PROYECTO Nº 2: Somos Herederos y Herederas de Carabobo.
Inicio: 21/10/2020 Culmina: 06/11/2020
Semana
Identidad, Ciudadanía y
Ejes
Soberanía
Integradores
Del 19 al 23 de
Octubre de
2.020
Elabora con ayuda de tus
padres el mapa de Venezuela,
luego colorea el estado Trujillo
con tu color preferido.
Escribe el nombre de tu
comunidad y la región donde
vives, luego sepáralas en
sílabas y determina si es
monosílaba, bisílaba, trisílaba,
Del 26 al 30 de polisílaba y encierra en color
Octubre de azul las vocales y en rojo las
2.020 consonantes.
Realizar un conversatorio
acerca del trabajo que realizan
los miembros de la familia y
los que realizan en la
comunidad, luego describe e
Del 02 al 06 de
ilustra el trabajo que realizan
Noviembre de
tus familiares. Ejemplo: mamá:
2.020
maestra.
Entrega: 06/11/2020
Ciencias Naturales y Salud
Conversar acerca de la buena
preparación de los alimentos,
y luego responder las
siguientes interrogantes:
¿Para qué necesitamos tomar
alimentos?, ¿Qué alimentos
se consumen más a menudo
en tu casa?, haz una lista de
los productos que no nos
alimentan.
A través de un dibujo,
identifica el recorrido de los
alimentos en los seres vivos
(humanos), luego realiza un
conversatorio acerca de la
importancia de la digestión,
nutrición y respiración en el
mantenimiento de la salud.
Realiza una producción escrita
dirigida de las definiciones de:
Digestión, Nutrición
Respiración.
Matemática para la Vida
Continuamos con las figuras
geométricas, pero ahora,
investiga las propiedades de los
rectángulos, cuadrados y abonos orgánicos.
triángulos,
Realiza los números de 2 en 2
hasta el 200.
Resuelve 10 adiciones y 10
sustracciones complejas
(llevando, quitando prestado).
Conversar sobre las figuras
geométricas: Esfera, Cilindro,
Cono; recordando que: La
Esfera se caracteriza porque
ruedan, son redondos, no tienen
caras planas, ni picos, ni
esquinas. El Cilindro: se
caracteriza porque tienen dos
bases planas, no tienen puntas,
ruedan en una determinada
posición. El Cono: se caracteriza
porque terminan en punta
(vértice), tienen una base y
ruedan en una determinada
posición.
Luego, nombra 05 objetos que
tengan forma de esfera: 03
objetos que tengan forma de
cilindro; y 03 objetos que tengan
forma de cono, realiza sus
respectivos dibujos.
Recordemos que es sumar: Es
unir dos grupos o más para
determinar una cantidad, donde
el símbolo que se utiliza es una
cruz (+) y se lee más,
Escribe los números del 200 al
500 de 5 en 5.
Resolver las siguientes
adiciones (sumas):
7+2=, 3+4=, 8+4=, 9+7=, 14+9=,
y 38+9=, 74+35=, 94+38=
Pedagogía Productiva
Entrevista a un agricultor
de tu comunidad sobre la
preparación de suelos y
Investiga que es sustrato y
como se prepara, y como
se elaboran los abonos
frutales.
Elaborar un cuadro de tres
columnas, donde, en la
primera columna escribirán
las siguientes palabras:
Tomate, Ají, Pimentón,
Lechosa, Limón, Maíz,
Caraotas, Naranja,
Aguacate, Cambur; en la
segunda columna la
separaran en silabas y en
la tercera escribirán que
tipo de silaba corresponde
(monosílaba, bisílaba,
trisílaba, polisílabas).
Construcción de una caja
con separadores para el
reservorio de semillas.
Preparación de un cantero,
materos y espacios
alternativos para el conuco
familiar, donde se prepare
la tierra para la siembra de
rubros de ciclo corto: ají,
cilantro, cebollín, maíz,
auyama, pimentón,
tomate, entre otros.
Lengua y Comunicación
Realiza una producción escrita de un
trabalenguas y luego léelo en voz alta a los q
están a tu alrededor.
Describe que son para ti las normas de
cortesía, las normas del buen hablante y las
normas del buen oyente, luego realiza un
afiche con las mismas y pégalo en tu
cuaderno.
Recordemos que las palabras la podemos
separar en silabas, por lo tanto, separa en
silabas las siguientes palabras, haciendo uso
de la técnica de los aplausos:
Comunidad, Respeto, Solidaridad,
Compañerismo, Valores.
Recordemos lo importante que es la lectura, y
es por ello que a continuación leerán la
fábula: “El Zorro y el Quirquincho”
Ahora, terminada la lectura, recordemos que
las fabulas son narraciones donde los
personajes son animales que hablan y seres
humanos que dialogan con ellos en forma
natural, además, tienen un mensaje o
enseñanza moral al que se le denomina
Moraleja.
Tomando en cuenta los elementos del cuento
y comunicación define: emisor, receptor,
mensaje, personajes, ambiente.
A través de un cuadro comparativo, dibujaran
a los personajes en cada columna con su
respectivo nombre y debajo escribirán las
características correspondientes a cada
personaje: pícaro, trabajador, holgazán,
tramposo, desconfiado, inteligente, astuto,
honesto, conocedor de plantas y cultivos.
Realiza una producción escrita dirigida de un
poema de tu agrado, luego haz lectura del
mismo, utilizando las respectivas
expresiones. Seguidamente, extrae del texto
escrito las sílabas que presenten la
estructura:
Vocal + consonante.
Consonante + vocal + consonante.
Consonante + consonante + vocal.
Consonante + vocal + vocal + consonante.