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Neuropsicología y Rehabilitación
Neuropsicología del
envejecimiento normal y
patológico
Índice
Esquema 3
Caso clínico 4
Planteamiento del caso 4
Material de estudio 6
12.1. Introducción y objetivos 6
1.2. Envejecimiento normal 7
12.2. Deterioro cognitivo leve 8
12.3. Trastornos neurodegenerativos: demencias 9
12.4. Evaluación de los trastornos
neurodegenerativos 17
12.6. Estimulación e intervención en los trastornos
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neurodegenerativos 27
12.7. Referencias bibliográficas 30
A fondo 36
Test 38
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N E U R O P S I C O L O G Í A D E L E N V E J E C I MI E N T O N O R MA L
Y PAT O L Ó G I C O
Enfermedad de
Alzheimer
Demencia vascular
Demencia cuerpos de
Lewy
Demencia
frontotemporal
Demencia subcortical
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Caso clínico
Caso 1:
Mujer de 96 años con estudios universitarios, viuda y con dos hijos, que vive sola. Sin
antecedentes personales ni familiares de interés. Acude a consulta de forma
voluntaria acompañada por uno de sus hijos. Muestra buen estado general y se
muestra colaboradora. Se encuentra alerta y orientada. No se perciben problemas ni
de comprensión ni de expresión del lenguaje. Observan desde hace años fallos de
memoria, con preguntas reiterativas, disminución de la capacidad para resolver
situaciones cotidianas y trastornos del sueño. Estos síntomas han ido aumentando de
forma lenta y paulatina.
Caso 2:
Mujer de 86 años con estudios básicos, viuda recientemente y con tres hijos (una hija
fallecida hace años). Convive con una cuidadora interna. No tiene factores de riesgo
vascular, depresión desde hace años, en tratamiento farmacológico. Su hijo observa
desde hace años cambios de comportamiento, confusión y desorientación,
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Tema 12. Caso práctico
lenguaje, a nivel expresivo no narra espontáneamente por lo que hay que llevar a
cabo una entrevista estructurada con preguntas abiertas y cerradas, siendo estas las
que resuelve de manera más adecuada. Presenta desorientación en todas las esferas,
confusión y fabulaciones en relación a acontecimientos autobiográficos (refiere que
su hija fallecida vive en Madrid, que está soltera sin recordar en qué trabaja,
confunde a sus hijos con sus hermanos cuando se le pregunta por ellos y tampoco
reconoce a sus hijos y marido en fotos, refiere que la ropa se la compra su madre sin
recordar si vive, a veces refiere no tener marido y otras que se encuentra trabajando).
No presenta consciencia completa de su estado (refiere que se ocupa de todas las
tareas del hogar).
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Tema 12. Caso práctico
Material de estudio
Neuropsicología y Rehabilitación
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Tema 12. Caso práctico
12.2. Envejecimiento normal
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Tema 12. Caso práctico
déficit es preferentemente de un área cognitiva, mientras que en la demencia debe
existir un trastorno de la memoria asociado a alteración en otras áreas y una
afectación en las actividades de la vida diaria (Pelegrín y Olivera, 2008).
El deterioro cognitivo leve (DCL) se refiere a los procesos de deterioro cognitivo que
van más allá del propio proceso del envejecimiento, pero que no cumplen los
criterios de demencia. El DCL presenta las siguientes características y criterios según
Pelegrín y Olivera (2008):
Alrededor del 50 % de los pacientes con DCL desarrollan finalmente una demencia,
evolucionando normalmente a una enfermedad de Alzheimer. Por lo que hay autores
que consideran el DCL como una fase intermedia entre el envejecimiento normal y el
Alzheimer.
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Tema 12. Caso práctico
Por ello, se ha propuesto la siguiente clasificación en el DCL, según Bruna et al.
(2011):
Los síntomas neuropsiquiátricos más frecuentes en el DCL son las alteraciones del
estado de ánimo (disforia, irritabilidad y ansiedad) y la apatía, seguidos de la agitación
y desinhibición (Pelegrín y Olivera, 2008).
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Tema 12. Caso práctico
La demencia implica una mayor afectación que la que se observa en el
envejecimiento normal y en el DCL, y responde a una patología neurodegenerativa
cerebral. El deterioro es de tal magnitud que interfiere en la vida del paciente
(Barroso, Correia y Nieto, 2011).
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Tema 12. Caso práctico
En la siguiente tabla se recogen los síntomas más frecuentes que se observan en las
demencias según Portellano (2005).
demencias corticales
Lenguaje
Aumento de las alteraciones disfásicas, especialmente anómicas
Apraxias ideomotoras
Apraxias constructivas
Agnosias visuales
Desorientación espacio-temporal
Cálculo Anaritmética
Depresión y pseudodepresión
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Tema 12. Caso práctico
Existen cuatro tipos de demencias principalmente, que constituyen el 90 % de los
casos de demencia y son:
Enfermedad de Alzheimer.
Demencia vascular.
Demencia por cuerpos de Lewy.
Demencia frontotemporal.
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Tema 12. Caso práctico
Déficit de capacidades visoconstructivas.
Reducción de la fluidez verbal.
Déficit en funciones lingüísticas, sobre todo denominación.
El deterioro del lenguaje se asemeja a una afasia transcortical sensorial, donde existe
comprensión de órdenes simples, pero no complejas. El lenguaje es pobre, reducido,
con afectación de la denominación. En cuanto a la agnosia, aparece en fases más
tardías y consiste en una afectación visuoespacial que se expresa en la desorientación
espacial en ambientes poco familiares y en agnosia visual. Las praxias que se
deterioran antes son la constructiva y la del vestir y más tarde las ideatorias e
ideomotoras (Pelegrín y Olivera, 2008). La capacidad de planificación, razonamiento
y otras habilidades ejecutivas también se ven afectadas progresivamente. Se produce
además un declive funcional que afecta a las actividades de la vida diaria. El tiempo
estimado de supervivencia es de en torno a 7-10 años desde el inicio de los síntomas.
más frecuente.
Demencias hemorrágicas.
Demencia mixta.
Demencia vascular hereditaria o síndrome CADASIL (Cerebral Autosomal
Dominant Arteriopathy with Subcortical Infarcts and Leukoencephalopathy).
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Tema 12. Caso práctico
En la demencia vascular aparecen alteraciones de atención, velocidad de
procesamiento y de funciones ejecutivas con psicopatología asociada o síntomas
neuopsiquiátricos como pérdida de iniciativa, apatía, depresión, labilidad emocional,
etc.
constructivas y lenguaje. En general, las funciones que se afectan son la atención, las
funciones ejecutivas y las habilidades visoperceptivas y visoconstructivas, es decir,
predomina una disfunción disejecutiva-visuoperceptiva.
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Tema 12. Caso práctico
La demencia frontotemporal tiene una predominancia o bien frontal, o bien
temporal. En el primer caso se afecta la región prefrontal ventromedial y
orbitofrontal con relativa preservación de la región prefrontal dorsolateral. Los
pacientes se encuentran orientados y no tienen dificultades visoperceptivas o
práxicas. En las pruebas de memoria, que son deficitarias, la ejecución mejora con
claves o en el reconocimiento, puesto que la dificultad principal está en el acceso a
la información.
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Tema 12. Caso práctico
Las demencias subcorticales responden a una afectación de ganglios basales,
diencéfalo, tronco cerebral, o cerebelo. Las más características son el Parkinson y la
Corea de Huntington, ambas por afectación de los ganglios basales.
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Tema 12. Caso práctico
12.5. Evaluación de los trastornos
neurodegenerativos
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Tema 12. Caso práctico
Escalas funcionales.
Las escalas cognitivas breves se utilizan como pruebas de screening o cribado. Estas
escalas deben ser rápidas de administrar, fáciles de puntuar y relativamente
independientes de la cultura (Pelegrin y Olivera, 2008).
Otra prueba de cribado es el test de los 7 minutos que incluye los substests:
orientación, fluidez verbal, memoria y el test del reloj. En el subtest de memoria se
presentan al sujeto 4 láminas con 4 dibujos cada una que debe denominar, la prueba
continúa con una fase de aprendizaje donde al sujeto se le van dando claves sobre
las imágenes que él debe señalar. Por ejemplo «en la imagen aparece una
herramienta, ¿cuál es?» Una vez administradas las 4 láminas se realiza una tarea
distractora que debe durar 40 segundos aproximadamente, tras lo cual se pregunta
por todos los objetos que aparecían en las láminas (recuerdo libre). Seguidamente se
dan las claves (previamente aprendidas) a los objetos que no han sido recordados
(recuerdo facilitado). De esta forma se valoran todos los procesos mnésicos
(registro/codificación, mantenimiento/consolidación y recuerdo/evocación).
El test del reloj es una prueba muy utilizada para evaluar las capacidades cognitivas
y detectar un posible deterioro cognitivo. Ofrece información sobre la percepción
visual, coordinación visomotora, capacidad visoconstructiva y de planificación y
ejecución motora. En esta tarea se pide al sujeto que dibuje la esfera de un reloj con
todos sus números dentro y que posteriormente dibuje las manecillas marcando las
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11 y 10. El test del reloj se aplica a la orden y en caso deficitario se puede aplicar
posteriormente a la copia. En las figuras siguientes podemos ver un ejemplo de
ejecución de un paciente con demencia.
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Tema 12. Caso práctico
Figura 1. Ejecución del test del reloj a la orden.
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Tema 12. Caso práctico
Tres de las escalas breves internacionales más utilizadas para el diagnóstico del DCL
son:
DemTect que consta de seis subtests que miden: el recuerdo inmediato y diferido,
codificación numérica, fluidez semántica y atención. El punto de corte para DCL es
12 sobre 18, por debajo de 8 indicaría demencia. Se obtiene una sensibilidad del
80 % para el DCL y del 100 % para demencia.
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Tema 12. Caso práctico
Examen cognitivo de Cambridge revisado (CAMCOG-R). Se trata de un test
neuropsicológico para la valoración del deterioro cognitivo en personas de edad
avanzada. Evalúa una amplia gama de funciones cognitivas entre las que se
encuentran la atención, la percepción, la memoria, el lenguaje, la praxis y el
razonamiento abstracto. Posee datos normativos.
Para la valoración del DCL tipo amnésico debemos utilizar pruebas que valoren la
memoria episódica diferida o demorada con un intervalo de tiempo de la
presentación del material y el recuerdo de entre 2 y 10 minutos. Se puede utilizar la
prueba de aprendizaje auditivo verbal de Rey, la escala de memoria de Wechsler o la
Memory Impartment Screen (Buschke et al, 1999).
Algunas de las pruebas más utilizadas para valorar el déficit mnésico son el California
verbal Learning test (TAVEC) o el Rey auditory verbal learning test. Las pruebas deben
darnos tanto el recuerdo libre demorado como el facilitado o por reconocimiento
para poder valorar los procesos de memoria.
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Tema 12. Caso práctico
Para valorar la atención se utiliza el Continous perfomance test (CPT), los test de
cancelación o el test de dígitos. Para valorar las funciones ejecutivas se utiliza el test
de Stroop, fluidez verbal, trail making test,tTest del reloj, laberintos o el WCST.
Orientación.
Memoria.
Razonamiento lógico y abstracto.
Lenguaje oral y escrito.
Funciones visoespaciales.
Praxias (especialmente constructiva).
Gnosias.
Funciones ejecutivas.
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Estas áreas pueden valorarse con baterías o con pruebas específicas de cada función
cognitiva.
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Tema 12. Caso práctico
Dos escalas ampliamente utilizadas en la valoración específica de las demencias son:
la escala clínica de demencia (DCR) que aparece en la tabla 2, evalúa seis ámbitos
cognitivos y funcionales (memoria, orientación, juicio y resolución de problemas,
capacidad en la comunidad, capacidad en casa y en aficiones, y cuidado personal); La
global deterioration scale (GDS) establece siete estadios posibles:
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Tema 12. Caso práctico
En cuanto a la valoración de la psicopatología asociada se utiliza la escala de
depresión de Hamilton, que es una entrevista semiestructurada de 17 ítems; la escala
de depresión geriátrica de Yesavage que contiene 30 preguntas relacionadas con la
depresión en los ancianos; y el Neuropsychiatric Inventory (NPI) que contiene un
listado de 12 alteraciones psiquiátricas (delirios, alucinaciones, agitación/agresión,
depresión/disforia, ansiedad, euforia, apatía/indiferencia, desinhibición,
irritabilidad/labilidad, actividad motora aberrante, sueño y apetito. Evalúa la
existencia de cada síntoma, su frecuencia e intensidad, así como la molestia que
produce al cuidador.
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Tema 12. Caso práctico
e incluso tiende a disimularlos o excusarlos, cuando se objetiva el déficit este suele
ser peor al expresado subjetivamente, los pacientes con demencia se esfuerzan por
mostrar un rendimiento normal, y este es constante en las diferentes pruebas de
valoración.
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Tema 12. Caso práctico
En la siguiente tabla se observan algunos criterios para establecer el diagnóstico
diferencial entre depresión y demencia según Portellano (2005).
Depresión Demencia
Suelen existir antecedentes
Ausencia de
Antecedentes personales o familiares de
antecedentes
depresión
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Tema 12. Caso práctico
deterioro en las actividades de la vida diaria en la demencia (IDDD), o la rapid
disability rating scale (DRS).
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Tema 12. Caso práctico
Lograr estos objetivos a través de tareas relevantes para el paciente y su familia y
que se den en un contexto funcional.
Existen estudios que indican que los pacientes con DCL pueden beneficiarse de una
intervención temprana en relación a las actividades de la vida diaria, el estado de
ánimo y la memoria, lo cual puede favorecer el enlentecimiento en la progresión del
deterioro (Bruna et al., 2011).
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Tema 12. Caso práctico
las técnicas más utilizadas son: la recuperación espaciada, la desaparición de pistas
(disminución de la ayuda), la elaboración semántica (relacionar los acontecimientos),
mnemotécnicas visuales simples y la representación de tareas (Clare, 2011).
Más que adoptar programas globales, resulta más apropiado diseñar intervenciones
específicas dirigidas a mejorar las dificultades concretas de cada paciente
adecuándose a sus necesidades, la naturaleza de dichas alteraciones y la repercusión
funcional que causan en la vida cotidiana.
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Tema 12. Caso práctico
Neuropsicología de los trastornos neurodegenerativos
Bruna, O., Pelegrín, C., Bartés, D., Gramunt, N., Subirana, J. y Dergham, A. Deterioro
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Tema 12. Caso práctico
Buschke, H., Kuslansky, G., Katz, M., Stewart, W. F., Sliwinski, M. J., Eckholdt, H. M. y
Lipton, R. B. (1999). Screening for dementia with the memory impairment screen.
Neurology, 52(2), 231-238.
Subirana, J., Crusat, M., Cullell, N., Cuevas, R. y Signo, S. Demencias y enfermedad de
Alzheimer. En O. Bruna, T. Roig, M. Puyuelo, C. Junqué y A. Ruano A. (Eds.),
Rehabilitación neuropsicológica. Intervención y práctica clínica (pp. 289-317).
Barcelona: Elsevier Masson.
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Tema 12. Caso práctico
Resolución del caso clínico
Resolución del caso clínico
En ambos casos presentados al inicio del tema se administró como parte del
protocolo de evaluación el examen cognitivo de Cambridge revisado (CAMCOG-R).
Un test neuropsicológico utilizado para la valoración del deterioro cognitivo en
personas de edad avanzada que evalúa una amplia gama de funciones cognitivas
entre las que se encuentran la atención, la percepción, la memoria, el lenguaje, la
praxis y el razonamiento abstracto. Posee datos normativos.
Las diferencias que observamos en cada uno de los casos se resumen en la tabla
siguiente:
Caso 1 Caso 2
Interpretació Interpretació
Puntuación n Puntuación n
Desorientació
Orientación 10/10 Orientada 1/10
n completa
Leve dificultad
en definición
Lenguaje/expresión 5/7 2/7 Afectada
de elementos
complejos
Semántica: 11 Conservada Semántica: 6
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Tema 12. Caso práctico
Libre: 3/6 Libre: 0/6 Afectación de
Afectación en
Memoria (procesos) Reconocimiento Reconocimiento todos los
recuperación
: 6/6 : 0/6 procesos
Leve Severa
Atención 5/7 2/7
afectación afectación
Afectación
Praxias 14/15 melotocinétic 7/15 apraxia
as
Pensamiento Pensamiento
abstracto: 6/8 abstracto: 0/8
Razonamiento Levemente Razonamiento Severamente
Función ejecutiva
visual: 3/6 afectadas visual: 0/8 afectadas
Test del reloj: Test del reloj:
3/3 0/3
Las diferencias más importantes estriban en: orientación, fluidez verbal semántica,
memoria (tanto en recuerdos como en procesos) y en el test del reloj.
para el recuerdo. Este es el hecho quizá más relevante, pues mientras los pacientes
que mejoran con claves o con reconocimiento presentan un envejecimiento normal,
los pacientes que no lo hacen, presentan dificultad en los procesos de consolidación
(clave para el diagnóstico de un trastorno neurodegenerativo).
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Tema 12. Caso práctico
La fluencia verbal es también muy ilustrativa, mientras que la paciente del caso 1
conserva la semántica, la paciente del caso 2 no, lo que nos lleva a una afectación de
los lóbulos temporales mediales (típica de demencia). La afectación de la fonológica
nos habla del componente ejecutivo de acceso a los almacenes de memoria
relacionados con el lóbulo prefrontal.
Por ello se concluye que la paciente del caso 1 presenta una puntuación en CAMCOG
que no supera el punto de corte establecido para deterioro cognitivo clínicamente
significativo, pero padece un deterioro anteroposterior propio del envejecimiento
normal o no patológico (no neurodegenerativo) que compromete principalmente
áreas prefrontales. Siendo además independiente para las actividades de la vida
diaria (vive sola).
Por el contrario la paciente del caso 2 presenta una puntuación total que sí supera el
punto de corte, la paciente presenta deterioro cognitivo moderado- severo
neurodegenerativo (demencia moderada-severa), que compromete principalmente
áreas bifrontales, lóbulos temporales mediales y parietales afectando a los dominios
cognitivos de atención, memoria (procesos de consolidación y amnesia tanto
anterógrada como retrógrada), praxias (principalmente constructivas e ideatorias) y
funciones ejecutivas. Se trata de un trastorno neurodegenerativo por la evolución de
los síntomas hacia el empeoramiento, el compromiso de áreas temporomediales con
dificultades en la consolidación mnésica, el compromiso de otros dominios
cognitivos, así como la afectación conductual y compromiso de actividades de la vida
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Tema 12. Caso práctico
la enfermedad, a la instauración insidiosa de los síntomas, la duración de estos, la
presencia de sintomatología de la triada afaso-apraxo-agnosia, a la falta parcial de
conciencia de sus déficits y a la no respuesta positiva al tratamiento farmacológico.
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Tema 12. Caso práctico
A fondo
Siempre Alice
Alice Howland (Julianne Moore) está orgullosa de la vida que tanto esfuerzo le ha
costado construir. A los cincuenta, es profesora de psicología cognitiva en Harvard y
una experta lingüista de fama mundial, con un marido exitoso y tres hijos adultos.
Cuando empieza a sentirse desorientada, un trágico diagnóstico cambia su vida, al
tiempo que su relación con su familia y con el mundo, para siempre. Con elegancia y
delicadeza, esta película nos acerca a los sentimientos de quienes padecen alzhéimer
y sus familias. (FilmAffinity).
progresión de la enfermedad.
Accede al tráiler a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
https://www.youtube.com/watch?v=7jBZPJmkbiw
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Tema 12. A fondo
Confederación Española de Asociaciones de Familiares de Personas con Alzheimer
y otras demencias
Accede al documento a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://www.ceafa.es/
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Tema 12. A fondo
Test
1. Un paciente de edad avanzada que presenta dificultades centradas en algunos
componentes ejecutivos (funcionamiento prefrontal) con preservación de los
procesos de memoria de registro/codificación y almacenamiento/consolidación
presentará:
A. Demencia tipo Alzheimer.
B. Deterioro cognitivo leve amnésico.
C. Envejecimiento normal.
D. Demencia subcortical.
2. El envejecimiento patológico:
A. Responde a un trastorno neurodegenerativo.
B. Es el que experimenta la mayoría de las personas.
C. Tiene una afectación asociada al funcionamiento prefrontal.
D. Tienen un deterioro anteroposterior.
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Tema 12. Test
5. El principal criterio para diagnosticar demencia es:
A. Depresión.
B. Deterioro de la memoria.
C. No afectación leve de las actividades de la vida diaria.
D. Afectación de las actividades de la vida diaria.
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Tema 12. Test
10. En relación al tratamiento de las demencias podemos afirmar que:
A. Solo está indicado en fases avanzadas de la enfermedad.
B. El principal objetivo es mantener el funcionamiento lo más
independientemente posible y mejorar la calidad de vida del paciente y sus
familiares.
C. El principal objetivo es rehabilitar las habilidades previamente adquiridas.
D. Existen en la actualidad tratamientos farmacológicos que permiten mejorar
la sintomatología o enlentecer la progresión del deterioro.
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Tema 12. Test