Ficha no.

Bienvenidos
Primer acto:
Manos a la
obra.
 Práctica Social del
Lenguaje:
Lectura, escritura y
escenificación de obras
teatrales.
 Aprendizaje esperado:
* Recopila leyendas populares para
representarlas.
* Identifica las leyendas como un tipo
de relato tradicional que fusiona un
trasfondo histórico con las
representaciones simbólolicas de una
comunidad.

Jan Feb Mar Abr May Jun Jul

< Aug Sep Oct Nov Dec >
 Actividades por entregar

10%
30%
Actividad 1. Tabla
comparativa de relatos

20% Producto.
Representación de la
Actividad 2. Guion obra teatral.
de adaptación para
la representación
de la obra teatral.

Jan Feb Mar Abr May Jun Jul

< Aug Sep Oct Nov Dec >
Segundo
acto: cuenta
la leyenda…
 INSTRUCCIONES:
Escribe y contesta en tu carpeta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué leyendas conoces?
2. ¿Cómo las conociste?, ¿alguien te las contó, las leíste, las escuchaste por radio,
las viste en un video?
3. ¿Conoces alguna leyenda del lugar en el que vives?, ¿cuál?
4. ¿Te gusta este tipo de relatos?, ¿Por qué?
5. ¿Te gusta las obras de teatro?, ¿por qué?
6. En ciclos escolares anteriores, ¿cuál ha sido tu experiencia participando en obras
de teatro?
7. ¿Qué crees que se necesita para montar una obra de teatro?
TAREA:
conversar con sus familiares
sobre qué leyendas conocen y
de qué manera las conocieron,
además de investigar y traer
consigo dos leyendas
populares impresas o escritas.
* Comparte de manera breve alguna de las
leyendas populares que investigaste.

* Lee los textos 1 y 1 de las páginas 208 y 209 de

tu libro Red Larousse.

* Con base a lo analizado contesta la siguiente

tabla que será la actividad 1 de la ficha.
ACTIVIDAD
1. Tabla
compartiva de
los relatos.
Instrucciones: Lee los textos de las páginas 208 y 209 de tu libro
Red Larousse y completa la siguiente tabla.

ASPECTOS TEXTO 1 TEXTO 2

¿Quiénes son los personajes?

Lugar donde ocurre la acción

Tiempo en que se desarrolla

Naturaleza de los hechos (reales

o ficticios)

Propósito del texto

 MITO
● Son historias que explican el origen de
algo, ya sea del universo, de los seres
humanos, de la vida o de los fenómenos
naturales.
● Los hechos narrados ocurren fuera del
tiempo histórico, en “el principio de los
tiempos”, y relacionan lugares inexistentes.
● Los personajes pueden ser dioses, héroes,
personas, animales reales o fantásticos.
● Los hechos suelen ser mágicos y
sobrehumanos.
● Permiten conocer a los pueblos y culturas
que los producen, ya que en ellos se formula
una explicación de sucesos relevantes,
como el nacimiento, la vida y la muerte.
LEYENDA
● Cuentan historias que mezclan la realidad con la
fantasía.
● Se originan a partir de un hecho real , importante
para una comunidad, que es alterado por fuerzas
sobrenaturales.
● Tejen una serie de aventuras alrededor de un
personaje sobresaliente.
● Suceden en una época y un lugar que se pueden
ubicar.
● Los personajes pueden ser seres sobrenaturales o
personas que destacan por alguna cualidad o
defecto.
● Siempre buscan demostrar que lo narrado sucedió
efectivamente.
● Los personajes representan valores que se deben
premiar (lealtad, humildad) y antivalores que deben
ser castigados (avaricia, soberbia).
 Con base a la leyenda “Las piedras hechiceras” pág. 209
contesta las siguientes preguntas:
-¿Acerca de cuáles rasgos culturales proporciona
información esta leyenda?
Actividad Organización Filosofía Religión
económica social
Ciencia y Artes Práctica Gastronomía
tecnología deportiva
Estructura Tradiciones Celebraciones y Vestimenta
familiar fiestas
Si consideras que la leyenda se refiere a algún otro aspecto que no se incluyó en las
opciones anteriores, agrégalo.
- ¿A qué valores se les confiere importancia y a qué supones que se debe esto?
Formas de referir el tiempo
en las leyendas
Manera Por medio de… Ejemplo
Explícita Fechas Corría el año de 1815…
verificables
Menciones de Ya se veía venir la tolvanera de la
épocas Revolución Mexicana.
 Mención de personajes Si en un texto se refiere la participación el
Implícita virrey, es probable que haya ocurrido durante
la época colonial.
Expresiones en el Si un personaje habla en español antiguo, se
lenguaje atribuido a los podrá tener un aproximado de la época.
personajes
Objetos utilizados Si se usaban velas para alumbrar, si los
vestidos eran largos, si se usaban leontinas, si
había carruajes por las calles…
Mención de Si se menciona la caída del Ángel de la
acontecimientos Independencia durante el temblor, es probable
reales. que lo narrado ocurriera alrededor de 1957.
 -¿Quién escribió la leyenda?
- ¿De qué trata la leyenda?
-Personajes relevantes de la leyenda.
-Trasfondo histórico.
-Símbolos culturales.
-Testimonio de personajes.
-Sucesos relevantes.
- La época que narra (precolombina,
novohispana, independista, revolucionaria,
posrevolucionaria o contemporánea).
 Es hora de reflejar lo
aprendido…..

- Al terminar el ejercicio, explica en un texto qué es una

leyenda, cómo se transmite, cómo son sus personajes,
cuáles son sus características y cuál es la importancia de
estos relatos para la cultura mexicana.
 ACTO
Es un conjunto de acciones que se
desarrollan en un mismo espacio y
tiempo determinados. Su inicio y su
final se marcan con la subida de
bajada del telón. Algunas obras son
extensas y se dividen en varios
actos, en especial cuando hay
cambios en la escenografía o saltos
temporales de una época a otra.
< >
ESCENA
Es cada una de las acciones
desarrolladas en el escenario
durante un acto. Estos momentos se
delimitan por la entrada o salida de
personajes. Los movimientos de los
personajes deben ser indicados
mediante acotaciones, para que los
actores sepan cuáles son sus
entradas y salidas.
 DIÁLOGO MONÓLOGO

Cuando hablan entre sí. Cuando hablan para sí mismos.

Regularmente en el teatro no hay un narrador que explique las

característicaspsicológicas de los personajes, éstas se experesan
por medio de los diálogos y las acotaciones, es decir, las
indicaciones entre paréntesis que señalan lo que debe hacer o
cómo debe hablar el actor.
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Separan el nombre Indican que la entonación
del personaje y lo que debe reflejar sorpresa,
se dice. asombro o exaltación.

Se emplea para Sirven para enfatizar,

marcar lo que dice indicar que la entonación
cada personaje en los debe reflejar duda,
diálogos. inseguridad,
cuestionamiento.

Encierran las acotaciones

 EJEMPLOS
DOS PUNTOS SIGNOS DE
ADMIRACIÓN
Candelaria: No te entiendo.
Juan Ruiz: ¡Que chulas
Huatepoxtle: Ya oíste, te voy a mulas…! ¡Otra vez llorando! Ya
llevar. te dije que no chilles […]
GUION LARGO ACOTACIONES
—Su abuelo dio el primer Candelaria (grita): ¡No…! ¿Qué
trabajo a mi padre —explicó es esto? (Abraza las mulas).
Juan.
Elementos esenciales de la leyenda original
Se sitúa en el bosque, en un lugar frío como la
sierra o el bosque.
Hay un leñador, que con gran esfuerzo, junta
leña.
Aparece súbitamente un duende.
El duende es un enano de los bosques,
juguetón, bromista y avieso o torcido en sus
intenciones.
El duende ayuda al leñador a juntar leña.
El leñador se beneficia de la ayuda del
duende, sin embargo, las consecuencias
pueden ser buenas o malas.
El leñador continúa su relación con el duende y
sigue dándole algo a cambio del beneficio.
Adaptaciones para la obra de teatro
Se específica que se desarrolla en
Amecameca.
Se da el nombre de Juan Ruiz al leñador y se
añaden más personajes: esposa, hijos, padre,
leñadores, comadre y sombras malignas.
Se da el nombre de Huatepoxtle.
Huatepoxtle es un ser totalmente maligno y
puede ser el mismo diablo. Se alimenta de
las almas de las personas.
El Huatepoxtle ayuda a hacer rico, da mulas,
protección y poder a Juan Ruiz.
Las consecuencias para Juan Ruiz son nefastas:
pierde a sus dos hijos, a su esposa y él mismo es
convertido en el caballo del diablo.
Desde el momento del pacto hasta su huida, Juan
Ruiz alimenta al Huatepoxtle con las almas
•Solicita a los equipos, distribuir la trama de la leyenda seleccionada para
adaptar, en actos y escenas; con base en el siguiente modelo:
Escena Personajes Situación
1 Juan Ruiz y el Juan Ruiz se encuentra con el
Hautepoxtle. Huatepoxtle y hacen un trato.
2 Juan Ruiz y gente del Juan Ruiz presume en el pueblo su
pueblo. riqueza.
3 Candelaria y Juan Ruiz. Candelaria reclama a Juan Ruiz por sus
hijos perdidos.
4 Juan Ruiz, Candelaria y Juan Ruiz y Candelaria se encuentran
dos mulas. con el Huatepoxtle y este se la lleva. Juan
Ruiz huye.
 Tercer acto:
Presentación
de la obra

Jan Feb Mar Abr May Jun Jul

< Aug Sep Oct Nov Dec >
¡GRACIAS!

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