Consigna para la Tarea académica 2

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia definición utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con
oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción y uno de

desarrollo en el que se utilice la estrategia por generalización) que responda a la
pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes
colgadas en Canvas.

¿En tu opinión, consideras que el reconocimiento y reducción de la huella de carbono

genera un impacto positivo para el mejoramiento del medio ambiente?

3. Indicaciones específicas:

● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.

● La preparación de la evaluación se desarrolla a través de las siguientes actividades:

-S9: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que

respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
1
 (resumen).

-S10: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar

del texto argumentativo.

● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo

siguiente:

○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12

○ Dispón de manera ordenada las partes del texto

○ Utiliza interlineado doble

○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda

○ Formato en Word o PDF

2
 ● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo
de la semana 11, en la actividad Entrega de la TA2: texto argumentativo

● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Tarea académica 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información

parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

3
GRUPO 11

Integrantes del equipo:

3.

4.

S10: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

     1. Párrafo de introducción

1.1. Contexto:

-La reducción de la huella de carbono 

-Organizaciones inscritas en HC PERÚ

-Cualquier organización pueda medir su huella de carbono

- El cambio y anomalías climáticas es el principal riesgo global

1.2. Controversia: ¿en tu opinión, consideras que el reconocimiento y reducción de la

huella de carbono genera un impacto positivo para el mejoramiento del medio ambiente? 

1.3. Tesis: Existe un impacto positivo significativamente importante para el medio

ambiente.

1.4. Anticipación: A continuación, explicaremos la principal razón que apoya nuestra

tesis.

2.PARRAFO DE DESARROLLO

4
2.1. IDEA PRINCIPAL (TESIS+ARGUMENTO 1): Consideramos que, si el
reconocimiento y reducción de la huella de carbono genera un impacto positivo para el
mejoramiento del medio ambiente porque, de esta manera se contribuye a la lucha contra
el cambio climático al controlar y reducir las emisiones GEI.

             IDEA SECUNDARIA: DEFINICIÓN DE HUELLA DE CARBONO

 definida en forma muy general, representa la cantidad de gases efecto  

invernadero (GEI) emitidos a la atmósfera derivados de las actividades de
producción o consumo de bienes y servicios.

                     IT: reducir la huella de carbono

                     IT: cuantificación de las emisiones, de gases

                     IT: Responsabilidad por reducir y medir los gases

2.2. IDEA PRINCIPAL (TESIS+ARGUMENTO 2): La reducción de huella de carbono

ayuda de gran manera al medio ambiente, ya que se muestran contribuciones por parte
del Estado y Organizaciones.

           IDEA SECUNDARIA 1: CASO TERRITORIO PERUANO 

              IT: Contribución del Gobierno por la reducción de la huella de carbono

          .   IT: Medidas (normas o leyes) del estado para regular las emisiones de la huella
de carbono

             IDEA SECUNDARIA 2: CASO NIVEL INTERNACIONAL

              IT: Naciones Unidas (IPPC)

           IT: organización internacional de normalización ISO 14064-1. 2019

3. CIERRE

3.1. CONECTOR DE CIERRE: En síntesis, 

3.2. REAFIRMACION DE LA TESIS+SINTESIS DE LOS ARGUMENTOS 

reafirmamos nuestra posición acerca de que existe un impacto positivo significativamente

importante para el medio ambiente porque, de esta manera se representa la cantidad de
5
gases efecto invernadero (GEI) emitidos a la atmósfera derivados de las actividades de
producción o consumo de bienes y servicios. Así, de esta manera se reduce y controla las
emisiones ocasionadas por las empresas en el mundo.

3.3. COMENTARIO CRITICO: Frente a lo expuesto se sugiere que,

  Se sigan creando más leyes y normas y que toda empresa o gobierno asociado
acate estas.
 el estado peruano debe promover más dicho programa. 
   la televisión y otros medios de comunicación ayuden a la promulgación de este
programa.

S10: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia

generalización.

LA HUELLA DE CARBONO

Actualmente, la reducción de la huella de carbono permite a las organizaciones disminuir

sus costos de operación y tener procesos más eficientes, y por consiguiente, contribuir al

fortalecimiento de la competitividad del país, según sostuvo la directora general de

Minam, Milagros Sandoval. En relación con esto, destacó el aumento de empresas que se

unen a la plataforma Huella de Carbono Perú. Señaló que, hasta la fecha, existen 800

organizaciones inscritas en dicha herramienta digital; de ellas, 403 han reportado su

huella de carbono, 106 han verificado dicho reporte, 44 han reducido sus emisiones y 14

han alcanzado el nivel más alto de reconocimiento con la denominación Reducción.

También permite que cualquier organización pueda medir su huella de carbono y así

usarla como un indicador de gestión que refleje las iniciativas que vienen realizando en

beneficio de la acción climática. El Foro Económico Mundial señala, en su informe de

2022, que el cambio climático es el principal riesgo global que requiere del compromiso y

acción de toda la sociedad. Con esa perspectiva, el Minam realizó un taller el 20 de julio

6
de este año, donde participaron más de 250 representantes de entidades públicas y

privadas. Donde se dio a conocer la utilidad y manejo de la mencionada plataforma

implementada por el sector Ambiente y su importancia en la reducción de emisiones de

gases efecto invernadero a nivel organizacional. Por ello, surge la siguiente pregunta ¿en

tu opinión, consideras que el reconocimiento y reducción de la huella de carbono genera

un impacto positivo para el mejoramiento del medio ambiente? Nosotros consideramos

que, si existe un impacto positivo significativamente importante para el medio ambiente. A

continuación, explicaremos la principal razón que apoya nuestra tesis. 

Desarrollo:

 por Definición:

 En primer lugar, consideramos que, si el reconocimiento y reducción de la huella de

carbono genera un impacto positivo para el mejoramiento del medio ambiente porque, de

esta manera se contribuye a la lucha contra el cambio climático al controlar y reducir las

emisiones GEI. Para fundamentar este argumento, “(...) la definición en forma muy

general, representa la cantidad de gases efecto invernadero emitidos a la atmósfera

derivados de las actividades de producción o consumo de bienes y servicios” (Pandey et

al., 2010; Wiedmann, 2009). De acuerdo con esta definición las entidades dan un gran

impacto en las emisiones de carbono, debido a la producción masiva para saciar las

necesidades de los consumidores. Además de tener el deber de reducir y cuantificar la

huella de carbono, ya que estas emisiones afectan al medio ambiente, por lo tanto, al ser

humano y todo ser viviente. En este sentido, es la responsabilidad no solo de los

productores, sino de aquellos que las gestionan y supervisan, como el gobierno y las

organizaciones a las que están asociadas, debido a esto los países y alianzas promueven

leyes, normas y fomentar la reducción y gestión de los gases de efecto invernadero, para

una sostenibilidad a futuro entre la producción humana y el medio ambiente. En resumen,

7
se observa que la huella de carbono tiene una relevancia importante para el medio

ambiente y así tanto el gobierno como las organizaciones asociándose a esta.      

Por generalización:

 Por segundo lado, la reducción de la huella de carbono es muy importante, ya que se

muestran mejoras en el ambiente y contribuciones por parte del Estado y Organizaciones.

Como se observa el estado peruano decreta leyes a favor de la reducción de las huellas

de carbono. El Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 30754, Ley

Marco sobre Cambio Climático - capítulo I - Artículo 3.1, “La gestión integral del cambio

climático está orientada a desligar el crecimiento de las emisiones de gases efecto

invernadero del crecimiento económico, dando cumplimiento a los estándares mundiales

de competitividad y desempeño ambiental.” (El Peruano). Esto demuestra que el Estado

peruano se preocupa por cumplir los nuevos estándares actuales internacionales para la

protección del medio ambiente, ya que el Perú forma parte de las grandes alianzas

internacionales, por otro lado también el Perú creo “HC Perú” para obtener información

sobre las entidades públicas y privadas en el desempeño sobre las emisiones GEI, estas

contribuciones y aportaciones son muy importantes, porque el Perú contiene una gran

diversidad ambiental y cultural, por lo cual es una responsabilidad del Estado proteger y

preservar la diversa fauna y flora. Por otro lado, también hay planes por parte de

organizaciones mundiales en responsabilidad de las emisiones de GEI. Un ejemplo es el

aporte de las Naciones Unidas, creando el IPPC junto a la OMM (Organización

Meteorológica Mundial), también sobre el protocolo de kyoto que “En 1995 la comunidad

internacional inició negociaciones para fortalecer la respuesta mundial al cambio

climático. Dos años después, en 1997, 83 países firmaron y 46 ratificaron el Protocolo de

Kyoto. –Hoy son 192 los países parte. Este obliga jurídicamente a los países
8
desarrollados que son parte a cumplir unas metas de reducción de emisiones. El primer

período de compromiso del Protocolo comenzó en 2008 y finalizó en 2012. El segundo

período de compromiso empezó el 1 de enero de 2013 y terminó en 2020. Ahora hay 197

partes en la Convención y 192 Partes en el  Protocolo de Kyoto.” (Naciones Unidas)

Además la formación del ISO 14064, que promueve la gestión sobre las emisiones de

Huella de Carbono, “Este documento detalla los principios y requisitos para el diseño,

desarrollo y gestión de inventarios de GEI para organizaciones, y para la presentación de

informes sobre estos inventarios. Incluye los requisitos para determinar los límites de la

emisión y remoción de GEI, cuantificar las emisiones y remociones de GEI de la

organización, e identificar las actividades o acciones específicas de la compañía con el

objeto de mejorar la gestión de los GEI. También incluye requisitos y orientaciones para la

gestión de la calidad del inventario, el informe, la auditoría interna y las responsabilidades

de la organización en las actividades de verificación.” (Organización Internacional de

Normalización). Esto fomenta una mejor eficacia en las producciones al evitar y reducir

las se emisiones de GEI, debe evitar estos residuos debido a que esta norma abarca a un

gran número de organizaciones y al gestionar las emisiones de GEI reduciría en un buen

porcentaje, ya que abarca más empresas con la contribución contra las emisiones de

carbono donde la suma de cada parte forme un total amplio. Como se aprecia, a nivel

nacional o internacional, es notable el avance y aceptación de este indicador en el mundo.

En síntesis, reafirmamos nuestra posición acerca de que existe un impacto positivo

significativamente importante para el medio ambiente porque, de esta manera se

representa la cantidad de gases efecto invernadero (GEI) emitidos a la atmósfera

derivados de las actividades de producción o consumo de bienes y servicios. Así, se

reduce y controla las emisiones ocasionadas por las empresas en el mundo. Frente a lo

expuesto, se sugiere que se sigan creando más leyes y normas y que toda empresa o

gobierno asociado acate estas, de esta manera impulsar más la reducción de la huella de

carbono. Asimismo, la televisión y otros medios de comunicación deben ayudar a la

9
promulgación de este programa. De esta manera se dará impulso al cuidado y

recuperación del medio ambiente.

FUENTES:

- https://www.un.org/es/global-issues/climate-change#:~:text=El%20primer%20per

%C3%ADodo%20de%20compromiso,en%20el%20Protocolo%20de%20Kyoto

- https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07642012000100017&script=sci_arttext

- https://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/ley-marco-sobre-cambio-climatico-ley-

n-30754-1638161-1/

- https://www.un.org/es/global-issues/climate-change

1
0
 Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo

Tipo de texto y respetando los párrafos

elementos correspondientes (introducción,

desarrollo y cierre) y sus partes?

¿La información presentada se

Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?

¿Las oraciones están

Construcción de
correctamente formadas y tienen
1
1
 sentido completo? ¿Usa léxico
oraciones
formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

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2
S11: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la

versión final del texto argumentativo

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1
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1
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