caminan, vuelan, nadan y reptan. *Cuaderno del
animales y plantas por *Clasifica animales alumno.
de acuerdo a su DESARROLLO:
su tamaño. *Anexos
forma de Solicitar que clasifiquen los animales del anexo 7, con base en la forma en
Eje: Evaluación:
Cultura y vida social desplazamiento. que se desplazan. Después, pedir que elijan dos de dichos animalitos y *Lista de cotejo
completen la tabla de la página 44 de su libro de texto. *Trabajo en
CIERRE: clase
Contestar la página 45 de su libro de texto. *Participaciones

Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

MIERCOLES
 Problema Matemático:
Actividades para En el estante de tercero hay 47 libros, en la de
iniciar el día segundo hay 27 y en la de primero 20. ¿Cuántos
libros hay en total en los tres grados?
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Escribir una palabra que rime con cada una de las palabras del anexo 8. *Libro de texto
Lee y comparte DESARROLLO: *Cuaderno del
canciones y poemas de *Identifica y escribe alumno.
palabras que riman Completar los versos de la página 58 de su libro de texto.
su preferecia. *Anexos
en canciones y CIERRE:
poemas. Solicitar que lean el texto del anexo 9 y subrayen las palabras que riman.
Ámbito: Evaluación:
Estudio *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Pedir a los alumnos que tracen en su cuaderno cinco triángulos con la ayuda *Libro de texto
Construye y describe de su regla. *Cuaderno del
figuras y cuerpos *Identifica y colorea alumno.
figuras de tres lados, DESARROLLO:
geométricos. *Anexos
Eje: cuatro lados y lados Solicitar que realicen las actividades de la página 55 de su libro de texto. Evaluación:
Número, álgebra y curvos. Contestar el anexo 10, en el cual van a colorear las figuras que tienen tres *Lista de cotejo
variación. lados, cuatro lados y lados curvos. *Trabajo en clase
CIERRE: *ParticipacioneS
Realizar las actividades de la página 56 de su libro de texto.

Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Vida Saludable ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Explicar a los alumnos que los hábitos alimentarios saludables consisten en *Libro de texto
Reconocer y explicar realizar diariamente prácticas de alimentación que contribuyen a que el *Cuaderno del
cómo los hábitos *Reconoce los alumno.
hábitos alimentarios cuerpo funcione mejor, permiten que una persona se sienta bien y ayudan a
alimenticios, como *Anexos
respetar horarios y saludables y no enfermarse.
masticar despacio, comenta los que Solicitar que mencionen algunos hábitos alimentarios saludables.
benefician la salud. pone en práctica. DESARROLLO:
Eje: Pedir que coloreen y peguen los hábitos alimentarios saludables en donde Evaluación:
Alimentación y corresponda. Anexo 11 *Lista de cotejo
nutrición CIERRE: *Trabajo en clase
Concluir comentando los hábitos alimentarios saludables que practican, así *Participaciones
como los beneficios al practicarlos.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día: