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  • FORMATO DE PROPUESTA DIDDÁCTICA Ahlely

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    Frandely Lo
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    La propuesta didáctica describe una actividad llamada "Lluvia de ideas" que tiene como objetivo facilitar la generación y discusión crítica y creativa de ideas sobre un tema. La actividad se divide en dos fases: la primera involucra proponer tantas ideas como sea posible sobre el tema sin juicios ni repeticiones, y la segunda consiste en debatir y analizar la lógica de cada idea propuesta.

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    FORMATO DE PROPUESTA DIDDÁCTICA ahlely

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    La propuesta didáctica describe una actividad llamada "Lluvia de ideas" que tiene como objetivo facilitar la generación y discusión crítica y creativa de ideas sobre un tema. La actividad se divide en dos fases: la primera involucra proponer tantas ideas como sea posible sobre el tema sin juicios ni repeticiones, y la segunda consiste en debatir y analizar la lógica de cada idea propuesta.

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    La propuesta didáctica describe una actividad llamada "Lluvia de ideas" que tiene como objetivo facilitar la generación y discusión crítica y creativa de ideas sobre un tema. La actividad se divide en dos fases: la primera involucra proponer tantas ideas como sea posible sobre el tema sin juicios ni repeticiones, y la segunda consiste en debatir y analizar la lógica de cada idea propuesta.

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    DIDÁCTICA

    GENERAL
    Actividad 02
    Propuesta Didáctica

    Propuesta por Profesionista:


    Objetivo: Desarrollar propuestas didácticas que contribuyan a planear mejoras del proceso de enseñanza-
    aprendizaje.
    Instrucciones: Describir de manera clara y completa una propuesta didáctica

    Propuesta III: ““LLUVIA DE IDEAS””

    Objetivo Facilitar la producción y proposición de ideas de manera crítica y creativa, acerca


    de un tema.

    Recursos Pizarrón o algo similar.


    Materiales

    Duración . 40 minutos. (10 minutos para la 1ª fase y 30 para la 2ª)

    Desarrollo Fase 1.- Se pide al grupo que proponga ideas, cuantas más mejor, sobre el asunto
    que se está tratando. Hay que indicar al grupo que es necesario evitar las
    repeticiones, que vale cualquier idea, por muy descabellada ilógica o poco viable
    que pudiera parecer a priori, y que no cabe la discusión, ni las referencias
    personales a la hora de proponer una idea. Todas las ideas que se vayan
    proponiendo se recogen en la pizarra.

    Fase 2.- Una vez finalizada la propuesta de ideas, se promueve un debate sobre
    las mismas, entrándose a analizar la lógica de cada una de ellas, su

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