CONSIDERACIONES

METODOLÓGICAS EN EL
EMPLEO DE INTERVENCIONES
PSICOLÓGICAS EN EL
DEPORTISTA
Psic. Marlén Elizabeth Vásquez Camacho
INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS

 Son acciones que desempeña el psicólogo,

entrenador u otro especialista, con el propósito
de que el deportista adquiera y desarrolle
habilidades psicológicas para enfrentar el estrés
en competencias y entrenamientos y, además,
perfeccione sus capacidades en el deporte
OBJETIVOS DE LAS INTERVENCIONES
PSICOLOGICAS
 La mejora sistemática y planificada de las capacidades
psíquicas implicadas en los rendimientos.

 La reestructuración de las valoraciones y percepciones

bajo cuya influencia el deportista no puede mantener
un ajuste adecuado entre su potencial y las exigencias
de la actividad y las condiciones de su realización.

 La estabilización del comportamiento en la competición.

OBJETIVOS DE LAS INTERVENCIONES
PSICOLOGICAS
 La optimización y activación de los procesos de
recuperación psicológica para poder movilizar sus
recursos personales en las competencias y
entrenamientos.

 La preparación para reorganizar sus recursos

psicológicos y ampliar el abanico de posibilidades
mediante el afrontamiento de situaciones nuevas e
imprevistas.
METODOS DE LA INTERVENCION
PSICOLOGICA APLICADA AL DEPORTE
Las intervenciones psicológicas en la práctica
deportiva abarcan, por lo menos, tres métodos que
acaparan un número de técnicas.

Entrenamiento Acompañamiento
psicológico o Coaching

Orientación
psicológica o
Counseling.
ENTRENAMIENTO PSICOLOGICO

 Actividades mediante las cuales se entrena al

deportista para la adquisición y desarrollo de
habilidades psicológicas que facilitan un accionar
más eficiente (mejorar la capacidad de
autorregulación)
ACOMPAÑAMIENTO PSICOLOGICO
O COACHING

 La intención principal es influenciar al deportista

como individuo, y a equipos como grupos sociales,
de forma tal que puedan desarrollar sus
posibilidades máximas de rendimiento en la
competición y entrenamiento.
ORIENTACION PSICOLOGICA O
COUNSELING

 Tiene como fin ayudar a los técnicos y deportistas

a entender y solucionar, de la mejor forma posible,
sus problemas psicológicos y sociales.

 Una tarea específica del psicólogo es ayudar

emocionalmente a deportistas que pasan por fases
de inseguridad, a fin de que puedan encontrar con
rapidez la seguridad y autoconfianza
Entrenamiento • Entrenamiento: realización de
psicológico ejercicios para aprender algo

• Desarrollo de competencias en
Coaching un área concreta

• Consejo, consulta, guía para la

Counseling realización de alguna actividad

Competencias: habilidades, capacidades y conocimientos que una persona tiene para

cumplir eficientemente determinada tarea.
LA INTERVENCION SE PUEDE
ENFOCAR HACIA:
 La cantidad de activación.
 Los factores congestivos de la

regulación.
 Las estrategias de afrontamiento.

 Los elementos de la personalidad.

CLASIFICACION DE LAS TECNICAS

• La relajación, la música y otros

Verbales medios de influencia física, donde el
intercambio de opiniones y
experiencias no constituye el núcleo
predominante de la técnica

No • Predominan en el manejo de las

ideas, los sentimientos y las

verbales emociones a través del lenguaje

verbal
TCNICAS DE MAYOR RELEVANCIA
PARA EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
1. Visualización.

2. Persuasión.

3. Establecimiento de metas y relajación.

4. Técnicas respiratorias
 Características
del deportista

Características
del Psicólogo

Éxito en la intervención
PRONOSTICO DE ÉXITO EN LA
INTERVENCION

Psicólogo Deportista
Empático Motivación para
Capacidad de cambiar
persuasión Grado de
Bien preparado educación
Salud mental Responsabilidad
personal y social
Capacidad para
establecer
relaciones
interpersonales
OTRAS CONSIDERACIONES PARA
LLEVAR A CABO EL ENTRENAMIENTO
PSICOLOGICO
 a) Las características del deporte.
 b) El estilo de dirección del entrenador.
 c) Las condiciones de trabajo para el psicólogo
Consideraciones para la selección de
la intervención

 Nivel de empatía logrado con el deportista,

 Características generales de su personalidad.
 La urgencia de reducción de un estado emocional
actual muy intenso.
 Hipótesis general que nos planteamos con nuestra
intervención.
Circunstancias a revisar en el contexto
de la intervención

 Actitud del deportista hacia el método.

 Éxitos alcanzados en ocasión de haberla utilizado.
 Control de la efectividad.
 Objetivos que se persiguen.
 Complemento de un método a otro.
Actitud del deportista hacia el método

 Es imprescindible conocer las opiniones del

deportista.

 Gran parte de los cambios que se obtengan se

relacionan con la disposición del deportista hacia la
técnica de intervención.

 Estánquienes estiman que los métodos de relajación no se

avienen a su temperamento y forma de comportarse
Éxitos alcanzados, progresos del
deportista
 Los resultados deportivos no son un indicador de
la eficiencia y eficacia de la aplicación de las
intervenciones.

 Es aconsejable que se tenga una tasa inicial de los

atributos que nos proponemos formar, desarrollar o
modificar por medio de las intervenciones
psicológicas
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
DE LA INTERVENCIÓN
 Cumplimiento del plan.
 Auto informe de cumplimiento y eficacia del deportista.
 Opinión de los entrenadores sobre los resultados de la
intervención.
 Empleo de cuestionarios y Tests. Ejemplos:
 Relajación: GSR. Autovaloracion de la efectividad de las
sesiones.
 Test de Visualización de G. Roberts. Autoregistro de efectividad
en la claridad y el control de las imágenes.
 Entrenamiento de la atención. Test de tachado, de Tolouse-Pieron.
 Entrenamiento psicológico. Cuestionarios de T. Orlick (1986) Y
B. Rushall (1995).
Y hablando de evaluación…..