MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL SECUNDARIO

Año 2022: “Las Malvinas son Argentinas”

CIRCULAR PEDAGOGICA N° 08/22

Corrientes, 23 de mayo de 2022

Ref.: Apoyo a las escuelas sobre

proceso de evaluación.
Sr. /a Rector/a

A fin de fortalecer al interior de cada institución educativa las prácticas evaluativas, y

permitiendo así desarrollar estrategias basadas en el enfoque de la evaluación formativa y auténtica, e
impulsar procesos de mejora en el aula, brindamos en articulación con la Dirección de Planificación e
Investigación Educativa, a través de la presente circular el Documento Pedagógico de Apoyo a las
escuelas sobre proceso de evaluación, con el propósito de desarrollarlo e implementarlo durante el
periodo de mayo a agosto de 2022.

Para ello, será necesario habilitar espacios-tiempos de reflexión colectiva en las escuelas,
contrastando el discurso con las prácticas de evaluación que suceden en nuestras instituciones, y su impacto
en la enseñanza y en el aprendizaje, tomándolos como unidad de análisis y punto de partida para su ajuste
o rediseño. De este modo será necesario establecer acuerdos institucionales por áreas/departamentos, que
permita reducir la brecha entre el qué, cómo y para qué se enseña y el qué, cómo y para qué se evalúa.

En este sentido, se prevén 4 instancias de trabajo:

1- Socialización, lectura y análisis del marco referencial y las bibliografías sugeridas.

2- Diseño de trabajo a cargo del Equipo Directivo y de Gestión, delimitando las diferentes
momentos de encuentro con el cuerpo docentes- departamentos.
3- Momentos de trabajo entre pares con instrumentos de evaluación como medio de análisis,
propiciando su impacto positivo en el aula.
4- Registro y relevamiento del trabajo institucional, que será remitido por parte de la escuela a
través de una encuesta de Google Forms, que también pueden encontrarlo en el documento
adjunto.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdgogHzV7w97Js2xsF_BNiLdn8ZW4TY0uxYSG5
HzQfkZHRQJw/viewform
El tiempo de realización de las actividades podrá fragmentarse en distintos
momentos, acorde a los tiempos y espacios disponibles en la institución.

Es indispensable propiciar espacios institucionales de diálogo y trabajo reflexivo para el

desarrollo de herramientas y procesos de mejora de la evaluación bajo principios de la evaluación
formativa y auténtica, y un enfoque práctico a través de estrategias que impacten positivamente en el
aula.
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Año 2022: “Las Malvinas son Argentinas”

Este nuevo enfoque de evaluación supone una coherencia entre los objetivos de
aprendizaje y los objetivos de evaluación además de la utilización de una retroalimentación constructiva
sobre el progreso de los estudiantes.

Cabe mencionar que, el dicho documento Pedagógico cuenta con los siguientes anexos:
ANEXO I: Propuesta de trabajo en las escuelas (incluye hoja de ruta)
ANEXO II: Ampliatoria del marco referencial
ANEXO III: Materiales complementarios

Atentamente.