MATEMÁTICA – LUNES 04 DE OCTUBRE

“Registramos información en una tabla de frecuencias”

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Tú propósito de la sesión de hoy será, recoger información y registrar los datos en una tabla de
frecuencias a partir de la entrevista del uso del teléfono celular en los estudiantes.

Lee la siguiente situación:

Alfredo viene recibiendo sus clases por radio, a través de la cual está
aprendiendo cada día, pero tiene algunas dudas y le gustaría comunicarse
con su profesor o con su tío, quien cuenta con un teléfono celular y que
cuando llega a casa le ayuda en sus tareas. Cuando fue al pueblo, se
encontró con su amiga Nissi, quien le comentó que ella conversa siempre
con su profesor a través del teléfono celular de su mamá.
Al regresar a casa, les contó a sus padres y les pidió que le compren uno. La
familia acordó comprar un teléfono celular la siguiente semana, cuando
vayan a la ciudad. Frente a esta situación, Alfredo se plantea el siguiente
reto: Conocer: ¿En qué actividades se debe utilizar el teléfono celular?
¿Qué decisión tomaría para dar un buen uso al teléfono celular?

Ayuda a Alfredo a cumplir su reto de la situación que tuvo en su casa y responder las preguntas: ¿en qué
actividades se debe utilizar el celular?, ¿qué decisión tomaría en el uso del teléfono celular?, a partir de la
siguiente situación problemática:
Alfredo aplicó una encuesta para averiguar en qué actividades usan el teléfono
celular con la siguiente pregunta: ¿en qué actividades usan el celular en sus
hogares? Y quiere saber: ¿de qué manera podría organizar los datos obtenidos en
la encuesta?
Las respuestas obtenidas por Alfredo fueron las siguientes:

Chatear, jugar, estudiar, conversar, chatear, jugar, jugar, chatear, estudiar,

mensajes, chatear, conversar, jugar, chatear, conversar, chatear, mensajes, jugar,
estudiar, chatear, conversar, jugar, chatear, mensajes, jugar, conversar, chatear,
jugar, chatear, chatear, jugar, chatear, estudiar, mensajes, chatear, jugar, chatear,
estudiar, jugar, conversar, chatear, estudiar, mensajes, conversar, chatear.

¿De qué manera podrías organizar los datos obtenidos en la encuesta?

Responde estas preguntas:

- ¿Qué es lo que quiere saber Alfredo?
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- ¿Qué hizo Alfredo para conocer cómo utilizan sus compañeros el teléfono celular en casa?
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- ¿Qué tendrías que hacer para responder al reto de Alfredo, para ver en qué actividades usan el teléfono
celular en su casa?
Tenemos que ordenar las respuestas para saber en qué actividad utilizan más
el teléfono celular en su casa.

Ahora completa la tabla para colocar los datos obtenidos en la encuesta. El número de datos que se
repiten en la encuesta se llama frecuencia.
¿En qué actividades utilizan más el celular los estudiantes?
Actividad Conteo Total
Chatear I 16
Jugar

Conversar

Estudiar

Mensajes

Ahora completa el siguiente cuadro

Actividades con el
Frecuencia
uso del celular
Chatear

Estudiar

Mensajes

Conversar

Jugar

Responde las siguientes preguntas:

- ¿En qué actividad utilizan más el celular?
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- Y ¿en qué actividades usan menos los estudiantes?
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- ¿Te has dado cuenta de qué es lo que les llama más la atención de los resultados de la encuesta que
están en la tabla de frecuencias?
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- ¿A qué conclusión puedes llegar con estos resultados de la encuesta de los estudiantes?
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Para complementar lo que aprendiste el día de hoy, realizarás una encuesta acerca de: ¿Conoces muy
bien el manejo del celular? Esta encuesta la realizarás con la participación de 20 personas y luego
completarás tu cuadro de frecuencias.

¿Conoces muy bien el manejo del celular?

Actividad Conteo Total

Ahora completa el siguiente cuadro

Actividades Frecuencia

Reflexiona al responder las siguientes preguntas:

- ¿Qué has aprendido hoy?

- ¿Tuviste alguna dificultad?

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- ¿En qué situaciones de tu vida diaria puedes utilizarla?

Para continuar con tu aprendizaje sobre recoger información y registrar en una tabla
de frecuencias, te invito a resolver el Cuaderno de Autoaprendizaje Matemática 3, que
se encuentra en la Unidad 4 actividad 2, páginas 120 a la 124. Estudiante de cuarto
grado vas a desarrollar las actividades del Cuaderno de Autoaprendizaje Matemática 4
que se encuentran en la unidad 4, actividad 2, páginas 121 a la 124.