Administración II 13-17 Junio

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS Y PREPARATORIA ABIERTA
SUPERVISION DE BACHILLERATOS GENERALES ZONA 020

BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “15 DE SEPTIEMBRE”
CLAVE 21EBH0316X
CICLO ESCOLAR: 2021-2022
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE
Nombre del alumno(a):_____________________________________________ Semestre: CUARTO Grupo: AYB.

Nombre del profesor (a): MINERVA LOBATO GUTIÉRREZ. Componente de formación:
CAPACITACION PARA ELTRABAJO.
Campo disciplinar: CONTABILIDAD II Y ADMINISTRACÓN II Asignatura: Administración II
Nombre del bloque: Aprovechando los recursos Mercadológicos. Bloque #3
Periodo de ejecución: 13-17 junio del 2022. Semana número: 2
Total de horas del curso: 54 Horas Presencial: 3 Hrs a la Semana. Distancia: Cero
Bienvenida y formas de contacto del educado

CLAVE 21EBH0316X
Propósito:
El estudiante construya una campaña de marketing donde evaluará la función de la mercadotecnia para
determinar de qué manera ésta influye en la decisión de los consumidores.
Aprendizajes esperados:
Identifica los conceptos de mercadotecnia su aplicación administrativa y los diferentes factores que influyen en
la toma de decisiones mercadotécnicas.
Competencia a desarrollar:
Aplica mecanismos de control interno en los recursos humanos, financieros y materiales.
Normatividad de la asignatura (Reglas de convivencia y seguridad).

Entregar mi plan de acompañamiento en tiempo y forma. (Tareas y trabajos)
Asistencias
Habilidades socioemocionales bloque #3  Dimensiones del Proyecto de Vida

CLAVE 21EBH0316X
CICLOT ESCOLAR: 2021-2022
Habilidades Socioemocionales Dimensión: Relaciona  Educación: Intelectual
Habilidad: Colaboración
 Financiera: Seguridad Financiera
Metodología:
Para concretar los principios pedagógicos de la Nueva Escuela Mexicana y las finalidades educativas en el Estado
de Puebla, el Bachillerato General Estatal, a través de sus programas de estudio, promueve las 4A para garantizar
el Derecho a la Educación, a través de sus dimensiones (asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y
adaptabilidad).
ACTIVIDADES PRODUCTO PONDERACIÓ

ESPERADO N
SEMANA 2: 13-17 junio 2022.
ACTIVIDAD: 1 TIPOS DE MERCADOTECNIA. Libreta 10%
Podemos identificar 5 tipos de marketing o
mercadotecnia
 COPIA EN TU LIBRETA LAS SIGUIENTES
DEFINICIONES:
 Marketing mix
 Artículo principal: Marketing mix.
El marketing mix consiste en la implementación de una

estrategia basada en 4 variables, conocidas como las 4P:
 Producto.
 Precio.
 Plaza.
 Promoción.
Marketing estratégico
 Artículo principal: Marketing estratégico
El marketing estratégico se enfoca en llevar a cabo sus
CLAVE 21EBH0316X
objetivos a largo plazo. Para ello, analiza de qué manera
desarrollar las acciones del día a día para que el futuro de
la organización sea exitoso.
Marketing operativo
 Artículo principal: Marketing operativo.
También conocido como marketing táctico, es el tipo de

marketing que se enfoca en llevar a cabo sus objetivos a
corto plazo.
Marketing directo
 Artículo principal: Marketing directo.
El marketing directo busca realizar un feedback con el

cliente de forma personalizada y directa, es decir,
desarrollar un diálogo entre empresa-cliente.
Si bien es capaz de conseguir muy buenos resultados, es

difícil aplicarlo a gran escala, ya que un trato personalizado
con el cliente, cuando hay una gran cantidad de clientes, es
un proceso arduo.
Marketing digital
 Artículo principal: Marketing digital.
Este tipo de marketing, que obtiene cada vez más

participación e importancia, se basa en orientar las
estrategias promocionales al mundo digital. Algunas de las
herramientas que desarrolla el marketing digital son las
CLAVE 21EBH0316X
siguientes:
 Sitios web.
 Presencia en redes sociales y publicidad.
 Email-marketing.
 IMPORTANCIA DE LAMERCADOTECNIA.
Mediante el análisis del comportamiento de mercado, la
mercadotecnia o marketing ayuda a hacer crecer la
demanda de los productos o servicios que ofrece una
empresa, y utiliza esta información para fomentar sus
ventas.
Brinda la oportunidad de innovar y desarrollar más
servicios para ofrecer y, además, al crear productos que
facilitan el día a día, contribuye con que la vida de las
personas sea más plácida.
Finalmente, la mercadotecnia logra que se creen empresa
más competitiva, lo cual le otorga al cliente la oportunidad
de adquirir los productos que desean, al precio que más les
convenga.
Actividad 2:
INSTRUCCIONES: Elaborar un mapa conceptual de Mapa Conceptual 10%
MERCADOTECNIA.
 Definición
 Objetivos
 Funciones
 Tipos
 Importancia.
 Para evaluar tu mapa conceptual se calificará con

la siguiente lista de cotejo.
CLAVE 21EBH0316X
Comentarios y sugerencias de los alumnos respecto a las actividades de aprendizaje
Materiales didácticos: Una computadora celular o Tablet e internet.

Libreta, Hojas de color, plumas, lápiz, sacapuntas, colores, pegamento etc.
Recursos de apoyo: Uso de las Tics videos de YouTube libros libreta lecturas Internet.
Fecha de entrega de los productos y evaluación: Viernes 17 junio 2022.
RETROALIMENTACION A LOS ALUMNOS:

Una vez entregada tú plan de acompañamiento se te revisara y se regresaran las observaciones para mejorar
tú plan de acompañamiento o de lo contrario se te enviaran las felicitaciones si cumplió con todos los
CLAVE 21EBH0316X
requisitos que se te pidieron. CICLO ESCOLAR: 2021-2022
AUTOEVALUACION: Podrás evaluar tú mismo el plan de acompañamiento si con cada actividad que se te pidió
cumpliste con todos los puntos:
 Actividad Socioemocional.
 Libreta
 Mapa Conceptual.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Chiavenato, I. (2007). Administración de Recursos Humanos. El Capital Humano de las Organizaciones. Mc Graw
Hill. Díaz Barriga, F. (2006). Enseñanza situada. (2ª ed.). McGraw Hill. Fisher de la Vega, L. y Espejo Callado, J.
(2011). Mercadotecnia.Mc Graw Hill. García H. J. (2009). Contabilidad Básica I. Trillas. Kotler, P. & Armstrong, G.
(2003). Fundamentos de Mercadotecnia. Pearson Educación. López, P. (2004). Contabilidad Básica II. Éxodo.
Maturana F. (2014) Transformación en la convivencia. Granica Mercado, S. (2003). Compras, Principios y
Aplicaciones. Limusa. Rodríguez V., J. (2016). Administración de Recursos Humanos en Pequeñas y Medianas
Empresas. Trillas. Secretaría de Educación Pública (2017) Planes de estudio de referencia del componente básico
del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior. p. 847-851 Vilcarromero, R. (2017). La Gestión en
la Producción. España: Fundación Universitaria Andaluza Inca Garcilaso para eumed.ne
Número de productos entregados por el alumno del bloque # 3

_____________________________________________________________________________________________
_____
Totoltepec de Gro. Pue. a 30 de Mayo del 2022.

Realizó Revisó V°B°
El Director de la escuela Supervisor Zona 020
CLAVE 21EBH0316X
_______________________ _________________________ _________________________
Profra .Minerva Lobato Gtz. Profr. Jorge Hernández Gómez Profr. Bernabé R. Rojas Herrera

Administración II 13-17 Junio

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Nombre del alumno(a):_____________________________________________ Semestre: CUARTO Grupo: AYB.

Bienvenida y formas de contacto del educado

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Habilidades socioemocionales bloque #3  Dimensiones del Proyecto de Vida

ACTIVIDADES PRODUCTO PONDERACIÓ

El marketing mix consiste en la implementación de una

 Artículo principal: Marketing operativo.

También conocido como marketing táctico, es el tipo de

 Artículo principal: Marketing directo.

El marketing directo busca realizar un feedback con el

Si bien es capaz de conseguir muy buenos resultados, es

 Artículo principal: Marketing digital.

Este tipo de marketing, que obtiene cada vez más

 Presencia en redes sociales y publicidad.

 Para evaluar tu mapa conceptual se calificará con

Comentarios y sugerencias de los alumnos respecto a las actividades de aprendizaje

Materiales didácticos: Una computadora celular o Tablet e internet.

Fecha de entrega de los productos y evaluación: Viernes 17 junio 2022.

RETROALIMENTACION A LOS ALUMNOS:

Número de productos entregados por el alumno del bloque # 3

Totoltepec de Gro. Pue. a 30 de Mayo del 2022.

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