P1-Equipo - 8-Grupo 1IM25, 10-09-21

Instituto Politécnico Nacional
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS

EXTRACTIVAS
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Practica No.1
“Electrostática y Ley de Coulomb”
Profesor: José Antonio Barraza Madrigal

Grupo: 1IM25 Sección: B Equipo: 8
Integrantes del Equipo:
 Miranda Chávez Erick Gabriel

 Miranda González Diego
 Rivera Romero Andrea Lizette
 Rodríguez Rodríguez Ángel Gustavo
 Soto Rangel Adrián
Fecha de Entrega: 10/09/2021

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
EXTRACTIVAS
Nombre de alumno: Miranda Chávez Erick Gabriel Grupo: 1IM25
Nombre del Profesor: José Antonio Barraza Madrigal Sección: B
Valor Rubro Retroalimentación del Puntaje

Profesor
1 PRESENTACIÓN DE LA PRÁCTICA
Punto O BITÁCORA
➢ Portada con datos completos
➢ Presentación del reporte (limpieza, orden)
➢ Entrega de reporte a tiempo
1 ➢ Índice
Punto ➢ Objetivos (general, por
competencias y particular)
➢ Diagrama a bloques por cada experimento
➢ Numeración de todas las páginas
del reporte
1
Punto Investigación con referencias
(~ 5 cuartillas)
1 Tablas completas con valores
Punto teóricos, experimentales y porcentajes de
error (%E)
*Rango aceptado: %E → ±10%
2 CÁLCULOS EXPERIMENTALES
Punto ➢ Fórmula, sustitución, operaciones
y resultados (con unidades en sistema SI.
➢ Porcentaje de error (%E)
➢ Gráficas (se solicitan solo en
algunas prácticas)
1
Punto Cuestionario
1
Punto Observaciones (mínimo media cuartilla)
2
Punto Conclusiones (mínimo media cuartilla)
Total Evaluación Final de la practica
La evaluación mínima aprobatoria en la práctica es de 8 puntos.

Sin concusiones la práctica se considera reprobada
La asistencia y puntualidad son obligatorias.
Para que se evalúe la práctica, es indispensable llenar los datos solicitados en la parte superior de este formato. Aspectos que
varían según las indicaciones del profesor:
•Los cálculos podrán ser realizados a mano o a computadora.
•Las gráficas podrán ser realizadas en papel milimétrico o computadora, con título, escala, unidades en los ejes de referencia y tablas de
valores
•Los diagramas de cuerpo libre podrán ser realizados a mano o computadora, con título, sistemas de coordenadas y vectores bien
señalados.
EXTRACTIVAS
Nombre de alumno: Miranda González Diego Grupo: 1IM25

Profesor
Punto O BITÁCORA
1 ➢ Índice
del reporte
1
(~ 5 cuartillas)
error (%E)
algunas prácticas)
1
Punto Cuestionario
1
2

valores
señalados.
EXTRACTIVAS
Nombre de alumno: Rivera Romero Andrea Lizette Grupo: 1IM25

Profesor
Punto O BITÁCORA
1 ➢ Índice
del reporte
1
(~ 5 cuartillas)
error (%E)
algunas prácticas)
1
Punto Cuestionario
1
2

valores
señalados.
EXTRACTIVAS
Nombre de alumno: Rodríguez Rodríguez Ángel Gustavo Grupo: 1IM25

Profesor
Punto O BITÁCORA
1 ➢ Índice
del reporte
1
(~ 5 cuartillas)
error (%E)
algunas prácticas)
1
Punto Cuestionario
1
2

valores
señalados.
EXTRACTIVAS

valores
señalados.
Nombre de alumno: Soto Rangel Adrián Grupo: 1IM25

Profesor
Punto O BITÁCORA
1 ➢ Índice
del reporte
1
(~ 5 cuartillas)

error (%E)
algunas prácticas)
1
Punto Cuestionario
1
2

Índice
Contenido
Objetivos.............................................................................................................................. 07
Introducción Teórica........................................................................................................................08-14
Diagrama de Bloques.......................................................................................................................14-15
Material y Equipo utilizado...................................................................................................................16
Cálculos...........................................................................................................................................17-21
Cuestionario.....................................................................................................................................22-23
Observaciones..................................................................................................................................24-26
Conclusiones....................................................................................................................................27-29
Referencias.......................................................................................................................................30-31
LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO
Objetivos
I. Objetivo General:
El alumno será capaz de analizar e identificar los elementos que influyen en la generación
de cargas eléctricas; así como observar y comprender la interacción entre dos cargas
electrostáticas. Adicionalmente desarrollará las habilidades necesarias para analizar un
sistema de fuerzas estáticas para calcular la carga electrostática puntual aplicando la ley
de Coulomb.
Objetivo (Competencia):
Esta competencia pretende desarrollar el pensamiento científico en los alumnos, a través
de la observación, la experimentación, comparación de resultados, el análisis y la
argumentación, promoviendo el uso de las habilidades necesarias para llevar acabo la
aplicación de los conocimientos, adquiridos teórica y experimentalmente, en situaciones
reales.
II. Objetivos específicos
1. Identificar los diferentes métodos de electrización de un cuerpo sólido y las variables que afectan la generación de cargas en
cada uno de estos métodos.
2. Emplear la serie triboeléctrica para predecir que combinación de materiales al ser frotados entre sí, producen mayor cantidad
de cargas eléctricas y comparar estas aproximaciones con los resultados experimentales.
3. Conocer a los personajes relacionados con los conceptos de electrostática y los equipos de generación de carga electrostática.
4. Reconocer diversos equipos generadores de carga electrostática, emplear la Máquina de Wimshurt como ejemplo de uno de
ellos y describir el mecanismo de producción de cargas de cada uno.
5. Analizar la relación entre la magnitud de la fuerza electrostática entre dos cargas puntuales y la distancia de separación entre
ellas, haciendo uso de la Ley de Coulomb.
6. Deducir los riesgos que se corren con respecto a la generación de cargas dentro de una industria y proponer medidas de
prevención.
7
Introducción Teórica
Conceptos
Electrostática: Se denomina electrostática a la especialización de la física centrada en el análisis
de los sistemas que forman los cuerpos con carga eléctrica en equilibrio.
Carga eléctrica: Una carga eléctrica (q o Q) es la cantidad de electricidad no contrarrestada que

hay en un objeto (puede ser positiva o negativa).
Características de las cargas eléctricas:

 Cada tipo de carga repele a las del mismo tipo y atrae a las del tipo opuesto: cargas del
mismo signo se repelen y cargas de distinto signo se atraen (se podría decir que esta es la
regla fundamental de la electrostática).
 La carga eléctrica de un sistema se conserva. No existe creación o destrucción de carga
eléctrica, solo se transfieren cargas, generalmente negativas, de un cuerpo a otro, siendo la
carga total del sistema igual antes que después de la transferencia.
 La carga eléctrica permite cuantificar el estado de electrización de los cuerpos, siendo su
unidad mínima la carga del electrón (1,6 · 10-19 C). Esto significa que la carga
eléctrica q de un cuerpo está cuantizada y se puede expresar como n•e, en que n es un
número entero (incluyendo el cero) y e es la carga del electrón.

Interacción entre cargas: Los cuerpos con cargas eléctricas del mismo signo se repelen y los cuerpos con
cargas eléctricas de distinto signo se atraen.
LEY DE LA CONSERVACION DE CARGA
Una de las propiedades básicas de la interacción electromagnética es que la carga se conserva

localmente, esto es, no puede crearse ni destruirse una carga neta en ningún punto.
Esto se traduce matemáticamente en que si en un volumen τ la carga contenida disminuye, ello

se debe al flujo al exterior a través de la frontera:
La versión diferencial de esta ley se escribe
8
Asociada a la ley de conservación de la carga existe una condición de salto que relaciona las
densidades de corriente a ambos lados de una interfaz entre dos medios. Esta condición es, en
general
siendo la divergencia superficial de la densidad de corriente superficial. En muchos casos

prácticos, no obstante, este término está ausente y la condición se reduce a una que liga el salto
en con la variación de cargas en la superficie.
Carga puntual
Es aquella carga eléctrica de dimensiones tan pequeñas, que puede considerarse un punto. Por
ejemplo, las partículas elementales que poseen carga eléctrica, el protón y el electrón, son tan
pequeñas que sus dimensiones pueden omitirse en numerosas aplicaciones. Hay que considerar
que una carga puntual facilita mucho el trabajo de calcular sus interacciones y comprender las
propiedades eléctricas de la materia.
Métodos de generación de cargas eléctricas
Frotamiento: Ya sabemos que todos los cuerpos se cargan por frotamiento. En los cuerpos
sólidos son sólo los electrones los que pueden pasar de un cuerpo al otro, pues las cargas
positivas del núcleo atómico sólo lo abandonan en caso de una desintegración atómica. No
podemos decir lo mismo de los cuerpos líquidos y de los gases en los cuales los núcleos
atómicos pueden trasladarse con relativa facilidad y por lo tanto en estos cuerpos puede haber
transporte, tanto de cargas positivas como negativas.
Por Contacto: Se produce cuando un cuerpo inicialmente electrizado toca a un cuerpo neutro. El
contacto produce transferencia de electrones. En este tipo de electrización, el cuerpo neutro
adquiere una carga del mismo signo que aquel que lo toca.
Por inducción o influencia: Al acercar un cuerpo cargado o inductor a un cuerpo neutro, este se
polariza. Para producir su electrización es necesario establecer una conexión entre el cuerpo
polarizado y el suelo, u otro medio material que permita el desplazamiento de electrones, a lo
llamaremos tierra. Si se produce el paso de electrones desde la tierra 4 hacia el cuerpo
inicialmente neutro, queda electrizado negativamente, en cambio, si las cargas negativas pasan
desde el cuerpo hacia la tierra, este queda con carga positiva.
9
Serie triboeléctrica
Es una tabla que permite determinar cómo se carga

un material cuando entra en contacto con otro de la
tabla (propiedades de carga de materiales por
fricción): Si dos materiales de la tabla se ponen en
contacto, el más alto en la serie cederá electrones al
otro, cargándose positivamente (mientras que el otro
material adquirirá una carga negativa). Cuanto más
separados se hallen los materiales, mayor es la
transferencia de carga, y, por lo tanto, se genera una
diferencia de potencial mayor. Se observa que el
cuerpo humano es uno de los materiales más tribo-
positivo de la serie.
Antecedentes históricos
Ley de Coulomb:
En la década de 1780 el físico francés Charles Coulomb investigó la relación cuantitativa de las
fuerzas eléctricas entre objetos cargados. Su ley la demostró usando una balanza de torsión, que
él mismo inventó, identificando cómo varía la fuerza eléctrica en función de la magnitud de las
cargas y de la distancia entre ellas.
Coulomb confirmo que la fuerza eléctrica entre dos pequeñas esferas cargadas es proporcional al
cuadrado inverso de la distancia que las separa.
Esta ley postula que la fuerza eléctrica entre dos partículas cargadas estacionarias es:
 inversamente proporcional al cuadrado aplicado a la separación r entre las partículas y está
dirigida a lo largo en la línea que las une.
 proporcional al producto en las cargas q1 y q2.
 atractiva si las cargas tienen signo opuesto y repulsiva si las cargas tienen igual signo.
Balanza de torsión
La balanza de torsión es un dispositivo creado por el físico Charles-Agustín de Coulomb en el año
1777, con el objeto de medir la fuerza electrostática entre dos cargas. Encontró que la fuerza
electrostática entre dos cargas puntuales es directamente proporcional al producto de las
magnitudes de las cargas eléctricas e inversamente al cuadrado de la distancia entre las cargas.
De esta forma se puede saber cuánta fuerza, en newton, es requerida para torsionar la fibra un
cierto ángulo.
Expresión matemática de la Ley de Coulomb
Manejo y partes que constituyen los generados de carga electrostática
Máquina de Wimshurst
1
0
Manejo
 La máquina de Wimshurst es un generador
electrostático de alto voltaje y bajo amperaje, capaz
de producir electricidad estática por separación de
cargas, gracias al giro de una manivela. En cambio,
los generadores usados actualmente como las
pilas, alternadores y dinamos son más bien fuentes
de fuerza electromotriz, que causan movimientos de
cargas en un circuito cerrado.
Partes:
 La base de la máquina son los dos característicos discos de material aislante, con delgadas
láminas metálicas adheridas y dispuestas en forma de sectores radiales.
 Cada sector metálico tiene otro diametralmente opuesto y simétrico. Los discos suelen
tener entre 30 y 40 cm de diámetro, pero también pueden ser mucho mayores.
 Ambos discos están montados en un plano vertical y se separan una distancia de entre 1 a
5 mm. Es importante que durante el giro los discos nunca se toquen. Los discos se hacen
girar en sentidos contrarios mediante un mecanismo de poleas.
 La máquina de Wimshurst tiene dos barras metálicas paralelas al plano de rotación de cada
disco: una hacia el lado exterior del primer disco y la otra hacia el lado exterior del segundo
disco. Estas barras se cruzan en ángulo una respecto a la otra.
 Los extremos de cada barra tienen escobillas metálicas que hacen contacto con los
sectores metálicos opuestos en cada disco. Se las conoce como barras neutralizadoras, por
una buena razón que se verá en breve.
 Las escobillas mantienen en contacto eléctrico (metálico) el sector del disco que toca en un
extremo de la barra, con el sector diametralmente opuesto. En el otro disco ocurre lo
mismo.
Generador de Vander Graff.
Manejo
Este generador no va a necesitar de un aporte de cargas desde el exterior para

el inicio de su funcionamiento. El motor va a hacer girar el rodillo de la parte
inferior que al entrar en contacto con la correa aislante va a producir una
separación de cargas, es lo que se conoce como efecto triboeléctrico. Tanto el
rodillo como la correa van a adquirir las mismas cargas, pero de signo opuesto,
esto va a depender de los materiales empleados en los mismos. Para el
generador que hemos montado en nuestro caso el rodillo va a adquirir carga
negativa y la correa carga positiva (ver tabla 1). El rodillo induce cargas de
distinto signo en la malla metálica inferior, el intenso campo eléctrico que se
forma entre estos dos elementos ioniza el aire que los rodea. Las cargas de la
malla de aluminio no abandonan el metal, pero se forma un plasma conductor debido al fuerte
1
1
campo eléctrico creado, que hace que finalmente estas cargas se repelan (efecto Corona)
Piezas
 Para la esfera metálica hueca de unos 20cm de diámetro, se han empleado dos cuencos
de acero inoxidable de los que se pueden adquirir en cualquier superficie comercial. Su
coste es de 5 euros la unidad.
 El soporte o columna aislante de 30cm de altura y 12cm de diámetro que sostiene la
esfera es un bote de plástico PET que se emplea normalmente para guardar los
espaguetis. Se adquiere fácilmente en cualquier bazar comercial por aproximadamente 2
euros.
 La correa o cinta de goma elástica que se ha empleado es de 5,5cm de ancho y de
látex. Se puede adquirir en una ortopedia ya que es una cinta que normalmente se
emplea en procesos de rehabilitación o actividades deportivas. Su precio puede oscilar
entre 3 y 5 euros el metro.
 Los rodillos uno es un tope de seguridad de lavadora y otro es el rodillo de una
impresora (material reciclado).
 La malla de aluminio son los apantallamientos de cables de transmisión de datos. Precio
2 euros el metro.
 El motor empleado es el motor de la bomba de agua de una lavadora (material
reciclado). -El pie metálico que se emplea como base es la carcasa de una fuente de
alimentación (material reciclado).
 Las uniones entre los distintos materiales se han realizado con tornillería recuperada. -
Otros materiales: Pegamento, cables, cinta de teflón, papel de aluminio, cinta adhesiva.
El coste total de los materiales empleados es aproximadamente 20 euros.
Electrómetro
Manejo
Suele usarse en los campos de espectroscopia, que estudia la relación

entre la radiación electromagnética y la materia; la aceleración de
partículas, la tecnología de alto vacío, que requiere gas con una presión
inferior a la atmosférica y en investigación atmosférica, por mencionar las
que más lo utilizan.
Electroscopio
Manejo
Básicamente al acercar un objeto que esté cargado con la misma
carga que el electroscopio, las laminillas se van a separar. Si este
1
2
objeto se aleja, entonces las laminillas se cerrarán y volverán a la posición original.
Piezas
 Un electroscopio básico consta de una delgada barra de metal en forma vertical que en la
parte superior tiene una esfera y en la parte inferior tiene dos láminas delgadísimas hechas
de aluminio u oro.
 La barrita de metal se sostiene por la parte de arriba de un envase de vidrio traslúcido que
además posee una estructura de cobre que hace contacto con tierra; la finalidad del envase
es poder aislar, pero al mismo tiempo ver la reacción de su interior.
1
3
Laboratorio de ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Diagrama de Bloques
Diagrama experiencia :1. ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO E INDUCCIÓN
Corte 50 Empleando la
Investigue el
pedacitos de ecuación
Registre en la valor de la
papel bond Ps=m/A calcule
Tabla 2 el valor densidad del Apunte en la
blanco de la masa de un
del área de un papel bond Tabla 2.
tamaño pedazo de
papelito. blanco
aproximado de papel bond
empleado
5 mm de lado. blanco.
Busque en la
serie
Posteriorment Tome con una triboeléctrica
Cuente las
e frote entre sí mano la barra los pares de
Apunte en la separaciones
ambos objetos de vidrio y con materiales
Tabla 3 existentes
por un lapso de la otra la tela mencionados
entre ellos.
10 segundos de algodón en la Tabla 3
Anote en la
Tabla 2
Tratando de
Acerque la Cuente cuantos Repita la efectuar el
barra papelitos se operación de frotamiento
electrizada a adhirieron a la Registre este frotamiento con la misma
los pedacitos barra como dato en la con el resto de intensidad y
de papel sin consecuencia Tabla 3. las dirección que
llegar a de la combinaciones como se realizó
tocarlos. electrización de materiales. en los pasos
anteriores.
Determine la
Calcule la
masa total de
fuerza Observe lo que
los papeles
Registre en la electrostática Registre en la sucede y
levantados,
Tabla 3. experimental Tabla 3 registre en la
siguiendo la
de acuerdo a la Tabla 2.
ecuación
figura
mT=(Npap)(mi)
Reordene de mayor
a menor los valores
conteste a la
teóricos y Realice sus
Registre en la Tabla pregunta al final y
experimentales de conclusiones al
4 jutifique su
la fuerza respecto.
respuesta.
electrostática de la
tabla 3
14
EXPERIENCIA 2. ELECTRIZACIÓN POR CONTACTO Y APLICACIÓN DE LEY DE COULOMB.
Usando la
Empleando Mida el
relación de
una báscula diámetro de
masas y
determine la las esferas
Anote en la Reporte en la diámetros de
masa de la grandes y
Tabla 5 Tabla 5. la ecuación,
esfera de chicas
determine la
unicel de usando un
masa de una
grande vernier.
esferachica.
Atraviese cada
Haga un nudo una de las
Colóquelo en el Construya un
al final de un esferitas de
ojal de la varilla aro de alambre
extremo del unicel chicas Apúntelo en la
acoplada al de cobre del
hilo para que con un hilo, Tabla 5
soporte diámetro de un
no se salgan dejando al hilo
universal. dedo.
las esferas. una longitud
de 10 a 15 cm
Amarre el
extremo opuesto Conecte la
del hilo que Reporte la terminal de un
La otra terminal Colóquese frente
sostiene a las longitud de la cable caimán-
al aro de cobre a la manivela de
esferas de unicel mitad de la caimán a uno de
que sostiene las la máquina de
al aro de cobre esfera al aro, 𝐿 las terminales de
esferas de unicel. Wimshurst
que se encuentra en la tabla 5 los vasos de
en el soporte Lentz
universal
Gire la
la distancia
manivela a
Calcule y de
favor de las
Describa lo reporte los separación
manecillas
ocurrido y valores de Resuelva el entre las
del reloj,
elabore sus Fuerza sistema de Registre en esferas de
hasta que
conclusione electromagn fuerzas en la Tabla 5. unicel ,toma
observe una
s al ética y carga equilibrio ndo como
separación
respecto. eléctrica en referencia
entre las
la Tabla 5. sus centros
esferas de
de masa
unicel.
15

Material y Equipo utilizado
16
Experiencia 1: ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO E INDUCCIÓN
1. Después de cortar los 50 pedazos de papel bond, calcular el área unitaria de un papelito. ( Ai ) y anotarla en
la tabla 2
g
2. Se investigo el valor de la densidad del papel bond ( ρs ) , sus unidades estarán en 2
cm
m
3. Empleando el concepto de densidad ( ρs= ), se calculo la masa unitaria del papel bond.
A
4. Una vez completada la tabla 2, buscar en la serie triboeléctrica los pares de materiales mencionados en la
Tabla 3, contar las separaciones existentes que hay entre ellos ¿
5. Tome con una mano la barra de vidrio y con la otra la tela de algodón, posteriormente frote entre sí ambos
objetos por un lapso de tiempo igualado para cada material.
6. Al acercar la barra a los papelitos, Cuente cuantos papelitos se adhirieron a la barra como consecuencia de
la electrización (N pap )
7. Una vez completada la tabla 3, determine la masa total de los papeles levantados, (mt ) siguiendo la
ecuación: m t =N pap∗m i
8. De acuerdo con el diagrama de cuerpo libre mostrado, calcule la fuerza electrostática experimental ¿ que
permite levantar los papelitos en cada caso y registre en la Tabla 3.
9. Reordene de mayor a menor los valores teóricos y experimentales de la fuerza electrostática de la tabla 3 y
registre en la Tabla 4.
Ecuaciones.
mi
ρs=
A
mt =N pap∗mi
F E =m t∗g
Sustitución de datos
mi g mi g
ρs= =0.0075 = ∴ despejando mi =0.0075 ∗0.25 c m2=1.87 5 x1 0 g −3
A 2
c m 0.25 c m 2
cm 2
Propiedad Magnitud.
2
Área unitaria, ( Ai ) c m 0.25 c m 2
g g
Densidad ρs 0.0075
c m2 c m2
Masa unitaria mi 1.87 5 x1 0 g
−3
17
Laboratorio de Electricidad y magnetismo
1 1.87 5 x1 0 g
−3 12 1.839375 x1 0 N
−5
3 5.625 x1 0 g−3 5 5.518125 x1 0 N

−5
6 0.01125 g 28 1.103625 x1 0 N
−5
15 0.028125 g 16 2.7590625 x1 0 N −5
22 0.04125 g 23 4.046625 x1 0 N
−5
10 0.01875 g 0 1.839375 x1 0 N
−4
0 0g 2 0N
0 0g 3 0N
5 9.375 x1 0 g−3 18 9.196875 x1 0 N

−5
mt =N pap∗mi F E =mt∗g
Vidrio-algodón mt =1∗1.87 5 x1 0 g=1.87 5 x1 0 g

−3 −3 1 kg m
Vidrio-algodón F E =(1.87 5 x 10 g(
−3 ))∗9.81 2 =1.839375 x1 0 −5
1000 g s
Vidrio-lana m t =3∗1.87 5 x 1 0 g =5.625 x1 0 g
−3 −3 N
Vidrio-PPmt =6∗1.87 5x 1 0 g =0.01125 g 1 kg m

Vidrio-lana F E =(5.62 5 x1 0 g( ))∗9.81 2 =5.518125 x1 0 N
−3
−3
1000 g
−5
s
PVC- algodón m t =15∗1.87 5 x 10 g =0.028125 g −3
1 kg m
Vidrio-PP F E =(0.01125 g( ))∗9.81 2 = 1.103625 x1 0 N
1000 g
−5
PVC-lana m t =22∗1.87 5 x1 0 g=0.04125 g

−3 s
PVC-PP mt =10∗1.87 5 x 10 g =0.01875 g 1 kg m

PVC- algodón F E =(0.028125 g( ))∗9.81 2 = 2.7590625 x1 0
−3
−5
1000 g s
Aluminio-algodón m t =0∗1.875 x 1 0 g =0g −3 N
Aluminio-lana m t =0∗1.875 x 1 0 g =0g 1 kg m

−3
PVC-lana F E =(0.04125 g( ))∗9.81 2 = 4.046625 x1 0 N −5
1000 g s
Aluminio-PP m t =5∗1.87 5 x 1 0 g =9.375 x1 0 g
−3 −3
1 kg m
PVC-PP F E =(0.01875 g( ))∗9.81 2 = 1.839375 x1 0 N
1000 g
−4
1 kg m 18
Aluminio-algodón F E =(0 g( ))∗9.81 2 = 0 N
1000 g s
Laboratorio de electricidad y magnetismo
Material
PVC-Lana 22 4.046625 x1 0 N
−5
PVC-Algodón 15 2.7590625 x1 0 N −5
PVC-PP 10 1.839375 x1 0 N
−4
Vidrio-PP 6 1.103625 x1 0 N
−5
Aluminio-PP 5 9.196875 x1 0 N−5
Vidrio-Lana 3 5.518125 x1 0 N −5
Vidrio-Algodón 1 1.839375 x1 0 N−5
Aluminio- 0 0N
Algodón
Aluminio-Lana
0 0N
¿Coincide el orden de la lista de intensidad de fuerza electrostática teórica (predicción dada por la
tabla triboeléctrica), con los datos experimentales?
R: No, puesto que cada material posee propiedades distintas que provocan que haya más o
menos repulsión de cargas, además de la transferencia de cargas que en este caso el ser
humano les proporciona a los materiales con el simple hecho de tocarlos, provocando que un
material esté más cargado que otro.
19
Laboratorio de Electricidad y magnetismo.
Experiencia 2: ELECTRIZACIÓN POR CONTACTO Y APLICACIÓN DE LEY

DE COULOMB.
1. Anote en la Tabla 5 la masa de la esfera de unicel de grande ( M EG ¿
2. Anote en la Tabla 5 el diámetro de las esferas grandes ( D EG ¿ y chicas ( D ECh ¿
3. Anote en la Tabla 5 la masa de una esfera chica ( M ECh ¿
4. Anote en la Tabla 5 la longitud de la mitad de la esfera al aro ( L ¿
5. Mida la distancia de separación entre las esferas de unicel (r 12 ¿ y registre en la Tabla 5.
6. Resuelva el sistema de fuerzas en equilibrio. Debido a que las condiciones experimentales son iguales
y parecen estar en espejo para cada una de las esferas, es posible resolver el sistema analizando el
diagrama de cuerpo libre de una sola esfera empleando la 1ª Ley de Newton y la ecuación:
q 1 q2
(⃗
F E =K r^12) para obtener la carga eléctrica de cada esfera de unicel.
r 12 2
7. Calcule y reporte los valores de Fuerza electromagnética ⃗

F E y carga eléctrica q en la Tabla.
Ecuaciones
q 1 q2
⃗
F E =K r^12
2
r 12
cos θ=D/ L
( M ECh)(g)
T=
sin θ
⃗
F E =T (cos θ)
Sustitución de datos
20
−1 D
cos θ=D/ L ∴ despejando θ=cos ( )
L
−1 10
θ=cos ( )=60 º
20
21
Instrucciones: Subraya completamente la respuesta correcta.
1. Si se comparan la fuerza gravitatoria, con la fuerza electrostática o Coulombica, ¿Cuáles son sus
semejanzas y/o diferencias?
c) Tanto su ecuación de d) Se diferencian en

a) Son totalmente b) Se calcula de modo
cálculo, como sus que una fuerza
diferentes en tipo de similar, pero varían sentidos y orígenes son
fuerza, modo de los sentidos y el emplea masas como
similares su origen y la otra
cálculo y origen de la origen de la fuerza.
fuerza. fuerza cargas
eléctricas
2. Si todo átomo tiene cargas positivas y negativas, y las cargas positivas atraen a las negativas,
¿Por qué los electrones no colapsan sobre el núcleo?
c) Por la presencia de fuerzas d) Porque la distancia entre las

A) Por la fuerza B) Porque estas fuerzas solo
fuertes y débiles de tipo cargas positivas y negativas
centrífuga. aplican a cargas eléctricas cuántico. es muy grande comparada
estáticas. con el tamaño de las
partículas.
3. Dado que gran parte de la maquinaria empleada en las industrias está construida en acero, ¿de qué
materiales sugiere que deben estar construidos los equipos de seguridad de los trabajadores para
disminuir la formación de cargas electrostáticas?
c) Hule, PVC y algodón. d) Hule, lana y caucho.

A) Algodón, madera y B) Madera, vidrio y
caucho. lana.
4. En electromagnetismo ¿Qué significa cuando se dice hacer tierra?

c) Que los circuitos por d) Conectar un elemento por el que
A) Buscar que un B) Que un circuito eléctrico,
los que circula corriente circula corriente eléctrica a un
circuito eléctrico con el tiempo se deben ser cerrados. medio no conductor, a
tenga un cable empolva y genera
modo de no acumular cargas
conectado al piso. chispas. eléctricas en el sistema.
5. Menciona 3 personas que hayan hecho una aportación importante al campo de la electrostática:
c) Nicolás Tesla, d) Benjamín Franklin, André Marie
A) Michael Faraday, B) Charles de Coulomb,
Charles de Coulomb, Ampere, Aristóteles.
Charles Coulomb, Charles Francoise de George S. Ohm.
Isaac Newton. Cisternay du Fay, Tales
de Mileto.
6. ¿Cuál es la función principal de la máquina de Wimshurst?
c) Ejemplificar una d) Ejemplificar un pararrayos

A) Generar cargas. B) Generar corriente
máquina motriz
eléctrica.
22
7. ¿Qué dimensiones debe tener una partícula cargada real en un experimento para ser considerada carga
puntual?
A) En el rango de los B) El tamaño de
c) No importa su tamaño, sino la d) Ninguna partícula cargada real
relación (tamaño de partícula puede ser considerada carga
angstroms o una molécula cargada / distancia entre cargas). puntual.
menor, que es el
tamaño de un
átomo o menor.
8. Si durante una tormenta eléctrica te encuentras dentro de un automóvil, ¿qué es más seguro:
permanecer dentro del automóvil hasta que acabe la tormenta o salir lo más pronto posible a
buscar un refugio?, ¿Por qué?
A) Es más seguro B) Es más seguro salir del
c) Es más seguro permanecer d) Es más seguro salir
dentro del carro pues las llantas del carro y acostarse
permanecer dentro del carro, pues el carro al ser al ser de caucho aterrizan toda a nivel de piso para
automóvil, pues metálico conduciría la la corriente que pudiera llegar a evitar actuar como
distribuye la carga por corriente eléctrica y esta caerle al carro. pararrayos.
su superficie y deja a su estaría en contacto con
interior libre de carga los pasajeros.
eléctrica.
9. ¿Qué materiales son susceptibles de electrizarse o cargarse, con mayor facilidad?

c) Todos los sólidos d) Cualquier tipo de material
A) Los B) Los plásticos
metales
10. Si en tu experimento se tuvieran 5 pelotitas de unicel en vez de 2 y todas ellas se sometieran al mismo
experimento que realizaste en la experiencia 2, bajo las mismas condiciones experimentales, ¿cómo sería
la carga de cada esferita comparada con el experimento realizado de sólo 2 esferas?
c) q 2=q 1 2
A) q 2> q1 B) q 2< q1 d) q 2= q 1
5
23
Observaciones:
Durante la experiencia 1 se frotaron diversos materiales para observar cuál era su

comportamiento, había cuerpos que se podían electrizar más fácilmente que otros y nos
apoyamos en la tabla triboeléctrica para saber esa información. Fue notorio que al frotar la
lana con el PVC fue el que mayor cantidad de papelitos levanto, en general el frotamiento
entre la mayoría de materiales se levantaron pocos papelitos, salvo los que se frotaron
con el PVC.
Se pudo observar que los materiales que estaban más alejados de la tabla triboeléctrica
tenían más fuerza eléctrica y por eso subían más papelitos.
Se pudo observar en el experimento dos como las pelotitas se separaban por la ley de
coulomb que dice que dos cuerpos con misma carga eléctrica se repelen y esto fue lo que
sucedió con la experiencia número dos. Con la máquina de Wimshurst se pudo almacenar
cargas ya sean negativas o positivas y pudimos llevarla aun sistema con pelotitas y se
pudo ver como se separaban y medimos esa separación para calcular la carga eléctrica
de las pelotitas.
En el análisis de la experiencia 1, la forma de electrización de los diversos materiales
presenta una forma en la cual no se requeriría del uso de un equipo especial, ya que no
se presentaría ningún problema en la realización del experimento, pues la acumulación de
carga estática sería casi impermisible, sin embargo durante la experimentación 2 para
mayor seguridad se recomendaría que en el laboratorio se usara ropa obligatoria de
algodón y uso de zapatos dieléctricos ya que el generador de Wimshurt almacena una
mayor carga estática que puede ser perjudicial para nuestro cuerpo o cubrir nuestras
manos con la bata de laboratorio por si se llega a afectar tocar directamente el material
que se utiliza durante la realización del experimento.
Rodriguez Rodriguez Angel Gustavo.
Una de las primeras cosas que se puede observar es que la electroestática aparece en
nuestra vida cotidiana, ya que es algo invaluable para nosotros de conocer desde
tocar a una persona hasta pasar nuestra mano frente el televisor o al hacer nuestras
camas al frotar nuestras manos con las sabanas. En la experimentación uno, se
observa como unos materiales son más conductivos o aislantes que otros, por
ejemplo, la lana. Se experimenta y se comparan resultados con la tabla triboeléctrica que
nos sirve como apoyo para saber que materiales son conductivos o aislantes. De igual
manera se observa que tiene que ver la forma en que hagas los frotamientos de los
materiales ya que si lo haces muy rápido y un poco más de tiempo puede que si logres dar
un poco más de energía y obtengas otros resultados. Existen cargas positivas y
negativas, las cuales se atraen las de diferente signo y se repelen las del mismo signo. Con
la segunda experimentación se entiende mejor si dos cargas se atraen o se repelen de
igual forma es muy importante el conocer algo sobre la máquina de Wimshurst y su
funcionamiento, de igual forma se hacen los cálculos correspondientes para la fuerza de
estas cargas gracias a la expresión matemática de la Ley de Coulomb.
MIRANDA GONZALEZ DIEGO

Gracias a que los profesores nos proporcionaron los datos de la práctica (esto por
24
el hecho de la pandemia) no tuvimos problemas con errores en la práctica.
Respecto a la experiencia 1 solo teníamos que sacar los cálculos
correspondientes y buscar una serie triboeléctrica los pares de los materiales que
utilizamos en la práctica y con ello cumplimos otro objetivo que era emplear la
serie triboeléctrica para predecir que combinación de materiales al ser frotados
entre sí y comparar estas aproximaciones con los resultados experimentales.
En la experiencia 2 gracias a la máquina de Wimshurst medimos la distancia de
separación entre las esferas de unicel y resolvimos el sistema de fuerzas en
equilibrio para obtener la carga eléctrica de cada esfera de unicel, se nos fue posible
resolver el sistema analizando el diagrama de cuerpo libre de una sola esfera
empleando la 1ª Ley de Newton y calculamos los valores de fuerza
electromagnética y carga eléctrica.
Rivera Romero Andrea Lizette
Observamos como un simple material que es de uso común como lo son los tubos
mostrados puede almacenar carga eléctrica de manera fácil tras frotarlo con otro material
y este a su ves pudo levantar los papelitos gracias a la fuerza de atracción electrostática.
Se pudo observar cómo dos masas con el mismo signo se repelen al igual que sacamos
la fuerza electrostática de diferentes formas. Pudimos observar como surgen estos
movimientos y la manera en que se atraen o se repelen las cargas. Sin dejar de lado que
pudimos observar lo que es una maquina de Wimshurst.
Adrian Soto Rangel
En el proceso de experimentación con los papeles y con los distintos materiales

podemos observar que tan electronegativos son; encontramos que los elementos
con mayor capacidad de transferencia de cargas es el PVC con el pedazo de lana,
con esta combinación obtuvimos un total de 22 papeles levantados de masa ya
conocida, la segunda combinación con mayor capacidad de trasferencia de cargas
fue el PVC con el Algodón levantando un total de 15 papeles.
Así como observamos materiales con mucha transferencia de cargas encontramos
2 combinaciones con las que no se consiguió levantar ningún papel a pesar de
intentarlo en repetidas ocasiones, estas son el Aluminio con lana y el Aluminio con
25
Algodón.
Durante el proceso de la obtención de los cálculos experimentales no observamos
mayor problema gracias a las ecuaciones del problemario.
Miranda Chavez Erick Gabriel
CONCLUSIÓN
26
En conclusión y gracias a los conocimientos adquiridos durante esta práctica, pudimos
conocer, aplicar y reforzar conocimientos que previamente hemos adquirido de manera
teórica en la clase de electricidad y magnetismo.
Pusimos a prueba de manera teórica y experimental las fuerzas electrostáticas existentes
entre diferentes tipos de materiales y como cada una y dependiendo del material del que
se encuentren hechos, es como llegan a producir carga eléctrica, utilizamos uno de los
conceptos de los métodos para obtener carga electrostática, que es la fricción, pues para
la experiencia uno se requería de apreciar como los objetos eran atraídos hacia los
papelitos de papel bond.
Se identificaron los diferentes métodos de electrización de un cuerpo sólido y las variables
que pueden afectar en la generación de cargas en cada uno de los diferentes métodos
vistos.
Hicimos uso de la serie triboeléctrica para comparar diferentes materiales y analizar las
aproximaciones con la teórica.
Se pudo analizar el comportamiento de la máquina de Wimshurst para poder aplicar la ley
de coulomb.
También se pudo observar cómo dos masas con el mismo signo se repelen al igual que
sacamos la fuerza electrostática de diferentes formas. Es importante para nosotros
conocer sobre las cargas eléctricas ya que a nivel industrial la acumulación de cargas
electrostáticas puede ocasionar descargas electrostáticas y puede ocacionar muchos
accidentes.
Esta práctica sirve para entender mejor cuáles son los materiales que se electrizan con
mayor facilidad a diferencia de otros y la importancia de saber qué materiales ocupar en
ciertas circunstancias ya sea para prevenir un accidente como en el caso de la industria o
en nuestra vida cotidiana por si llegáramos a aplicarlo.
Se confirma que en lo que respecta a las fuerzas electrostáticas, son mayores en el
experimento 2 que las del experimento 1.
Rodriguez Rodriguez Angel
Gustavo.
En esta práctica se pudo comprobar todo lo que vimos en clase, que las cargas de signo igual se
repelen, las de signo igual se atraen, que estas fuerzas se comportan de
manera diferente, aprendimos lo práctica que es la electrostática. Que con ciertos materiales se
puede lograr una buena conducción de electricidad, como son plata, cobre, aluminio, carbono etc.
En general los metales son buenos conductores, mientras la mayor parte de los no metales no lo
permiten, es decir son aisladores,
como son caucho, polietileno, vidrio, pvc, etc.
Lo que más nos pareció interesante fue el experimento de los pedacitos de papel
con la barra de vidrio pues nos surgieron muchas preguntas y nos dimos cuenta que se obtienen si
vemos qué es lo que pasa en el interior de los pedacitos de papel (aislador).
La respuesta es esta en que a diferencia de las cargas en los cuerpos metálicos, las cargas en los
pedacitos de papel o en cualquier otro aislador no pueden emigrar a través del material. En lugar de
esto, los electrones se encuentran
ligados a los átomos o moléculas del material, dentro del átomo tienen cierta
libertad de movimiento, de manera que su distribución dentro del átomo puede cambiar.la carga
negativa de los átomos es repelida por la carga negativa de la barra de vidrio y la positiva de los
átomos es atraída la fuerza es mayor que la repulsión
27
MIRANDA GONZALEZ DIEGO
Conclusiones
Gracias a esta práctica logramos identificar con mayor facilidad los diferentes métodos de
electrización de un cuerpo sólido y las variables que afectan, así como conocer a los
personajes relacionados con los conceptos de electrostática y los equipos de generación
de carga electrostática.
Debemos recordar que en el frotamiento con los materiales que tenemos solo los
electrones son los que pueden pasar de un cuerpo a otro y es de esta manera que lo que
afecta a que un material atraiga mas papelitos es su interacción con el otro material, y las
cargas que representan cada uno pues podemos concluir que el material de PVC con el
pedazo de lana que tienen diferentes cargas eléctricas (negativas y positivas) en
comparación con los materiales aluminio con el algodón y el aluminio con la lana sus
cargas son iguales (positivas con positivas o negativas con negativas) y es por ello que no
pudieron levantar ningún cuadrito de papel, y ello reafirma la interacción de cargas ya
mencionada en las características de las cargas eléctricas.
Es muy importante para nosotros futuros ingenieros químicos saber de “Electrostática y
Ley de Coulomb” pues nos ayuda a reforzar lo visto en teoría y tener una buena base
para el futuro.
Rivera Romero Andrea Lizette
Esta practica tuvo como objetivo aplicar y comprobar los conocimientos acerca de la
electrostática y la ley de coulomb. Al realizar los experimentos de frotación nos dimos
cuenta de que al cambiar el material del tubo este adquiere diferente carga eléctrica que
en algunos casos fue tan escasa que no pudo levantar ningún papelito.
En el experimento dos comprobamos la ley de coulomb al acercar dos cargas del mismo
signo y observar que estas se repelen con una determinada separación que fue la que
nos permitió medir la magnitud de las cargas.
El experimento 1 no representa mayor peligro ya que las cargas eléctricas son muy
pequeñas, en la experiencia numero dos si se requiere una mayor protección usando el
equipo adecuado de protección.
Adrian Soto Rangel
28
Antes de dar por terminado el presente reporte correspondiente a la practica 1 del
laboratorio de electricidad y magnetismo podemos concluir con que lo que
depende que algo sea más o menos electronegativo es debido a la carga de
electrones que recibe o que aporta un material, ejemplo, durante el proceso de
experimentación concluimos que el Aluminio es el material menos electrostático
debido a que en 2 eventos de 3 posibles no logramos levantar ningún papel (con
Algodón y Lana), en cambio cuando al mismo tuvo de vidrio lo frotamos con un
pedazo de Polipropileno obtuvimos la cantidad de 5 papeles lo cual nos hace
pensar que tanto el algodón como la lana no le otorgaban la carga de electrones
necesarios para levantar los pedazos de papel. En cuanto respecta a que tipo de
material es el más electronegativo, como resultados tenemos que fue el tubo de
PVC ya que en el ´primer evento (pvc-algodón) levantamos 15, en el segundo
(pvc-lana) 22 y en el ultimo evento (pvc-pp) levantamos 10 papeles lo cual nos
permite decir con certeza que en este caso la lana le transfirió un gran número de
electrones.
Miranda Chavez Erick Gabriel
29
 BIBLIOGRAFÍA
 Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2017. Actualizado: 2018.
Definicion.de: Definición de electrostática, https://definicion.de/electrostatica/
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historia, cómo funciona y aplicaciones. 09/09/2021, de feder.
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30
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20th century. Bulletin of the Scientific Instrument Society No. 63 , 1999.
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31

P1-Equipo - 8-Grupo 1IM25, 10-09-21

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Instituto Politécnico Nacional

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

Profesor: José Antonio Barraza Madrigal

Integrantes del Equipo:

 Miranda Chávez Erick Gabriel

Fecha de Entrega: 10/09/2021

Nombre de alumno: Miranda Chávez Erick Gabriel Grupo: 1IM25

Nombre del Profesor: José Antonio Barraza Madrigal Sección: B

Valor Rubro Retroalimentación del Puntaje

Total Evaluación Final de la practica

La evaluación mínima aprobatoria en la práctica es de 8 puntos.

Nombre de alumno: Miranda González Diego Grupo: 1IM25

Nombre del Profesor: José Antonio Barraza Madrigal Sección: B

Valor Rubro Retroalimentación del Puntaje

Total Evaluación Final de la practica

La evaluación mínima aprobatoria en la práctica es de 8 puntos.

Nombre de alumno: Rivera Romero Andrea Lizette Grupo: 1IM25

Nombre del Profesor: José Antonio Barraza Madrigal Sección: B

Valor Rubro Retroalimentación del Puntaje

Total Evaluación Final de la practica

La evaluación mínima aprobatoria en la práctica es de 8 puntos.

Nombre de alumno: Rodríguez Rodríguez Ángel Gustavo Grupo: 1IM25

Nombre del Profesor: José Antonio Barraza Madrigal Sección: B

Total Evaluación Final de la practica

La evaluación mínima aprobatoria en la práctica es de 8 puntos.

La evaluación mínima aprobatoria en la práctica es de 8 puntos.

Valor Rubro Retroalimentación del Puntaje

1 Tablas completas con valores

Total Evaluación Final de la practica

Carga eléctrica: Una carga eléctrica (q o Q) es la cantidad de electricidad no contrarrestada que

Características de las cargas eléctricas:

LEY DE LA CONSERVACION DE CARGA

Una de las propiedades básicas de la interacción electromagnética es que la carga se conserva

Esto se traduce matemáticamente en que si en un volumen τ la carga contenida disminuye, ello

La versión diferencial de esta ley se escribe

siendo la divergencia superficial de la densidad de corriente superficial. En muchos casos

Métodos de generación de cargas eléctricas

Es una tabla que permite determinar cómo se carga

Este generador no va a necesitar de un aporte de cargas desde el exterior para

Suele usarse en los campos de espectroscopia, que estudia la relación

Instituto Politécnico Nacional

EXPERIENCIA 2. ELECTRIZACIÓN POR CONTACTO Y APLICACIÓN DE LEY DE COULOMB.

Instituto Politécnico Nacional

3 5.625 x1 0 g−3 5 5.518125 x1 0 N

5 9.375 x1 0 g−3 18 9.196875 x1 0 N

Vidrio-algodón mt =1∗1.87 5 x1 0 g=1.87 5 x1 0 g

Vidrio-PPmt =6∗1.87 5x 1 0 g =0.01125 g 1 kg m

PVC-lana m t =22∗1.87 5 x1 0 g=0.04125 g

PVC-PP mt =10∗1.87 5 x 10 g =0.01875 g 1 kg m

Aluminio-lana m t =0∗1.875 x 1 0 g =0g 1 kg m

Aluminio-PP 5 9.196875 x1 0 N−5

Vidrio-Algodón 1 1.839375 x1 0 N−5

Experiencia 2: ELECTRIZACIÓN POR CONTACTO Y APLICACIÓN DE LEY

2. Anote en la Tabla 5 el diámetro de las esferas grandes ( D EG ¿ y chicas ( D ECh ¿

3. Anote en la Tabla 5 la masa de una esfera chica ( M ECh ¿

4. Anote en la Tabla 5 la longitud de la mitad de la esfera al aro ( L ¿

5. Mida la distancia de separación entre las esferas de unicel (r 12 ¿ y registre en la Tabla 5.

7. Calcule y reporte los valores de Fuerza electromagnética ⃗

c) Tanto su ecuación de d) Se diferencian en

c) Por la presencia de fuerzas d) Porque la distancia entre las

c) Hule, PVC y algodón. d) Hule, lana y caucho.

4. En electromagnetismo ¿Qué significa cuando se dice hacer tierra?