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    Gaspar Acosta
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    Este documento es una lista de cotejo para evaluar una secuencia didáctica. Contiene 11 aspectos a evaluar como la asignatura, unidad temática, competencia, tres momentos de la secuencia, seis principios educativos, cuatro saberes, actividades de aprendizaje y enseñanza, evidencias de aprendizaje y apoyos didácticos. El propósito es verificar que la secuencia didáctica cumple con estos elementos clave.

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    LISTA DE COTEJO

    PARA EVALUAR LA SECUENCIA DIDÁCTICA

    Nombre del alumno: ____________________________________________________________________

    Seleccione una respuesta.


    No. Aspecto a Evaluar SI NO OBSERVACIÓN
    LA SECUENCIA DIDÁCTICA CONSIDERA:
    01. Una asignatura con enfoque en competencias.
    02. Nombre de la asignatura.
    03. Nombre de la unidad temá tica.
    04. Tema de la unidad temá tica.
    05. Competencia específica a desarrollar.
    06. Su secuencia didáctica está dividida en tres momentos: apertura,
    desarrollo y cierre.
    07. Los seis principios educativos está n presentes en su secuencia.
    08. Incluye los cuatro saberes: saber, saber ser, hacer y saber
    transferir. (Segú n el tipo de contenido).
    09. Actividades de aprendizaje. (Toman en cuenta los diferentes tipos
    de contenidos como, conocimientos, habilidades y actitudes).
    10. Actividades de enseñ anza. (Toman en cuenta los diferentes tipos de
    contenidos como, conocimientos, habilidades y actitudes).
    11. Evidencias de aprendizaje.
    12. Apoyos didá cticos.

    Total de respuestas afirmativas

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