Consigna para la

Tarea académica 2
Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia definición utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con
oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción, dos de

desarrollo en los que se utilicen las estrategias generalización y definición y otro de
cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la
información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿En tu opinión, consideras que el reconocimiento y reducción de la huella de carbono

genera un impacto positivo para el mejoramiento del medio ambiente?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla a través de las siguientes actividades:
-S9: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(resumen).
-S10: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar
del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
 ● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo
de la semana 11, en la actividad Entrega de la TA2: texto argumentativo
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño respecto
a la Tarea académica 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor
supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las
Integrantes del equipo:
hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica
1.Jesus Yatacodespués
Chavezde la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior.Franco
2. Joseph En estosJunior
casos seGonzales
sigue el procedimiento
Carrasco establecido en el Reglamento de Disciplina."
3.Yovera Rojas, Alexander (no participó)
4. Jeampierre Hipolito
Reglamento EstebanArt. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
de Estudios
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin
perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede
S10:solicitar
Elabora el el
retiro de la asignatura.
esquema de ideas Si para
no se la
comprueba la falta,
redacción el estudiante
del texto tiene derecho a rendir una
argumentativo
nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Esquema de ideas para TA2

Introducción

1.1.Contextualización La huella de Carbono es un indicador de mucha relevancia

Porque se encarga de medir la cantidad de gases de efecto invernadero causados por la producción o consumo de
bienes y servicios

1.2. Controversia ¿En tu opinión, consideras que el reconocimiento y reducción de la huella de carbono genera
un impacto positivo para el mejoramiento del medio ambiente?
 1.3.Tesis Si porque la huella de carbono tiene muchas consecuencias causadas por medir algunos gases
compuestos por CO2

1.4. Anticipación

Si a continuación le daremos más información sobre lo que ocasiona la huella de carbono

Párrafo de desarrollo generalización

2. IP La huella de carbono es un indicador reconocido internacionalmente para profundizar el

conocimiento respecto de los gases de efecto invernadero

2.1 IS EE.UU. y China son los mayores emisores de gases de efecto invernadero en 2020.

2.1.1 IT Los combustibles fósiles de petróleo, gas y carbón representaron el 87 % del

total de la energía consumida en estos países.

2.1.2 IT China produce la mayor parte del cemento y por lo tanto , la mayoría de las
emisiones de C02 relacionadas con su fabricación

2.2 IS España ofrece campañas informativas sobre el uso de la energía.

2.1.1 IT Campañas de información de 2013, muestran ser eficaces , ya que se logró

reducir su consumo un 7.4% de media.

2.1.2 IT BBVA se alinea con la estrategia global del banco de reducir el consumo de
electricidad por empleado un 10% y un 7%

2.3 Reiterar tesis

Por estos motivos, consideramos que la reducción de huella de carbono está generando
impactos positivos para reducir el cambio climático.
 Párrafo de desarrollo definición

Reducir la huella de carbono sii Tesis IT-1:

brindaría un efecto positivo Mientras caminar o viajar en bicicleta no
implica ninguna emisión de gases; ir al trabajo
en metro, genera 42 kg de CO2 al año; y
DEFINICIÓN
hacerlo en auto, 340 kg (Revista DGT, 2015).
Huella de carbono
Término o frase a definir:
porque IT-2:

Porque la huella de carbono tiene un Es un indicador ambiental que se

Verbo:
gran impacto ambientat y es por eso encarga de calcular los gases del
IT-3:
que posee una gran variedad de efecto invernadero
Fuente (año):
Presentación de la información:
Género próximo: Calcule sus
emisiones de carbono
Explicación 1:
Argumento
las más conocidas son las extinción de especies ,
fenómenos meteorológicos , Subida del nivel del
Explicación 2:
mar , tormentas mas intensas , aumento de
sequias , Etc

Diferencia específica:

Es la mezcla de
gases producidas
mayormente por
empresas
 Cierre

3.1.Conector

Es por eso que consideramos

3.2. Reafirmación de tesis y argumento

Que la solución sería que se debería reducir el uso de utensilios de plástico,evitar los

incendios forestales , usar menos Automóviles por los gases que genera

3.3.Reflexión o comentario críticos

S10: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia
generalización.

La huella de carbono es un indicador ambiental que calcula la cantidad de gases de efecto

invernadero emitidos durante la producción o consumo de bienes y servicios, por parte de un
país, empresa o individuo. Asimismo es un indicador reconocido internacionalmente para
profundizar el conocimiento respecto de los gases de efecto invernadero y su dinámica lo que
implica no sólo conocerla en todas su dimensiones sino que medirla y divulgarla como un
elemento más en los procesos de toma de decisiones individuales, de las empresas, regiones o
países.

En primer lugar, gracias a la huella de carbono sabemos que Estados Unidos y China son los
mayores emisores de gases de efecto invernadero del mundo. Los combustibles fósiles de
petróleo, gas y carbón representaron el 87 % del total de la energía consumida en estos países.
En términos de CO2 equivalente, que es una forma de medir todos los gases de efecto
invernadero como si fueran CO2. Por su parte, China produce la mayor parte del cemento y por
lo tanto , la mayoría de las emisiones de C02 relacionadas con su fabricación. Si bien China es,
con mucho, el mayor emisor en la actualidad, no siempre lo ha sido. Y eso es importante porque
las emisiones liberadas incluso hace cientos de años han contribuido al calentamiento global en
la actualidad. (Fuente Helen Regan, Por el canal CNN, 29 de octubre del 2021)
 Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?
Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los
puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

S11: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión
final del texto argumentativo