Rúbrica recomendada para evaluación de presentaciones
orales
Nivel I (Bajo)
Dominio del · No hay una adecuada
tema delimitación del tema
· Es difícil establecer cuál es la
idea principal
Documentación · No hay evidencia de investigación
en torno al tema
· No supo discriminar ni
priorizar información.
Apoyo visual · El estudiante no utilizó
ningún tipo de apoyo visual
Volumen El volumen es insuficiente para
abarcar la atención de toda la
audiencia
Postura · El estudiante se ve incómodo
corporal y durante el transcurso de la
contacto visual presentación y su postura
corporal distrae la atención de
la audiencia
· No establece contacto
visual con la audiencia
Nivel II (Medio)
· El tema está escasamente
delimitado
· Se establece una idea principal, pero
la relación con las ideas secundarias · Hay una correcta
no es clara
· Se evidencia la consulta de algunas
fuentes relacionadas con el tema.
· Incluyó algunos datos irrelevantes.
· El apoyo visual es distractor y no
aporta información relevante para
la presentación
El volumen es suficiente para
abarcar la atención de la audiencia
casi en su totalidad
· Algunas veces su postura
corporal resulta distractora para
la audiencia
· El estudiante establece
contacto visual con la
audiencia en algunos
momentos de la presentación
Nivel III (Alto)
· El tema está correctamente
delimitado y es clara su
relevancia
jerarquización de las ideas y
se distinguen las centrales de
las secundarias
· Es evidente la consulta de fuentes
relevantes sobre el tema
específico
· Los datos expuestos soportan
la idea central de la
presentación
· El apoyo visual es creativo y
relevante y funciona como hilo
conductor de la presentación
El volumen es adecuado para
abarcar la atención de la audiencia
durante toda la presentación
· La postura del corporal
transmite comodidad y
seguridad, además de apoyar las
ideas que quiere transmitir
· El estudiante establece
contacto visual con la
totalidad de la audiencia a lo
largo de la
 presentación.

Registro y · Uso excesivo de expresiones · Poco uso de · Vocabulario amplio y correcto.

manejo del coloquiales. expresiones · Discurso contundente y con un
vocabulario · Habla de forma conversacional coloquiales. registro adecuado para el tema y
o es informal. · Trata de hablar de una forma la audiencia
· No utiliza términos más académica, pero puede usar · Buena elección de palabras.
adecuadamente. las palabras de forma excesiva.

Vocalización · Escasa vocalización que · En ocasiones las fallas de · La vocalización es adecuada y

dificulta la comprensión de lo vocalización pueden afectar la favorece la comprensión de lo
dicho comprensión de lo dicho dicho

Pausas · No hay un uso estratégico · Las pausas fueron usadas pero · Las pausas fueron usadas de
de pausas en el discurso no contribuyeron a enfatizar los manera estratégica de modo que
puntos clave del discurso enfatizaron los puntos clave del
discurso

Tiempo · El tiempo de · El tiempo de presentación · El tiempo de presentación esté

presentación pactado no pactado presenta un margen de acuerdo con lo pactado para
se cumple, por exceso o mínimo de desviación el ejercicio
defecto

Dominio del
tema 15%
Documentación
Contenido 15%
Apoyo visual
10%
Expresión Volumen 10%
 Postura corporal
y contacto visual
10%
Registro y
vocabulario 10%
Vocalización
10%
Pausas
10%
Tiempo
10%
Total