Universidad Nacional del Centro del Perú

DIRECCION DE EXTENSION CULTURAL Y PROYECCION SOCIAL

FACULTAD DE ECONOMIA

“Planificadores en Acción”
INFORME FINAL

Promoción del Emprendimiento en los estudiantes de

secundaria de los dos Tambos de Satipo-Junín

Lugar de Ejecución: Junín – Satipo – Rio Tambo y Mazamari-Pangoa

Ejecutores:
Apellidos y nombres DNI Código de matricula Semestre
71823923 2018100375C VII
CANANHUALPA CERRON, GERALDINE ZARAI
75223371 2018100386L VII
HUAYLINOS CORZO, WILDER JOSE
74239254 2018100388j VII
HUAYRA LOPEZ, MARY ANGELA
75173864 2018100389I VII
INGA HUAMAN, JENYFER MILAGROS
2018100390D VII
LAZO GALVAN, ALEXANDRA NOEMI 74767266
2017200288B VII
MALLQUI LOYOLA, LUIS MIGUEL 77290219
2017200287C VII
MACHUCA VELASQUEZ, JONATHAN 76372680
VII
POMA HUAMAN, BRAYAN 73309184 2018100402E

Asesor:
Apellidos y nombres DNI Condición Categoría
GAGO INGA, Edgar Teófilo 09070471 Nombrado Asociado

Modalidad : Monovalente
ODS : ODS N°10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Área : Extensión Universitaria
Fecha de inicio : 18-06-21
Fecha de conclusión : 29-04-22
Fecha de aprobación : 23-06-21
Presupuesto : Autofinanciamiento

Mg. Edgar Teófilo Gago Inga 04-05-22

DECPS-FE Mtra. Rosario Ana Llancari Morales
DECPS

2021- I
 1. Introducción

El presente proyecto de “Promoción del emprendimiento en los estudiantes de secundaria de

los 4 tambos de Satipo - Junín” desarrollado por el grupo de Extensión Cultural y Proyección
Social “Planificadores en acción” asesorado por el Mg. Edgar Teófilo Gago Inga, que
consistió en informar, fomentar el emprendimiento y capacitar a los estudiantes de secundaria
de la región Junín, y de esta forma generar un espacio virtual educativo en el que los
estudiantes puedan ser partícipes y beneficiarios de información de calidad, reduciendo así
las brechas de aprendizaje presentes en la región.

La iniciativa surge, debido a la desigualdad de información de calidad en la educación en

cuanto a emprendimientos e ideas de negocios ya que usualmente no se desarrolla en muchas
zonas rurales del país, ocasionando desigualdad de oportunidades. Por ende, el proyecto
busca proporcionar un ambiente inclusivo y solidario para aquellos estudiantes. Tratando de
generar un cambio puesto que el emprendimiento y la innovación empresarial promueven la
superación, autonomía, mejora la calidad de vida y genera crecimiento económico.

Es por ello que el grupo de extensión cultural y proyección social impulso el desarrollo de
diferentes actividades para cumplir con sus objetivos tales como la sección “curiosidades”
en el cual, mediante herramientas informativas como afiches se brindaba información acerca
de datos interesantes respecto al mundo empresarial, ámbito del emprendimiento y datos
económicos relevantes del país. La sección “Plano informativo” que se encargaba de
informar las noticias de último momento respecto a las micro medianas y pequeñas empresas
del país. La sección “Tips emprendedor” se encargaba de brindar una serie de consejos para
que puedan emprender con éxito y llegar al éxito empresarial. Una sección adicional fue
“Casos de éxito” en la cual se presentaban videos que relatan la historia de pequeños
emprendimientos que se convirtieron en grandes empresas líderes del país. De la misma
forma “Sesiones de clases de mi plan de negocio”, en la cual se expusieron 14 temas en 9
sesiones de aprendizaje para la creación de un plan de negocio, se brindaban lecturas,
ejemplos acordes el contexto, diapositivas y también se absolvían las dudas de nuestros
públicos objetivos, así como se les incentivaba por su participación activa en las trasmisiones
en vivo. Por último, contamos con la sección de “Ponencias” en la que se desarrollaron 3
ponencias de grandes profesionales especialistas en temas de emprendimientos tales como la
participación de la Economista Keiko Vivanco Solano, Licenciada Giovanna Moreno y El
magister en economía Aldo Palomino Veliz.

Durante el desarrollo del proyecto podemos concluir que las mínimas dificultades fueron a
causa de la deficiencia en el internet durante las transmisiones en vivo. Respecto a nuestros
logros, se cumplió con todas las metas del proyecto los cuales eran: dos sesiones educativas
al mes (el cual tuvo un máximo de 1200 reproducciones, 145 reacciones, 540 comentarios)
un foro por semestre (que contó con un máximo de 952 reproducciones, 102 reacciones y
174 comentarios) infografías, videos y materiales complementarios semanales (con un
máximo de 74 reacciones) además de la gran acogida del público de nuestra página de
Facebook que llego a tener acerca de 524 seguidores.

2. Metodología

Las Instituciones de Educación Superior (IES) tiene un papel crucial para el logro de los
ODS, dada su labor de generación y difusión del conocimiento y su preeminente situación
dentro de la sociedad, cabe mencionar que uno de los aportes que los ODS ofrecen a las IES
en general y universidades es que amplían las oportunidades para formar personas con
habilidades transversales y competencias clave y relevantes para abordar todos los ODS, así
como con aquellas capacidades profesionales y personales que los actuales y futuros
ejecutores y responsables de implementar estos objetivos requieren. Esta oportunidad
representa, asimismo para las IES, no solo la posibilidad de formar en profesiones o trabajos
que existen hoy, sino también para los que existirán en el futuro (Torres 2021).

Con respecto a la proyección social, (Gómez y Vizarreta Chía 2014) menciona que una de
las funciones principales de la universidad peruana, junto a la formación profesional y la
investigación, es su vinculación a la comunidad y a la sociedad que la alberga; esto a través
de la extensión universitaria y la proyección social. Así mismo, en la Declaración de la
Unesco de 1998, realizada en el marco de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior,
se afirma que la educación superior debe reforzar sus funciones de servicio a la sociedad, en
lo relacionado con la erradicación de la pobreza, el hambre, el analfabetismo, la violencia, la
intolerancia, el deterioro del medio ambiente, mediante esfuerzos interdisciplinarios para
analizar los diferentes problemas (Villanueva 2008). Por ello, es importante asumir una
concepción integral de extensión universitaria, que aproxime a la universidad a la integración
e interacción con la comunidad de la que forma parte.

En ese sentido, para el desarrollo de la presente proyección social es necesario saber que un
proyecto, al igual que la fabricación de cualquier producto o la prestación de un servicio,
pasa por un ciclo de vida o fases de desarrollo e implantación.

Según (Rodríguez 2002) el ciclo de proyecto sigue 4 fases principales: la primera enfocada
en el identificación y preparación, fase en la cual como primer paso se realiza la
identificación del problema a abarcar a lo largo del proyecto. Como segunda fase se tiene el
diseño y planificación, etapa en la cual se definen los objetivos, las especificaciones
técnicas, el alcance y los recursos necesarios para la ejecución analizando las posibles
actividades y tareas a realizar. Como tercera etapa consideran a la ejecución que consiste en
la puesta en marcha de la planificación, esta fase combina la gestión y el trabajo técnico que
hay que realizar para alcanzar los objetivos del proyecto y finalmente tenemos la última fase
que es la de evaluación y cierre considerada una etapa de suma importancia dado que es el
momento de hacer balance de los resultados alcanzados, de valorar si se han conseguido los
objetivos planteados en el proyecto, y cerrar el proyecto elaborando el informe final y
disolviendo el equipo de trabajo.

2.1. Fase de preparación

Dentro de esta fase se priorizo la identificación de la problemática que aqueja a nuestra

región, para lo cual se elaboró un árbol de problemas en la que se encontró como tema
preocupante la brecha de información económica, financiera y empresarial existentes en las
zonas rurales de la región Junín.

Cabe mencionar que el grupo de personas que habitan en estas zonas, por lo general tienen
acceso limitado a información de calidad lo cual genera barreras educacionales que terminan
ocasionando desigualdad de oportunidades en los mismos. Este problema sin duda se ha visto
agudizado tras la crisis sanitaria provocada por la Covid-19, dado que nos mostró un
escenario poco preparado en muchos sectores, pero sobre todo en la educación. En ese
sentido después de ver las deficiencias educacionales y la escasa información que llegan a
los estudiantes de estas zonas, nuestro grupo de proyección “Planificadores en Acción” se
enfocó en desarrollar acciones que contribuyan con la ODS N°10: Reducir la desigualdad en
y entre los países.

2.2. Fase de diseño o elaboración del proyecto

Dada la coyuntura sanitaria por la cual estamos atravesando; para la intervención del presente
proyecto, se hizo uso de la técnica de análisis de “matriz básica” que permite identificar de
manera más detallada las prioridades, soluciones, beneficios, el alcance, los recursos
necesarios y operatividad de cada una de las acciones. Así mismo, entre los recursos se
podrían considerar, los materiales didácticos, las sesiones de clases dictadas quincenalmente
y los medios para contactar a los especialista que realcen la importancia de nuestros temas y
brinde las posibles soluciones y recomendaciones a todos los estudiantes e interesados, por
ello, con la finalidad de tener un buen resultado y conseguir nuestro propósito, que es
impulsar el emprendimiento y la generación de ideas de negocio en los alumnos de
secundaria y la población en general, se hizo uso de herramientas virtuales como las redes
sociales (Facebook e Instagram) y de programas especializados para realizar las sesiones y
poder compartirlas a nuestro público objetivo.

En ese sentido, para el desarrollo del proyecto fue facilitado por la tecnología, dado que para
poder organizar las actividades de grupo se realizó mediante las plataformas (Google Meet,
Microsoft Teams), mientras que la información brindada a los estudiantes se realizó mediante
sesiones educativas, ponencias y material compartido en las secciones plano informativo,
tips, curiosidades e historias de éxito que conforman las secciones de nuestra página en
Facebook.

2.3. Fase de ejecución

La ejecución del proyecto fue completamente virtual debido a la coyuntura sanitaria actual.
Es así que las principales herramientas utilizadas para las reuniones fueron Microsoft Teams
y Google Meet. Además, Facebook e Instagram fueron las plataformas de interacción con la
población objetivo oficializando el inicio de las actividades el 27 de julio del 2021 con la
publicación del video de presentación. En el transcurso de la ejecución del proyecto se han
presentado semanalmente las cuatro secciones planteadas (Curiosidades, plano informativo,
casos de éxito y los tips emprendedor), además de ello se brindaron 9 sesiones respecto a la
elaboración de un plan de negocio dirigido por los integrantes del equipo y 3 ponencias
adicionales dictados por especialistas en el tema.

2.4. Fase de Evaluación.

Durante la ejecución del proyecto, existió una evaluación continua de las secciones, las clases
y las ponencias con el objetivo de alcanzar las metas planteadas, para cumplir con la
evaluación siempre se realizaron reuniones antes de emitir las sesiones de los planes de
negocio y de las ponencias, con el fin de realizar comentarios respecto a los resultados
obtenidos en la actividad anterior y organizar de una mejor manera la siguiente. Es así como
se han logrado satisfactoriamente los objetivos y metas planteadas.

2.5. Población Beneficiaria

 Beneficiarios directos

La población objetivo fueron los estudiantes de 3°, 4° y 5° de secundaria de los tambos de

Cutivireni y Potsoteni ubicados en los distritos Rio tambo, Mazamari y Pangoa en la
provincial de Satipo, de la región Junín.

 Beneficiarios indirectos

Los beneficiarios indirectos comprenden aquellos estudiantes de secundaria de las distintas

instituciones educativas de la ciudad de Huancayo quienes fueron invitados por el equipo de
proyección social para poder seguir la página y seguir el contenido realizado, además de
considerar a las personas a quienes la misma plataforma “Facebook” recomienda por
consumir contenidos similares a los que brindamos (público en general).
3. Resultados
3.1 Actividades Ejecutadas
Tabla 1: “Actividades realizadas por el Grupo de Proyección Social
Planificadores en Acción”

FECHA SECCION ESTRATEGIA ACTIVIDADES

Creación de la Junta
ACTIVIDAD Designación de
Directiva y secciones por
GRUPAL funciones y cargos
integrante
Identificación de la
problemática, ODS y
MAYO ACTIVIDAD Elaboración del
objetivos
2021 GRUPAL proyecto
Elección del título del
proyecto
Elaboración del Determinar los costos y
ACTIVIDAD
presupuesto de gastos a considerar en el
GRUPAL
gasto del proyecto desarrollo del proyecto
Elaboración del
material educativo a Selección de temas a
ACTIVIDAD
utilizar en las incluir en el “Plan de
GRUPAL
sesiones del Negocio”
proyecto
Invitación a los tambos de
Cutivireni y Potsoteni
ACTIVIDAD Invitación a la
Invitación a las
GRUPAL población objetivo
instituciones educativas
de la región Junín
JUNIO
Coordinación con Reunión con los distintos
2021
los representantes representantes para la
ACTIVIDAD
de los tambos e realización del proyecto y
GRUPAL
instituciones coordinación de las
educativas sesiones académicas
Revisión, recomendación
y aprobación del plan del
ACTIVIDAD Inscripción del proyecto por el asesor del
GRUPAL proyecto equipo
Presentación de la
solicitud de inscripción
 Creación de la
ACTIVIDAD Diseño del logo
imagen
GRUPAL Creación de la portada
institucional
Creación de la página de
ACTIVIDAD Creación de las Facebook e Instagram
GRUPAL redes sociales “Planificadores en
Acción”
Promoción del Publicación del video de
ACTIVIDAD
proyecto en las promoción del proyecto
GRUPAL
redes sociales en la página de Facebook
Video de presentación del
Lanzamiento oficial
ACTIVIDAD proyecto e integrantes del
del proyecto en las
JULIO GRUPAL grupo de Proyección
redes sociales
2021 Social
Consejos y
recomendaciones
TIPS 1 publicación acerca de
que apoyan a la
EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
emprendedora
Elaboración de 5
Datos interesantes
curiosidades publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
periódicamente en la
empresarial
página de Facebook
Noticias de Elaboración de 4 noticias
PLANO actualidad que publicadas
INFORMATIVO influye en el campo periódicamente en la
empresarial página de Facebook
Consejos y
recomendaciones
AGOSTO TIPS 4 publicaciones acerca de
que apoyan a la
2021 EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
emprendedora
1ra sesión del “Plan
Transmisión en vivo por
de Negocios” a
la página de Facebook
cargo de 2
“Planificadores en
integrantes del
SESION “1” Acción” y uso de la
grupo de
plataforma zoom
proyección social
Expositores: -Huaylinos
“Planificadores en
Corzo Wilder José. -
Acción”
 Huayra López Mary
Angela
Tema: “Aspectos
generales sobre el plan de
negocios”
Transmisión en vivo por
2da sesión del “Plan la página de Facebook
de Negocios “ a “Planificadores en
cargo de 2 Acción” y uso de la
integrantes del plataforma zoom
SESION “2”
grupo de Expositores: -Canahualpa
proyección social Cerrón Geraldine Zarai. -
“Planificadores en Poma Huamán Brayan
Acción” Tema: “Entorno, mercado
y consumidores”
Noticias de Elaboración de 4 noticias
PLANO actualidad que publicadas
INFORMATIVO influye en el campo periódicamente en la
empresarial página de Facebook
Consejos y
recomendaciones
TIPS 4 publicaciones acerca de
que apoyan a la
EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
emprendedora
Elaboración de 4
Datos interesantes
curiosidades publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
SETIEMBRE periódicamente en la
empresarial
2021 página de Facebook
Transmisión en vivo por
la página de Facebook
3ra sesión del “Plan
“Planificadores en
de Negocios” a
Acción” y uso de la
cargo de 2
plataforma zoom
integrantes del
SESION “3” Expositores: -Machuca
grupo de
Velásquez Jonathan. -
proyección social
Mallqui Loyola Luis
“Planificadores en
Miguel
Acción”
Tema: “Mercado
competidor, estrategias”
 Transmisión en vivo por
la página de Facebook
4ta sesión del “Plan “Planificadores en
de Negocios” a Acción” y uso de la
cargo de 2 plataforma zoom
integrantes del Expositores: -Inga
SESION “4”
grupo de Huamán Jenyfer
proyección social Milagros. -Lazo Galván
“Planificadores en Alexandra Noemi
Acción” Tema: “Mercado
proveedor, distribuidor y
externo”
Consejos y
recomendaciones
TIPS 4 publicaciones acerca de
que apoyan a la
EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
emprendedora
Elaboración de 4
Datos interesantes
curiosidades publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
periódicamente en la
empresarial
página de Facebook
Noticias de Elaboración de 4 noticias
PLANO actualidad que publicadas
INFORMATIVO influye en el campo periódicamente en la
empresarial página de Facebook
OCTUBRE Transmisión en vivo por
2021 la página de Facebook
5ta sesión del “Plan
“Planificadores en
de Negocios” a
Acción” y uso de la
cargo de 2
plataforma zoom
integrantes del
SESION “5” Expositores: -Huaylinos
grupo de
Corzo Wilder José. -
proyección social
Huayra López Mary
“Planificadores en
Angela
Acción”
Tema: “Estudio técnico
de la producción”
6ta sesión del “Plan
Transmisión en vivo por
de Negocios” a
SESION “6” la página de Facebook
cargo de 2
“Planificadores en
integrantes del
 grupo de Acción” y uso de la
proyección social plataforma zoom
“Planificadores en Expositores: -Canahualpa
Acción” Cerrón Geraldine Zarai. -
Poma Huamán Brayan
Tema: “Análisis
económico, inversión en
activos fijos”
Transmisión en vivo por
la página de Facebook
“Planificadores en
Acción” y uso de la
Desarrollo del 1er
1ra PONENCIA plataforma meet
webinar
Ponente: Econ. Keiko
Vivanco Solano
Tema: “Emprendimiento
Juvenil”
Publicación de los
siguientes videos:
-Historia de Aquilino
Otorgar reflexiones
Flores, fundador de
y motivaciones de
CASOS DE “Topitop”
empresas peruanas
EXITO -Experiencia
lideres en el
emprendedora de los
mercado nacional
hermanos Añaños,
fundadores de “Kola
Real”
Elaboración de 4
Datos interesantes
curiosidades publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
periódicamente en la
empresarial
página de Facebook
Noticias de Elaboración de 4 noticias
PLANO actualidad que publicadas
NOVIEMBRE
INFORMATIVO influye en el campo periódicamente en la
2021
empresarial página de Facebook
Consejos y
recomendaciones
TIPS 4 publicaciones acerca de
que apoyan a la
EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
emprendedora
 Transmisión en vivo por
la página de Facebook
7ma sesión del
“Planificadores en
“Plan de Negocios”
Acción” y uso de la
a cargo de 2
plataforma zoom
integrantes del
SESION “7” Expositores: -Machuca
grupo de
Velásquez Jonathan. -
proyección social
Mallqui Loyola Luis
“Planificadores en
Miguel
Acción”
Tema: “Calculo de
egresos, costo unitario”
Otorgar reflexiones
Publicación del video:
y motivaciones de
CASOS DE -Historia de Oswaldo
empresas peruanas
EXITO Hidalgo, fundador de
líderes en el
“Vistony”
mercado nacional
-Elaboración del guion
-Grabación
-Publicación del video del
ACTIVIDAD Realización del 2do
2do Informe en la página
GRUPAL Informe
de Facebook
“Planificadores en
Acción”
Noticias de Elaboración de 4 noticias
PLANO actualidad que publicadas
INFORMATIVO influye en el campo periódicamente en la
empresarial página de Facebook
Elaboración de 4
Datos interesantes
curiosidades publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
periódicamente en la
empresarial
página de Facebook
DICIEMBRE
Consejos y
2021
recomendaciones
TIPS 4 publicaciones acerca de
que apoyan a la
EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
emprendedora
8va sesión del “Plan
Transmisión en vivo por
de Negocios” a
SESION “8” la página de Facebook
cargo de 2
“Planificadores en
integrantes del
 grupo de Acción” y uso de la
proyección social plataforma zoom
“Planificadores en Expositores: -Inga
Acción” Huamán Jenyfer
Milagros. -Lazo Galván
Alexandra Noemi
Tema: “Precio de venta,
punto de equilibrio y flujo
de caja económico”
Transmisión en vivo por
la página de Facebook
9na sesión del “Plan “Planificadores en
de Negocios” a Acción” y uso de la
cargo de 2 plataforma zoom
integrantes del Expositores: -Huaylinos
SESION “9”
grupo de Corzo Wilder José. -
proyección social Huayra López Mary
“Planificadores en Angela
Acción” Tema: “Indicadores de
rentabilidad, análisis de
sensibilidad”
Otorgar reflexiones Publicación del video:
y motivaciones de -Historia de éxito de la
CASOS DE
empresas peruanas empresa “Inka Kola”,
EXITO
líderes en el líder en el mercado de
mercado nacional gaseosas
Elaboración de 4
Datos interesantes
curiosidades publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
periódicamente en la
empresarial
página de Facebook
Noticias de Elaboración de 4 noticias
PLANO actualidad que publicadas
ENERO
INFORMATIVO influye en el campo periódicamente en la
2022
empresarial página de Facebook
Consejos y
recomendaciones
TIPS 4 publicaciones acerca de
que apoyan a la
EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
emprendedora
 Transmisión en vivo por
la página de Facebook
“Planificadores en
Acción” y uso de la
Desarrollo del 2do
2da PONENCIA plataforma meet
webinar
Ponente: Lic. Giovanna
Moreno
Tema: “Formalización
del Negocio”
Noticias de Elaboración de 4 noticias
PLANO actualidad que publicadas
INFORMATIVO influye en el campo periódicamente en la
empresarial página de Facebook
Consejos y
recomendaciones
FEBRERO TIPS 4 publicaciones acerca de
que apoyan a la
2022 EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
emprendedora
Elaboración de 4
Datos interesantes
curiosidades publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
periódicamente en la
empresarial
página de Facebook
Noticias de Elaboración de 3 noticias
PLANO actualidad que publicadas
INFORMATIVO influye en el campo periódicamente en la
empresarial página de Facebook
Consejos y
recomendaciones
TIPS 4 publicaciones acerca de
que apoyan a la
EMPRENDEDOR tips para emprendedores
comunidad
MARZO emprendedora
2022 Elaboración de 4
Datos interesantes
curiosidades publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
periódicamente en la
empresarial
página de Facebook
Transmisión en vivo por
la página de Facebook
Desarrollo del 3er
3ra PONENCIA “Planificadores en
webinar
Acción” y uso de la
plataforma meet
 Ponente: Eco. Aldo
Miguel Palomino Véliz
Tema: “La situación
empresarial y el
emprendimiento en el
Perú”
Consejos y
recomendaciones
TIPS 1 publicación acerca de
que apoyan a la
EMPRENDEDOR tips para emprendedor.
comunidad
ABRIL emprendedora
Elaboración de 1
Datos interesantes
curiosidad publicadas
CURIOSIDADES respecto al sector
periódicamente en la
empresarial
página de Facebook
Elaboración: Propia

3.2 Metas alcanzadas

El objetivo planteado al inicio del proyecto, se ha cumplido en su totalidad, es decir, se ha
podido fomentar el emprendimiento e incubar las ideas de creación de planes de negocio en
los estudiantes de secundaria de la región Junín, esto gracias a que el grupo de proyección
social “Planificadores en acción” ha cumplido satisfactoriamente con el cronograma de
actividades propuestas y mencionadas al inicio del proyecto. Entre estas destaca que:

 Se brindó a los estudiantes y población en general de la región Junín sobre la creación

de planes de negocio, a través de infografías, contenido audio visual y ponencias.
 Se fomentó el emprendimiento y la incubación de ideas de negocio, a los estudiantes
y público en general de la región Junín, a través de infografías, contenido audio visual
y ponencias.
 Se pudo proveer de conocimientos económicos a los jóvenes estudiantes y público en
general de la región Junín para facilitar su entendimiento de la realidad nacional.
 Se facilitó a los estudiantes y público en general de la región Junín información
importante y detallada para poder emprender un negocio, a través de la sección “Tips
Emprendedor”.
 Se informó y mantuvo al tanto a los estudiantes y público en general de la región
Junín con noticias resaltantes de forma periódica a través de la sección “Plano
informativo”.

 Se logró incentivar el interés de nuestros seguidores sobre el emprendimiento y la

creación de negocios a través de la sección “Datos curiosos”.

 En la primera ponencia que llevaba como tema el emprendimiento juvenil, se logró

superar los 100 reacciones, obteniendo un total de 102, y más de 170 comentarios en
vivo.

 En la segunda ponencia, que tuvo como tema, formalización del negocio, se logró
superar los 80 reacciones, así mismo las opiniones en línea llegaron a superar también
los 80.
 Como se observa en la tabla número 4, en la sección de “TIPs emprendedor” se logró
obtener un total de 1170 reacciones en las publicaciones realizadas hasta la fecha de
redacción durante los 9 meses de actividad en la página oficial de Facebook del grupo
de proyección social. (observe en la tabla 4)
 En la sección “Datos curiosos” se logró obtener un total de 1146 reacciones en las
publicaciones realizadas hasta la fecha de redacción durante los 9 meses de actividad
en la página oficial de Facebook del grupo de proyección social. (observe en la tabla
4)
 En la sección “Plano informativo”, se logró obtener un total de 1041 reacciones en
las publicaciones realizadas hasta la fecha de redacción durante los 9 meses de
actividad en la página oficial de Facebook del grupo de proyección social. (observe
en la tabla 4)
 En la parte de los flyers de las ponencias y premios, se logró obtener un total de 1224
reacciones en las publicaciones realizadas hasta la fecha de redacción durante los 9
meses de actividad en la página oficial de Facebook del grupo de proyección social.
(observe en la tabla 4)
 En las sesiones educativas, que abarcan desde agosto hasta diciembre del 2021, se
logró obtener un total de 845 likes en las transmisiones realizadas durante los 9 meses
de actividad en la página oficial de Facebook del grupo de proyección social.
  Las ponencias realizadas, que en total fueron 3, lograron obtener un total de 237 likes
en las transmisiones realizadas hasta la fecha en la página oficial de Facebook.
 Una sección adicional fue “Casos de éxito”, que logró obtener un total de 153 likes
en las publicaciones realizadas hasta la fecha de redacción durante los meses de
actividad de la página de Facebook del grupo de proyección social.
 Se superó la cantidad de 500 seguidores en la página oficial de Facebook
“Planificadores en acción”.
Tabla 2 METAS DEL PROYECTO (Sección: PONENCIAS)

Sesiones Educativas Ponencias Infografías, lecturas y videos

9 sesiones de aprendizaje 3 ponencias 3 publicaciones semanales
Fuente: Elaboración propia.
Tabla 3 RESULTADOS OBTENIDOS DE LAS PONENCIAS

RESULTADOS OBTENIDOS:
META 1 META 2 META 3
Número Ponentes invitados Likes Opiniones en Línea
1° Ponencia Keiko Vivanco Solano 102 174

2° Ponencia Giovanna Moreno 84 85

3° Ponencia Aldo Miguel Palomino Véliz 51 62

Fuente: Elaboración propia.

Tabla 4 CANTIDAD DE REACCIONES EN LAS PUBLICACIONES (Según meses y

secciones)

2021 2022
Setiem Octu Noviem Diciem Ene Febre Ma Abril Total
Julio Agosto bre bre bre bre ro ro rzo
Tips emprendedor 43 183 126 138 132 250 114 92 82 10 1170
Datos curiosos - 182 121 138 165 217 146 92 73 12 1146
- 1041
SECCIÓN

Plano informativo - 139 146 102 129 272 113 83 57

Flyer de sesiones y - 1224
premios - 231 206 231 200 207 83 - 66
Sesiones educativas - 248 185 161 70 181 - - - - 845
Ponencias - - - 102 - - 84 - 72 - 237
Casos de éxito - - - 66 31 56 - - - - 153

Fuente: Elaboración propia.

3.3. Dificultades
Durante las actividades de Proyección Social, nos encontramos con las siguientes
dificultades:

 Dificultades para contactar y ponernos de acuerdo con especialistas destacados sobre

temas de crecimiento y emprendimiento estudiantil y juvenil.
 Dificultades en la utilización de programas de streaming (OBS) para la transmisión
de las sesiones educativas.
 Dificultades para la edición y la grabación de las sesiones educativas por baja calidad
de los micrófonos y las cámaras.
Estas dificultades se lograron superar en el transcurso de nuestras labores, con trabajo en
equipo.

4. Discusión

El grupo de proyección social “Planificadores en Acción” consiente de que las ideas de

emprendimiento entre los jóvenes de secundaria son muy importantes, ha desarrollado 9
sesiones de aprendizaje de Plan de Negocio, para la elaboración, planificación y ejecución
de sus ideas de negocio. Además, se les brindaba ponencias, tips de emprendimiento,
curiosidades, y difusión de noticias importantes sobre el ámbito comercial y empresarial, a
través de nuestra página de Facebook “Planificadores en Acción” donde también se realizó
una sección de Casos de Éxito, donde se mostraba que las ideas de negocio de personas
comunes se hicieron realidad y que ahora son líderes en el mercado nacional e internacional,
esto como una forma de orientación y guía. Todos estos eventos se realizaron de forma
constante y así estimular el emprendimiento dentro de los estudiantes de secundaria,
relacionado con la ODS N°10 que tiene como objetivo reducir la desigualdad en y entre los
países.

En comparación al grupo de proyección social “Rebelión Digital” quienes realizaron el

proyecto de difundir empresas huancaínas en las redes sociales en el periodo lectivo 2021-I,
donde daban a conocer tips, noticias y curiosidades más importantes sobre el ámbito
comercial y empresarial; promocionando las páginas de los pequeños y microempresarios
motivándolos a mejorar el desempeño de sus empresas a fin de incrementar la demanda de
sus productos/servicios. Gracias a estas actividades, ellos incentivaron al crecimiento
económico sostenible y al incremento del empleo, lo cual va de acuerdo a la ODS 08. En ese
sentido, considerando todo lo descrito el grupo de Extensión Cultural y Proyección Social
“Planificadores en Acción” fomento el emprendimiento de las ideas de negocio en
estudiantes de secundaria, además de promocionar, guiar a los emprendimientos ya existentes
pero con la diferencia que nuestro proyecto está enfocado en el cumplimiento de la ODS N°
10 dado a que hay una gran brecha de económica, financiera y empresarial dentro de las
zonas rurales de nuestra región la cual debe ser promovida desde los colegios.

Por ello, el grupo de proyección social “Planificadores en Acción” recomienda que todas las
instituciones ya sean privadas o públicas, así como Universidad Nacional del Centro del Perú
debe incentivar a la comunidad universitaria a compartir sus conocimientos adquiridos en la
universidad y apoyar en constantes capacitaciones a los pequeños empresarios de nuestra
región, de forma directa y enfocarse en los problemas que exigen el mundo real, para lograr
así el desarrollo y crecimiento de estos negocios en la región, ya que día a día el sector
comercio va desarrollándose y vinculándose con el entorno digital, siendo necesario que un
emprendimiento o negocio en la actualidad sea llevado correctamente para posicionar mejor
su empresa ya sea en el ámbito local o nacional; ya que éstos son los que mayormente
contribuyen al crecimiento económico sostenible de la región, motivo por el cual debe ser
promovido en los estudiantes.

5. Referencias
Gómez, Oscar Tinoco, y Roberto Vizarreta Chía. 2014. Extensión universitaria, proyección social y
su relación con la investigación y formación profesional en el marco del proceso de
acreditación universitaria en la FII. Lima: Revista de la Facultad de Ingeniería Industrial
UNMSM.

Rodríguez, Néstor Fernández. 2002. Manual de proyectos. Junta de Andalucía.

Torres, Débora Isabel Ramos. 2021. Contribución de la educación superior a los Objetivos de
Desarrollo Sostenible desde la docencia. España: Revista Española de Educación
Comparada.

Villanueva, E. 2008. Reformas de la educación superior: 25 propuestas para la educaciónsuperior

en América Latina y el Caribe . Venezuela: IESALC UNESCO: Conferencia Regional de
Educación Superior 2008.
 6. Link del video
https://drive.google.com/file/d/1U_WO5Kk5BbX_kznFjoQ2FnQSlxOZnpfE/vi
ew?usp=sharing

OBSERVACIONES: (solo para los Directores de facultad o miembros de la DECPS-UNCP)

Fecha: Asunto: Firma:

04-05-22 El Informe Final cumple con las Directivas
y Normas establecidas. APROBADO.
 7. Balance Econmico

INGRESOS
NOMBRES Y APELLIDOS CODIGO DNI Aporte
1. CANANHUALPA CERRON, GERALDINE 2018100375C 71823923 S/ 200.00
ZARAI

1. HUAYLINOS CORZO, WILDER JOSE 2018100386L 75223371 S/ 200.00

2. HUAYRA LOPEZ, MARY ANGELA 2018100388j 74239254 S/ 200.00

3. INGA HUAMAN, JENYFER MILAGROS 2018100389I 75173864 S/ 200.00

4. LAZO GALVAN, ALEXANDRA NOEMI 2018100390D 74767266 S/ 200.00

5. MALLQUI LOYOLA, LUIS MIGUEL 2017200288B 77290219 S/ 200.00

6. MACHUCA VELASQUEZ, JONATHAN 2017200287C 76372680 S/ 200.00

7. POMA HUAMAN, BRAYAN 2018100402E 73309184 S/ 200.00
TOTAL 1600.00

EGRESOS
Pago de trámites Administrativos S/ 16.00
Publicidad S/ 660.00
Diseñador gráfico- Elaboración del logo S/ 240.00
Camarógrafo y editor - Video de presentación S/ 220.00
Camarógrafo y editor - Video para informe final S/ 200.00
Materiales S/ 160.00
Internet S/ 400.00
Otros S/ 364.00
Gastos de los premios en la sesión 1 popeyes chikien mix S/ 17.10
china wok aeropuerto S/ 17.10
Gastos de los premios en la sesión 2 2 super combos texas S/ 15.80
helado pezziduri S/ 11.50
Gastos de los premios en la sesión 3 combos bembos S/ 10.90
1/4 de pollo pedrasa S/ 11.90
Gastos de los premios en la sesión 4 Turron d´pietro S/ 16.00
mini burritos (four loko) S/ 12.00
Gastos de los premios en la sesión 5 Netflix + disney S/ 15.00
chiken mix popeyes S/ -
Gastos de los premios en la sesión 6 Hut combo mediano S/ 18.90
 1/4 de pollo pedrasa S/ 14.90
Gastos de los premios - Ponencia 1 BIX BOX FULL S/ 22.00
DISNEY + NETFLIX S/ 15.00
VINO S/ 15.00
Gastos de los premios sesión 7 pelota S/ 12.00
pollo S/ 12.00
Gastos de los premios sesión 8 Paneton Donofrio S/ 16.00
supla chicken S/ 10.00
Gastos de los premios sesión 9 Paneton integral Donofrio S/ 17.00
Vino tabernero S/ 15.00
Gastos de los premios - Ponencia 2 Combo popeyes S/ 14.90
1/4 de pollo - Meson S/ 15.80
Gastos de los premios - Ponencia 3 Old Time + 2 guaranas S/ 23.00
Twister KFC S/ 15.20
TOTAL S/ 1,600.00

Comprobante de cancelacion al diseñador grafico, camarografo y editor

Rendimiento de la pagina de Facebook

Tambo Valle Esmeralda y Tambo Cutivireni

 Reunion de coordinacion con los gestores de cada Tambo

Solicitudes y coordinación para trabajar con las Instituciones Educativas de Huancayo

Lista de alumnos que ingresaron a las transmisiones en vivo y docentes respectivos
(Colegio Nuestra Señora de Cocharcas)

Nombres y Apellidos Grado

García Meza Isaura Yasmin 5to B
Fonseca Escobar Liz 5to H
Romero Espinoza Najhely Rubi 5to E
Villalva Ccanto Liz 5to H
López Ccente Mayori 5to B
Yaulilahua Curo Maria Isabel 3ro L
Campos Quispe Anahi 3ro F
Alanya De La Cruz Deysi 3ro I
Castro Cabrera Jenifer 5to B
Ramos De La Cruz Delia 5to B
Calderon Navarro Sofia 5to B
Rosmery Ayala Lázaro 5to B
Quispe Rodrigo Cielo Alessandra 5to E
Chavez Torres Lilian Cassiel 5to B
Sullca Suyuri Esthefani 5to B

Docente: Frida Florentina Alejos

Chavarria

Docente: Betty Alfaro Ponce

Secciones de las publicaciones en la página de Facebook

Fecha de información: 28/04/2022

Firma:
 REGISTRO DE MONITOREO DE GRUPOS MONOVALENTES: 2021 – II

G 2-2021-II *

Nombre del grupo: Planificadores en Acción

Título del Proyecto:

Promoción de Emprendimiento en los Estudiantes de Secundaria de Dos Tambos de Satipo-Junín

Lugar de ejecución: Huancayo-Satipo - Junín

Área: Extensión Universitaria
ODS 8:
“Reducir la desigualdades en y entre países”
Integrantes: DNI Código del Control del Expediente Fecha Condición
estudiante proceso
1.CANAHUALPA CERRON, Geraldine Zarai 71823923 2018100375C 73408 19-06-21 APROBADO
Inscripción
2.HUAYLINOS CORZO, Wilder José 75223371 2018100386L
3. HUAYRA LOPEZ, Mary Ángela 74239254 2018100388J 81778 30-07-21
75173864 2018100389I 1er informe
4. INGA HUAMAN, Jenyfer Milagros
5. LAZO GALVAN, Alejandra Noemí 74767266 2018100390D 103750 29-10-21
77290219 2017200288B 2do Informe
6. MALLQUI LOYOLA, Luis Miguel
7. MACHUCA VELASQUEZ, Jonathan 76372680 2017200287C 139883 30-04-22
73309184 Informe final
8. POMA HUAMAN, Brayan
2018100402E
Asesor:
Mg. Edgar Teófilo Gago Inga

Observaciones:

NOTA: Los Directores de Extensión Cultural y Proyección Social de cada facultad deberán enviar a la Oficina General el
consolidado de los proyectos, informes parciales o finales de acuerdo al cronograma establecido adjuntando el registro de monitoreo de cada
grupo.