Competencias DIGITALES Docentes

Diseñado
Diseñado por
por el
el grupo
grupo de
de Metodologías
Metodologías Activas
Activas yy Mastery
Mastery Learning
Learning de
de UNIR
UNIR

INFORME PERSONALIZADO

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 Informe personalizado de Competencias DIGITALES Docentes

ref: 2023-01-05-C52739-3ACII20222023

Descripción
La competencia digital docente se ha convertido en un aspecto esencial en la formación de los profesores, que deben
promover un aprendizaje en sus alumnos que se aleja del modelo de transmisión del conocimiento para acercarse a otro
centrado en el aprendizaje y al desarrollo del talento.

Las necesidades del aprendizaje del alumno actual requieren otras formas de enseñar, por lo tanto, las competencias
docentes estarán condicionadas por los estilos y necesidades de los estudiantes, quienes deben aprender a vivir y
desenvolverse en una sociedad que produce cantidades ingentes de información. Deben satisfacer las necesidades del
alumnado como futuro ciudadano activo de una sociedad globalizada, digitalizada, intercultural y cambiante, que exige un
aprendizaje que, para ser promovido de manera eficaz, requiere la interacción de la pedagogía (cómo se enseña), el
conocimiento sustantivo de lo que se enseña y la tecnología (con qué herramientas).

¿Quiere esto decir que un profesor que no tenga competencia digital no es un buen profesor? Nuestra respuesta es
contundente, un buen profesor puede no tener competencia digital, siempre y cuando tenga una excelente competencia
didáctica y conozca muy bien la disciplina que imparte; no obstante, puede estar limitando cierta alfabetización digital en
sus alumnos y desaprovechar los beneficios que ofrecen las herramientas digitales en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Áreas de las competencias digitales

¿Qué se espera de un docente competente digitalmente? ¿Qué conocimientos, habilidades y destrezas debe desarrollar?
¿Qué debe utilizar? Las dimensiones que describe el Marco Común (INTEF, 2017, p. 9-10) son cinco, y aunque cada una
sea específica, no son estancas ni excluyentes, por lo que pueden estar interrelacionadas entre sí. En la siguiente
infografía se muestran las áreas y sus competencias asociadas:

1. Información y
alfabetización digital
Buscar, identificar
almacenar y analizar

2. Comunicación y proyectos 3. Creación de

colaborativos a través contenido en entornos
de herramientas multimedia
digitales Buen uso de la propiedad intelectual

4. Conceptos
5. Resolución
de Seguridad
de problemas
Protección de datos e identidad digital

Fuente: Marco Común de Competencia Digital Docente. (INTEF 2017)

Las 3 dimensiones superiores se proponen como lineales, con usos específicos, mientras que las 2 dimensiones de la
base son transversales, es decir, que se aplican en cualquier tipo de actividad, siendo la “resolución de problemas” la
dimensión “transversal por excelencia” (INTEF, 2017)

Resultados
Los resultados que a continuación se presentan responden al análisis de sus respuestas, por lo que es importante que Ud.
haya respondido con total sinceridad. Este informe tiene por objeto informarle de su nivel competencial en lo que se refiere
al área digital docente y cómo puede mejorarlo, bien en su práctica educativa o bien de cara a su propia formación.

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 NIVELES OBTENIDOS POR ÁREA

A0 A1 A2 B1 B2 C1 C2
1. INFORMACIÓN Y
B2
ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL B2

2. COMUNICACIÓN Y B2
COLABORACIÓN B2

3. CREACIÓN DE CONTENIDO B2
DIGITAL B2

C1
4. SEGURIDAD
B2

B2
5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
B2

0 20 40 60 80 100
porcentaje obtenido

CONOZCO UTILIZO

Se presenta con la siguiente estructura: el área analizada, que será una de las cinco mencionadas anteriormente, y el
nivel que Ud. obtiene en las diferentes competencias asociadas a cada área.

Para un mayor conocimiento le ofrecemos la descripción de cada una de los niveles que puede tener en cada área, de
acuerdo con la descripción que se le da a continuación.

1. INFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL CONOZ.: B2 68% 38/56 UTIL.: B2 68% 38/56

1. 1. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenido digital

En lo que se refiere a la búsqueda de información, datos y contenidos digitales en red, y expresar de manera organizada las
necesidades de información, encontrar información relevante para las tareas docentes, seleccionar recursos educativos de
forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear estrategias personales de información Ud:

Sabe usar herramientas de búsqueda avanzada, así como filtros para encontrar
información y recursos apropiados a sus necesidades docentes. Es capaz de diseñar una
CONOZCO: C1 71% 15/21 estrategia personalizada de búsqueda y filtrado de la información, los datos y los
recursos digitales para la actualización continua de recursos, buenas prácticas y
tendencias educativas.

Utiliza herramientas de búsqueda avanzada y filtros para encontrar información y

recursos educativos en distintos formatos para ponerlos en práctica como docente. Utiliza
en clase herramientas para encontrar y filtrar el flujo de información en internet. Analiza la
UTILIZO: C1 71% 15/21 información y recursos que encuentra en internet para filtrarlos según la fuente, el origen,
las licencias de autor y la finalidad para una labor docente. Suele encontrar la información
educativa que necesita a través de buscadores, filtros y participando en comunidades
docentes.

1. 2. Evaluación de información, datos y contenido digital

Para reunir, procesar, comprender y evaluar información, datos y contenidos digitales de forma crítica. Ud:

Es crítico con las fuentes de información, los perfiles personales a los que sigue y las
71%
comunidades a las que pertenece. Cuenta con un procedimiento claro, eficaz y eficiente
CONOZCO: C1 10/14
para evaluar la información. Es consciente de la importancia de las licencias a la hora de
elegir un contenido educativo u otro para su utilización en su docencia.

64%
Analiza y evalúa las experiencias que encuentra en internet de otros centros y docentes
UTILIZO: B2 9/14
para incorporarlas a su práctica docente

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 1. 3. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital

Sabe guardar y etiquetar archivos, contenidos e información y tiene su propia estrategia

62%
de almacenamiento. Sabe recuperar y gestionar la información y los contenidos que ha
CONOZCO: B2 13/21
guardado. Desarrolla estrategias de organización, actualización y almacenado de los
recursos educativos que usa en su práctica docente.

Con asiduidad, crea copias de los archivos que necesita antes de almacenar contenido
de interés educativo ya sea de forma pública o privada. Procura almacenar en línea
67%
aquellos documentos o recursos educativos que ya ha finalizado, para poder recurrir a
UTILIZO: B2 14/21
ellos en un futuro en caso de necesitarlos. Almacena el contenido educativo que elabora
o descarga en una unidad externa. Comprime archivos y recursos educativos para
optimizar el espacio de almacenamiento.

2. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN CONOZ.: B2 68% 43/63 UTIL.: B2 67% 42/63

2. 1. Interacción mediante tecnologías digitales

En cuanto a la Interacción por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender cómo se distribuye, presentar y
gestionar la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios
digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios
específicos, Ud:

Se comunica e interactúa sin dificultades a través de varias aplicaciones y servicios de

comunicación digital, tanto de manera síncrona como asíncrona. Selecciona el medio de
CONOZCO: B2 57% 8/14 interacción digital adecuado en función de sus intereses y necesidades como docente, así
como de los destinatarios de la comunicación. Consulta información profesional y realiza
de forma pública comentarios en redes sociales educativas.

Envía y descarga, en distintos soportes, cualquier tipo de archivo elaborado para su

UTILIZO: B2 57% 8/14 práctica docente. Se comunica con su alumnado y la comunidad educativa a través de
alguna red social.

2. 2. Compartir información y contenidos

En lo que se refiere a compartir la ubicación de la información y de los contenidos digitales encontrados, estar dispuesto y ser
capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario, ser proactivo en la difusión de noticias,
contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e integrar nueva información en el conjunto de
conocimientos existentes, Ud.:

79%
Anima a los compañeros y a su alumnado a evaluar, distribuir y diseminar información
CONOZCO: C1 11/14
educativa valiosa en medios digitales.

De forma regular reenvía y difunde mensajes, noticias o enlaces que considera de interés
UTILIZO: C1 79% 11/14 educativo en las redes sociales en las que participa. Coopera y comparte con la
comunidad educativa, de forma habitual, información y recursos a través de la red.

2. 3. Participación ciudadana en línea

La implicación con la sociedad mediante la participación online, buscar oportunidades tecnológicas para el empoderamiento y
el auto‐desarrollo en cuanto a las tecnologías y a los entornos digitales, y con respecto a ser consciente del potencial de la
tecnología para la participación ciudadana. Ud:

Es un usuario habitual y activo para la comunicación y participación en línea en cualquier

86%
tipo de acción social, política, cultural, administrativa. Participa y expresa sus opiniones en
CONOZCO: C1 6/7
distintos espacios virtuales educativos (redes sociales, periódicos, foros de debate, etc.).
Podría desarrollar proyectos y actividades para formar al alumnado en la ciudadanía digital.

86%
Participa de forma activa en espacios virtuales relacionados con la ciudadanía digital que
UTILIZO: C1 6/7
son de utilidad para su profesión docente y para los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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 2. 4. Colaboración mediante canales digitales
En el uso de tecnología y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción
común de recursos, conocimientos y contenidos, Ud:

Sabe que existen y se otorgan distintos roles (edición, lectura, comentarios) a los
miembros de la comunidad educativa a quienes invita a espacios colaborativos en red.
CONOZCO: C1 71% 10/14 Utiliza con confianza y de forma proactiva varias herramientas y medios digitales de
colaboración. Promueve la participación activa de su comunidad educativa en espacios
colaborativos digitales integrando los mismos en su práctica docente.

Participa en espacios o documentos compartidos en línea a los que le invitan para

UTILIZO: B2 64% 9/14 desarrollar contenido educativo.Organiza actividades para estimular en el alumnado el
uso de recursos en línea de trabajo colaborativo.

2. 5. Netiqueta
En lo que respecta a la familiarización con las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales, estar concienciado de
la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a sí mismo y a otros de posibles peligros en línea, desarrollar estrategias activas
para la identificación de las conductas inadecuadas, Ud:

Posee las competencias para comunicarse digitalmente siguiendo y respetando las normas
CONOZCO: B2 57% 4/7 de netiqueta y es consciente y respetuoso con la diversidad cultural en el ámbito de la
comunicación digital.

Utiliza de forma consciente y selectiva emoticonos y símbolos para reforzar icónicamente

UTILIZO: B2 57% 4/7 los mensajes que envía en su práctica docente. Evita utilizar, en su práctica docente,
palabras, frases, imágenes o vídeos que pudieran ser sexistas o racistas.

2. 6. Gestión de la identidad digital

Para crear, adaptar y gestionar una o varias identidades digitales, así como, ser capaz de proteger la propia reputación digital y
gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas, Ud:

57%
Sabe crear su propia identidad digital y rastrear su propia huella digital. Gestiona datos
CONOZCO: B2 4/7
generados en varios espacios, con varias cuentas, y en diversos canales digitales.

Cuida la imagen que proyecta en la red e intenta que sus compañeros de profesión y sus
UTILIZO: B2 57% 4/7 alumnos hagan lo mismo. Evita proporcionar, por medios digitales, datos sensibles propios
o ajenos y lo aplica a su práctica docente.

3. CREACIÓN DE CONTENIDO DIGITAL CONOZ.: B2 64% 72/112 UTIL.: B2 64% 72/112

3. 1. Desarrollo de contenidos digitales

En lo referente a la creación de contenidos digitales en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar
el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías Ud.:

Produce contenidos digitales, con cierta complejidad, en diferentes formatos utilizando

67%
aplicaciones en línea como, por ejemplo, documentos de texto, presentaciones
CONOZCO: B2 33/49
multimedia, diseño de imágenes y grabación de vídeo o audio. Promueve este tipo de
producciones entre el alumnado del centro.

Planifica, desarrolla y evalúa actividades didácticas que demandan que su alumnado

utilice distintas herramientas de producción de contenidos (textos, mapas, nubes de
73%
palabras, hipertextos, vídeos, grabaciones de audio, etc.) y fomenta que generen sus
UTILIZO: C1 36/49
propios portafolios digitales. Diseña, utiliza y comparte, con compañeros docentes,
materiales digitales, empleando formatos y lenguajes icónicos o audiovisuales, como
infografías, mapas conceptuales, podcast o vídeos.

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 3. 2. Integración y reelaboración de contenidos digitales
En la modificación, perfeccionamiento o combinación de recursos existentes para crear contenido digital y conocimiento nuevo,
original y relevante Ud.:

57%
Modifica y adapta recursos de otros, o de desarrollo propio, a las necesidades de
CONOZCO: B2 20/35
aprendizaje de su alumnado.

Utiliza algún programa o aplicación con la que edita algún recurso o material educativo
procedente de la red para usarlo en su aula. Selecciona material educativo para su
57%
posterior adaptación o reutilización, asegurándose de que sea la última versión
UTILIZO: B2 20/35
encontrada en línea. Descarga y almacena recursos o contenidos educativos digitales en
función de las necesidades de su alumnado y de su adecuación a las tareas de
aprendizaje que va a desarrollar con ellos.

3. 3. Derechos de autor y licencias

Para poder desarrollar la competencia anterior es necesario entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias a la
información y a los contenidos digitales. Ante esto Ud.:

71%
Conoce cómo se aplican los diferentes tipos de licencias a la información y a los recursos
CONOZCO: C1 10/14
que usa y que crea.

Usa recursos educativos abiertos elaborados por otros docentes o instituciones y procura
respetar sus derechos de autor. Organiza y desarrolla, en su práctica docente,
UTILIZO: B2 57% 8/14 actividades de aprendizaje destinadas al conocimiento de las normas legales de autoría y
a la reflexión y análisis sobre el uso de los contenidos y producciones digitales, con el
objetivo de concienciar y reflexionar sobre su correcto uso.

3. 4. Programación
Ante la posible realización de modificaciones en programas informáticos, aplicaciones, configuraciones, programas,
dispositivos; entender los principios de la programación, o ante comprender qué hay detrás de un programa Ud.:

Realiza varias modificaciones a aplicaciones de programación informática educativa para

CONOZCO: B2 64% 9/14 adaptarlas a las necesidades de aprendizaje de su alumnado en lo que respecta al
pensamiento computacional.

Maneja procesos de pensamiento computacional de forma general y los pone en práctica

57%
en su actividad docente. Busco soluciones a procesos informáticos, de programación o
UTILIZO: B2 8/14
sobre tecnología educativa, de forma autónoma en la red (en foros o redes de expertos y/o
de usuarios informáticos).

4. SEGURIDAD CONOZ.: C1 75% 47/63 UTIL.: B2 70% 44/63

4. 1. Protección de dispositivos y de contenido digital

Para proteger los dispositivos y los contenidos digitales propios, comprender los riesgos y amenazas en red y conocer medidas
de protección y seguridad Ud.:

86%
Comprueba, revisa y actualiza sus dispositivos digitales para identificar fallos o
CONOZCO: C1 6/7
vulnerabilidades de funcionamiento y buscar las soluciones adecuadas.

Utiliza y administra de forma avanzada diferentes software de protección (antivirus,

UTILIZO: C1 86% 6/7 detectores de malware, etc.) tanto en sus dispositivos digitales como en los de su
comunidad educativa o de su alumnado y compañeros docentes.

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 4. 2. Protección de datos personales e identidad digital
A la hora de entender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos
personales, respetar la privacidad de los demás y protegerse a sí mismo de amenazas, fraudes y ciberacoso Ud.:

71%
A menudo cambia la configuración de privacidad predeterminada de los servicios en línea
CONOZCO: C1 15/21
para mejorar la protección de su privacidad.

Promueve acciones que impliquen de manera práctica la protección de datos personales

67%
en dispositivos y en la nube. Y puede llegar a diseñar actividades para promover en el
UTILIZO: B2 14/21
alumnado la conciencia cívica y los valores democráticos en la convivencia e interacción
social con los demás en la red.

4. 3. Protección de la salud y el bienestar

Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenazas para la integridad física y el
bienestar psicológico es algo muy necesario, y ante esto Ud.:

CONOZCO: C1 76% 16/21 Es consciente del uso correcto de las tecnologías para evitar problemas de salud.

Se mantiene alerta ante los comportamientos y hábitos posturales de su alumnado con la

71%
tecnología con la intención de corregirla, si fuera necesario, así como para intentar evitar
UTILIZO: C1 15/21
adicciones potenciales. Puede llegar a crear protocolos de detección y de actuación en
casos de adicción a la tecnología y aplicarlos en su comunidad educativa.

4. 4. Protección del entorno

Tener en cuenta el impacto de las tecnologías sobre el medio ambiente es fundamental para la salud de nuestro planeta y ante
esto Ud.:

Organiza estrategias de uso eficiente de dispositivos digitales y toma decisiones de

CONOZCO: C1 71% 10/14 compra y desecho adecuadas de acuerdo a las actividades educativas que realiza con
ellos.

Ahorra recursos energéticos adquiriendo equipos eficientes y servicios que sean

64%
respetuosos con el medio ambiente. Podría transmitir entre algunos compañeros la
UTILIZO: B2 9/14
necesidad de realizar usos sostenibles de las tecnologías. Promueve entre su alumnado
recomendaciones para reducir el gasto en material consumible.

5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONOZ.: B2 70% 59/84 UTIL.: B2 68% 57/84

5. 1. Resolución de problemas técnicos

En lo referente a la identificación de posibles problemas técnicos y resolverlos (desde la solución de problemas básicos hasta la
solución de problemas más complejos) Ud.:

Tiene un conocimiento suficientemente avanzado de las características de dispositivos,

CONOZCO: C1 71% 10/14 herramientas y entornos digitales que utiliza para poder resolver de forma autónoma los
problemas técnicos cuando surgen.

Resuelve los problemas técnicos menos habituales relacionados con dispositivos y

71%
entornos digitales que maneja en su práctica docente. Colabora con los responsables TIC
UTILIZO: C1 10/14
de su centro en la resolución colaborativa de los problemas técnicos, no sólo en el nivel
del aula, sino que puede plantear alguna propuesta para el centro.

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 5. 2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
En el análisis de las propias necesidades en términos tanto de uso de recursos, herramientas como de desarrollo competencial,
asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar herramientas a las necesidades personales y evaluar de
forma crítica las posibles soluciones y herramientas digitales Ud.:

CONOZCO: C1 71% 20/28 Se mantiene informado y actualizado acerca de nuevos desarrollos tecnológicos.

Suele formarse en cursos de desarrollo profesional docente para estar al día. Busca,
UTILIZO: B2 64% 18/28 identifica, filtro, evalúa, selecciona y adapta herramientas y recursos digitales para
atender, dentro de sus posibilidades, las necesidades de aprendizaje de su alumnado.

5. 3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa

En lo que se refiere a innovar utilizando la tecnología digital, participar activamente en producciones colaborativas multimedia y
digitales, expresarse de forma creativa a través de medios digitales y de tecnologías, generar conocimiento y resolver
problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales Ud.:

68%
Sabe que las tecnologías digitales le ayudan a analizar necesidades en su labor diaria,
CONOZCO: B2 19/28
gestionar soluciones innovadoras, crear productos y participar en proyectos creativos.

Pone en práctica, con su alumnado, experiencias educativas digitales innovadoras que

68%
ha aprendido en la asistencia a eventos docentes en línea. Usa diferentes medios
UTILIZO: B2 19/28
digitales de expresión (blogs, pósteres, páginas web, etc.) para mostrar el trabajo de su
alumnado.

5. 4. Identificación de lagunas en la competencia digital

Por último, en lo relativo a la comprensión de las necesidades de mejora y actualización de la propia competencia, apoyar a
otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos desarrollos, Ud.:

71%
Conoce nuevos recursos y métodos educativos y mantenerme así actualizado. Ayuda a
CONOZCO: C1 10/14
que sus compañeros desarrollen su competencia digital docente.

Organiza y aplica metodologías activas basadas en el uso de las TIC, modificando los
UTILIZO: C1 71% 10/14 roles de los agentes educativos en el aula y en el centro, gestionando un espacio digital
educativo en colaboración con todos los miembros de su comunidad educativa.

Recomendaciones
Desde la Escuela de Formación en Tecnología Educativa, Competencias Digitales y Desarrollo del Talento de la
Universidad Internacional de La Rioja, de acuerdo con sus respuestas al Cuestionario de Competencia Digital
Docente, le hacemos las siguientes recomendaciones para una mejora de su desarrollo competencial digital y su
práctica educativa. Tenga en cuenta que las sugerencias se derivan del perfil que permiten obtener sus valoraciones,
por lo que la validez de las mismas depende directamente de la bondad de sus respuestas. Y, en cualquier caso,
siempre será un conjunto de recomendaciones aproximado que usted deberá contrastar con su propia realidad.

Ya que conoce las licencias que permiten la reutilización y difusión de recursos en internet, utilice recursos de uso
libre.

Promueva que su alumnado use las tecnologías digitales para la recopilación de información en las actividades que
desarrolla. Desarrolle con su alumnado el análisis crítico de recursos y fuentes de información disponibles en la red.

Participe en algún espacio o red docente que informe acerca de recursos de calidad educativa para luego
evaluarlos y utilizarlos en su docencia, adaptados al nivel de su alumnado y a su currículum.

Actualicese constantemente y favorezca el desarrollo de valores interculturales en su comunidad educativa a través

del uso de servicios y aplicaciones de comunicación digital.

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 Proponga grupos/comunidad específicos para su alumnado, dentro de una red social y promueva actividades de
aprendizaje que impliquen el uso de foros y de redes sociales. Aplique y fomente el uso de buenos modales en
internet, imagen pública y digital, tanto suya como de sus alumnos o terceros. Seleccione y comparta con sus
compañeros, guías y documentación sobre los peligros y usos inadecuados de internet. Lleve a cabo con su
alumnado sesiones formativas sobre la netiqueta, el ciberacoso y otros abusos en internet o proyectos educativos
para desarrollar la conciencia y respeto intercultural en el alumnado.

Organice proyectos, tareas y actividades educativas que implican el uso de redes sociales para el trabajo
colaborativo entre estudiantes, aulas, centros y comunidades educativas.

Anime a su compañeros de profesión docente y al alumnado a evaluar, distribuir y diseminar información educativa
valiosa en medios digitales.

Promueva activamente el uso de competencia digital ciudadana en sus alumnos, con uso responsable.

Aprenda a identificar y actuar ante algún caso que se presente de ciberacoso entre su alumnado.

Acostúmbrese a cerrar las aplicaciones de uso educativo de su centro cuando está en algún lugar público o poco
seguro y si no sabe aprenda cómo hacerlo por la seguridad de su centro y de su alumnado.

Su conocimiento en herramientas y bastante amplio, por lo que le invitamos a seguir actualizado en su nivel y por
qué no, pueda colaborar con otros docentes o formarlos para que pueda aportar su experiencia.

No olvide tampoco en actualizarse en derechos de autoría, hábitos saludables sobre el uso de tecnología, el rastro
de huella digital o el impacto que tiene el uso inadecuado de consumibles en el medioambiente para que pueda
realizar algún proyecto con sus alumnos de orden transversal que abarque diferentes competencias.

Si no sabe cómo hacerlo, comparta con otros compañeros de su centro, visite blogs de expertos y profesores
experimentados, realice cursos que le garanticen desarrollar competencias didácticas y digitales, y no olvide
registrarse en el portfolio digital del INTEF, donde podrá ir aportando evidencias a lo largo de su carrera profesional, de
lo que ya sabe hacer o de los cursos que haya realizado. Esto le ayudará a acreditar en un futuro, no muy lejano, su
nivel competencial, y le ofrecerán los itinerarios formativos que Ud. necesita y que estén disponibles en función de su
nivel y experiencia.

También puede consultar nuestra página web (www.unir.net/formacion-permanente), donde progresivamente iremos
actualizando formación online, con sesiones presenciales virtuales con su profesor y desde casa.

RESPUESTAS

Sexo: F Edad: < 20

Experiencia: 1-5 años CC.AA.: Fuera de España
Nivel : Universitario Titulación: Licenciatura
Función: Educador Cód. grupo: 3ACII20222023

1) Estrategias de navegación por internet CONOZCO: UTILIZO:

(p. e. búsquedas, filtros, uso de
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
operadores, comandos específicos, uso de
operadores de búsqueda, etc.) bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
2) Recursos Educativos Abiertos (OER,
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
REAs)
poco conocimiento lo utilizo poco

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 CONOZCO: UTILIZO:
3) Proyectos de mi centro relacionados
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
con las tecnologías digitales
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

4) Soluciones para la gestión y el CONOZCO: UTILIZO:

almacenamiento en la "nube", compartir
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
archivos, concesión de privilegios de
acceso, etc. (p. e. Drive, Onedrive, bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

Dropbox u otras)

CONOZCO: UTILIZO:
5) Sistemas de protección de dispositivos
o documentos (control de acceso, NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
privilegios, contraseñas, etc.)
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
6) Estrategias de gestión de la información
(empleo de marcadores, recuperación de NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
información, clasificación, etc.)
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
7) El software de la Pizarra Digital
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
Interactiva de mi centro
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

8) Software disponible en mi centro (p. e. CONOZCO: UTILIZO:

calificaciones, asistencias, comunicación
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
con familias, contenidos, evaluación de
tareas, etc.) conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
9) Soluciones básicas a problemas
técnicos derivados de la utilización de NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
dispositivos digitales en el aula
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
10) Herramientas para la comunicación en
línea: foros, mensajería instantánea, chats, NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
videoconferencias,…
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

11) Herramientas para el almacenamiento CONOZCO: UTILIZO:

y gestión de archivos y contenidos
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
compartidos (p. e. Drive, Box, Dropbox,
Office 365, etc.) conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
12) Herramientas para crear grabaciones
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
de voz (podcast)
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

13) Puntos de reciclaje para reducir el CONOZCO: UTILIZO:

impacto de los restos tecnológicos en el
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
medio ambiente (dispositivos sin uso,
móviles, toner de impresoras, baterías, conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

etc.)

CONOZCO: UTILIZO:
14) Herramientas que ayuden a atender la
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
diversidad en el aula
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

cid 5 2 7 3 9
© UNIR y HABILMIND 05-enero-2023 10 / 14
 CONOZCO: UTILIZO:
15) Normas básicas de comportamiento y
etiqueta en la comunicación a través de la NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
red en el contexto educativo
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
16) Herramientas para crear
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
presentaciones
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

17) Redes sociales o comunidades de CONOZCO: UTILIZO:

aprendizaje para compartir información y
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
contenidos educativos (p. e. Facebook,
Twitter, Google+ u otras) tengo mucho conocimiento lo utilizo muy frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
18) Canales específicos para la selección
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
de vídeos didácticos
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
19) Herramientas de contenido basado en
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
realidad aumentada
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
20) Reglas o criterios para evaluar
críticamente el contenido de una web NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
(actualizaciones, citas, fuentes, etc.)
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
21) Espacios para formarme y actualizar
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
mi competencia digital
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
22) El potencial de las TICs para
programar y crear nuevos productos NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
(herramientas, Apps, contenidos,...)
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
23) Formas de gestión de identidades
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
digitales en el contexto educativo
conocimiento moderado lo utilizo moderadamente

24) Estrategias para la búsqueda, CONOZCO: UTILIZO:

localización y selección de información en
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
distintos soportes o formatos (texto, vídeo,
etc.) bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
25) Herramientas para realizar la
evaluación, tutoría o seguimiento del NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
alumnado
bastante conocimiento lo utilizo moderadamente

26) Tareas básicas de mantenimiento del CONOZCO: UTILIZO:

ordenador para evitar posibles problemas
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
de funcionamiento (p. e. actualizaciones,
limpieza de caché o de disco, etc.) bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

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 27) Formas para eliminar CONOZCO: UTILIZO:
datos/información, cuando sea necesario,
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
de la que es responsable sobre sí mismo o
la de terceros bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
28) Herramientas para producir códigos
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
QR (Quick Response)
tengo mucho conocimiento lo utilizo muy frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
29) Protección de amenazas de virus,
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
malware, etc., para los dispositivos
tengo mucho conocimiento lo utilizo muy frecuentemente

30) Herramientas que faciliten el CONOZCO: UTILIZO:

aprendizaje como: infografías, gráficos
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
interactivos, mapas conceptuales, líneas
de tiempo, etc. bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
31) Vías para actualizarme e incorporar
nuevos dispositivos, apps o herramientas NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
en mi trabajo
tengo mucho conocimiento lo utilizo muy frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
32) Normas sobre el uso responsable y
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
saludable de las tecnologías digitales
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

33) Experiencias o investigaciones CONOZCO: UTILIZO:

educativas de otros que puedan aportarme
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
contenidos, ideas, estrategias, para mí
docencia bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
34) Fuentes para localizar normativa
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
sobre derechos de autor y licencias de uso
bastante conocimiento lo utilizo moderadamente

35) Herramientas para el aprendizaje CONOZCO: UTILIZO:

compartido o colaborativo (p. e. blogs,
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
wikis, plataformas específicas como
Edmodo u otras) bastante conocimiento lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
36) Herramientas para recuperar archivos
eliminados, deteriorados, inaccesibles, con NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
errores de formato, etc.
conocimiento moderado lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
37) Herramientas para elaborar pruebas
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
de evaluación
conocimiento moderado lo utilizo frecuentemente

38) La lógica básica de la programación, CONOZCO: UTILIZO:

compresión de su estructura y modificación
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
sencilla de dispositivos digitales y su
configuración bastante conocimiento lo utilizo moderadamente

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 39) Protección de información (nombres, CONOZCO: UTILIZO:
imágenes, etc.) relativa a personas de tu
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
entorno más cercano (compañeros,
alumnos, etc.) bastante conocimiento lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
40) Actividades didácticas creativas para
desarrollar la competencia digital en el NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
alumnado
bastante conocimiento lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
41) La compatibilidad de periféricos
(micrófonos, auriculares, impresoras, etc.) NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
y sus requisitos de conectividad
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
42) Opciones para combinar la tecnología
digital y no digital para buscar soluciones NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
en el proceso de enseñanza-aprendizaje
bastante conocimiento lo utilizo muy frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
43) Formas para controlar modos de uso
de la tecnología que se convierten en NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
distractores
bastante conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
44) Criterios para evaluar la fiabilidad de
las fuentes de información, datos, NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
contenido digital, etc.
tengo mucho conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
45) Recursos digitales adaptados al
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
proyecto educativo del centro
tengo mucho conocimiento lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:

46) Medidas básicas de ahorro energético NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7

tengo mucho conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:

47) Herramientas para elaborar rúbricas NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7

conocimiento moderado lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
48) Formas para la solución de problemas
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
entre pares
conocimiento moderado lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
49) Diferentes tipos de licencias para
publicar mi contenido (copyright, copyleft y NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
creative commons)
bastante conocimiento lo utilizo moderadamente

CONOZCO: UTILIZO:
50) Herramientas para la creación de
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
vídeos didácticos
conocimiento moderado lo utilizo frecuentemente

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 CONOZCO: UTILIZO:
51) Herramientas que ayuden a emplear
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
técnicas de gamificación en el aprendizaje
bastante conocimiento lo utilizo moderadamente

52) Herramientas para reelaborar o CONOZCO: UTILIZO:

enriquecer contenido en diferentes
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
formatos (p. e. textos, tablas, audio,
imágenes, vídeos, etc.) conocimiento moderado lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
53) Cómo mantener una actitud
equilibrada entre el uso de la tecnología NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
digital y no digital
tengo mucho conocimiento lo utilizo frecuentemente

CONOZCO: UTILIZO:
54) Espacios para compartir archivos,
NA 1 2 3 4 5 6 7 NA 1 2 3 4 5 6 7
imágenes, trabajos, etc.
lo conozco totalmente lo utilizo siempre

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